“不跪着教书”，教师应该具有高尚的师德情操。师德是为师之本，是教师的灵魂。苏联着名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校里所做的一切，都应当包含深刻的道德意义。”因此，高尚的师德情操应当成为教师追求的首要目标，而热爱教育，献身教育，忠诚于人民的教育事业则是高尚师德情操的基石。教师以身作则、为人师表，保持高尚的情操，这才是一个“站直了”的人，一个头顶天，脚踏实地的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个给与学生快乐与幸福的人，一个能够感染学生，给与学生良好品德的人，一个永远让学生想起来就会含笑于心的人……“不跪着教书”，教师应该具备精湛的教研能力。当一名教师容易，当一名具有精湛的教学能力的教师难，时代在呼……查看全文>>
教师是一个人而不是神，也不是伟大的什么蜡烛、园丁。教师就是教师，教师和学生是是一对相互影响的伙伴，是一对共同成长的朋友；教师就是一个普普通通的人，有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的生活理想。但教师应该是一个“站直了”的人，一个头顶天，脚踏地的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。而要做到这样，教师就绝不能跪着教书。坐下沉思，回过头来再想想身边的学生，其实每个学生身上都有闪光点，都有光环，那些平日里成绩稍微差一点的学生，他们只不过是一个折断了一只翅膀的天使。但他们往往又是体育健将，绘画的行家，唱歌的能手，劳动的榜样，守信的楷模………他们的品质往往会比学习好……查看全文>>
《不跪着教书》是王栋生老师的一部教育随笔。在轻松的文笔中，透着作者点点思想和智慧，给了我许多启发。打开书，看了作者的自序，觉得王栋生老师是一个很有个性很有魅力的老师，序中有这样一段话给我留下了很深的印象：“想要让学生成为站直的人，教师就不能跪着教书，如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人。在巨大的麻木与冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的巨大耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先要有铁骨教师，教育的辞典中才配有‘铸造’这样的词条。”自序中总的阐述了他的一个思想：“教师应该是个有思想有理想的人”。里面有个……查看全文>>
《不跪着教书》读后感学校开展了读书活动，给我们推荐了一些书来读，其实，我是个爱读书的人。我爱读的书也很多。只是一向对专业类的的书籍不大感兴趣，因为说教味太浓，读起来总觉得有些累。当我看到《不跪着教书》这本书时，它的题目吸引了我，这“跪着”的含义是什么。谁在跪着教书。为什么跪着。在我从教的这些日子中有没有“跪着”。拿起书来仔细打量，原来书名旁边还有用小字写的一段话。“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人。在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各……查看全文>>
《不跪着教书》读后感——雷芳《不跪着教书》所收入的是吴非老师近几年来有关教育教学问题的随笔杂感，第一次遇见此书，便被它的书名所吸引，心里就在想：“不跪着教书”是什么意思。它的内容是什么。书一拿到手的那一刻，我就迫不及待的捧起书来打量它一番。“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人。”封面上的这两句话深深地触动了我，更是吸引了我，利用课余时间认真拜读，深深为作者的教育理想所折服，也为他的理想主义在现实生活中的碰壁，为他的困惑和矛盾所打动。《不跪着教书》并不是那种枯燥无味的教育理论专著，也不是那种纯粹的教育叙事，而是利用教学中、生活中所见所闻……查看全文>>
《不跪着教书》读书心得刘宝清第一次听这本书的名字，认为此书应该与教师如何维护自己的尊严有关。接触这本书，才发现内容远比自己想象的要丰富得多。书的作者吴非老师在书的“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢。”这段话发人深省，我们的确需要做一个“不跪着教书”的人。做一个有思想的教师。作者吴非老师说。“面对一本教参，他不敢说不；面对外行领导的错误指责，他会立刻匍匐在地；教师失去了独立思考的精神，乃至丧失尊严，能靠他去立人吗。”铿锵有力的话语让我不由得反思自己，很多时候我们的教学都是依据教参教辅决定上课重点，却很少有自己的思考，偶尔……查看全文>>
《不跪着教书》心得体会谢聪荣暑假期间，纪梅花老师推荐了6本书让我们教学能手工作室的成员来读，我选了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，里边篇篇观点鲜明新颖，分析问题一针见血，给人耳目一新的感觉，读后真是受益匪浅。里面开篇第一则随笔——《永不凋谢的玫瑰》就深深地打动了我，文中苏霍姆林斯基夸奖摘玫瑰花的小女孩是懂得爱的孩子，而不是大加批评，教育她摘花不好等等，因为小女孩说："奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。我想如果是我，我肯定会不管三七二十……查看全文>>
《不跪着教书》心得体会凉水中心校王颖为了丰富自己的精神世界，提高自己的专业技能，度过一个愉快而有意义的寒假，我经过精挑细选，购买了教育家吴非老师编著的《不跪着教书》。手捧此书，心中充满疑惑，带着好奇的情绪认真翻阅，仔细研读，我的每一寸神经、每一个细胞都被吴老师的教育思想所深深震撼。全书没有长篇大论，没有引经据典，只是用一个个小事例，引发了对教育现象的思考，对当代教师的思考，对新世纪人才的思考，让我作为一名骨干教师、一名中层干部，明了自己身上所肩负的重任。开篇序中有一句话：“想要学生成为站直了得人，教师就不能跪着教书”将成为我今后教师工作生涯的座右铭，时刻鞭策自己不忘初心，不断努力，做一名合格的……查看全文>>
（一）真正的老师，自己肯定是一位正直的人，是一位有尊严的老师。脊梁挺不直的人是不能成为一位好老师的。这是《不跪着教书》给我的第一感觉。记得小时候老师就教育我们。要做一位正直的人，要有做人的尊严。人的尊严一旦丧失了，是不能用金钱买回来的，做人一定要有骨气。真正的老师，肯定是一位引领学生走向快乐人生、正直人生之路的老师。不能做好学生的引路人的人不能成为一位好老师。老师给学生要传递的是希望。在学生面前，老师是一位长者，是学生未来人生之路的引领人。学生都还没有成型，什么都有可能。老师对学生的影响很大，也许会影响了他们的一生。作为老师，最重要的是用自己的人格魅力去感染、融化学生，教学生成人。做一位老师难……查看全文>>
读吴非老师的《不跪着教书》，让我认识到了我们经历的和正在经历着的教育上的种种弊端，让我明白了怎样做一个堂堂正正的老师如果说鲁迅先生的杂文是匕首、是刀枪，那么吴非老师的教育随笔随笔就是手术刀。鲁迅先生用自己匕首一样的杂文做武器，在那个动荡的年代里和敌人做着坚决的斗争，吴非老师则用自己“手术刀”一样的随笔，在和平的年代里，割着教育上的种种“疮疤”，他用自己犀利的文笔，针砭教育时弊，涤荡教育天空，使之更蔚蓝，更纯净。还是看些例子吧：《官场陋俗进学堂》，向我们展现了官场上的种种陋俗，已玷污了校园这块教育的净土；《被折腾的龙种》则向我们展现了教育改革上的以“假大空”为主要内容的形式主义、官僚主义时时在做……查看全文>>
商振说。真正的强者，是那些能够放下身段服务别人的人，站着做人跪着做事。一天晚上，一班朋友在某酒楼吃饭。朋友相见，把酒言欢。人无贵贱，但酒量有高低。一朋友很快就脸红脖子粗了。喝高了的朋友，话头也多了起来。拿着酒杯，搭着另一朋友的肩膀，狂侃自己前两天是如何神勇的搞定一个客户，拿下一个大单，他两年内不愁没钱给员工发工资了。说到兴头上，朋友站起身，把手一扬："我相信我的公司一定……""啪。"朋友光顾着豪云盖天，却没注意旁边的服务员正走过来。朋友端着酒杯站起来，包厢里的服务员以为是要添酒，便端着酒瓶过来了。正巧，朋友挥起的手正打在酒瓶上。酒瓶就这样被朋友打翻在地，碎了，酒溅在……查看全文>>
商振说。真正的强者，是那些能够放下身段服务别人的人，站着做人跪着做事。一天晚上，一班朋友在某酒楼吃饭。朋友相见，把酒言欢。人无贵贱，但酒量有高低。一朋友很快就脸红脖子粗了。喝高了的朋友，话头也多了起来。拿着酒杯，搭着另一朋友的肩膀，狂侃自己前两天是如何神勇的搞定一个客户，拿下一个大单，他两年内不愁没钱给员工发工资了。说到兴头上，朋友站起身，把手一扬："我相信我的公司一定……""啪。"朋友光顾着豪云盖天，却没注意旁边的服务员正走过来。朋友端着酒杯站起来，包厢里的服务员以为是要添酒，便端着酒瓶过来了。正巧，朋友挥起的手正打在酒瓶上。酒瓶就这样被朋友打翻在地，碎了，酒溅在……查看全文>>
一、教师要有尊严，要有自己的思想，要有独立思考的精神。教书近十年，碌碌无为，浑浑噩噩，原因何在，就是因为缺乏尊严，没有铁骨。繁琐的工作，使我产生职业倦怠。得过且过，没有个性，缺乏激情，使我见了什么都无所谓。我成了十足的教书匠。我是跪着教书，跪在应试教育的面前，俯首贴耳，惟命是从。所幸的是，这本书让我彻底清醒，作为一名教师，只有自己拥有独立思考的精神，才能教出善于思考的学生。正如书中序言所写：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人。在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱……查看全文>>
（一）洛新区寒鸦小学刘海霞"想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢。""如果教师是跪着教的，他的学生就只能趴在地上了".这些振聋发聩的话语来自吴非老师的《不跪着教书》。假期中，我有机会细细品读了这本书。读罢掩卷沉思，内心竟如灌铅样的沉重：芸芸众师之中，真正做到不跪着教书者能有几人。我们常常不自觉地成了照本宣科的机器，成了书本的奴隶，考试的奴隶。我们曾经有过千百年下跪的历史，我们身上或多或少的透着些奴性，我们自己还在以各种各样的形式跪着生活。想要学生成为站直了的人，看来只能先从教师不能跪着教书做起。那么，怎样才能做到不跪着教书呢。首先，教……查看全文>>
读吴非老师的《不跪着教书》，让我认识到了我们经历的和正在经历着的教育上的种种弊端，让我明白了怎样做一个堂堂正正的老师如果说鲁迅先生的杂文是匕首、是刀枪，那么吴非老师的教育随笔随笔就是手术刀。鲁迅先生用自己匕首一样的杂文做武器，在那个动荡的年代里和敌人做着坚决的斗争，吴非老师则用自己“手术刀”一样的随笔，在和平的年代里，割着教育上的种种“疮疤”，他用自己犀利的文笔，针砭教育时弊，涤荡教育天空，使之更蔚蓝，更纯净。还是看些例子吧：《官场陋俗进学堂》，向我们展现了官场上的种种陋俗，已玷污了校园这块教育的净土；《被折腾的龙种》则向我们展现了教育改革上的以“假大空”为主要内容的形式主义、官僚主义时时在做……查看全文>>
假期我一口气读完了吴非写的《不跪着教书》，一个个的教育故事似乎很遥远却又离我们很近。在他的笔下我读懂了他是在告诉我们应该做一个有尊严的老师。一、绽放才美丽（零落尘泥碾作尘，只有香如故。）教师这个工作往往是伴随着苦和累的，如今的孩子很多都是独生子女，从小就娇生惯养，目空一切，这给我们教育者带来了很大的困难。因为在他们的眼里只有他们自己，从来没有别人。季羡林在《自己的花是让别人看的》这篇文章中曾经提到德国这个国家的民族非常奇特，奇特在他们有这个思想：“我为人人，人人为我”，如今的孩子呢。他们许多人都是这样想：“人人为我，我很难为别人。”古人有句话叫做：“人不为己天诛地灭。”现在许多的孩子正在实践这……查看全文>>
在亲身经历与深入解剖中国企业的内部管理体制与机制后，困扰中国企业的不是制度、也不是流程，更不是技术、产品与服务，困扰中国企业管理的魔咒是：在一群人中，有一个人站起来必然要有九十九个人跪着，管理所有的困惑与迷雾都因这一个站着的人与九十九个跪着的人展开。凭什么一个人站着让九十九个人跪着，方法不用找，我们的老祖宗早就为我们准备好了，那就是“捆绑吊打”。捆。用工资或福利、期权或持股等利益来九十九个人心甘情愿地被企业捆上，人才招聘过程中就是典型的捆人的过程，看起来很公平，你要得到相应的工资福利待遇，就必须接受企业来“捆”你。绑。用繁杂的工作量、复杂、严厉的制度、随心所欲的处罚等来把九十九个人牢牢地绑在企……查看全文>>
（一）洛新区寒鸦小学刘海霞"想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢。""如果教师是跪着教的，他的学生就只能趴在地上了".这些振聋发聩的话语来自吴非老师的《不跪着教书》。假期中，我有机会细细品读了这本书。读罢掩卷沉思，内心竟如灌铅样的沉重：芸芸众师之中，真正做到不跪着教书者能有几人。我们常常不自觉地成了照本宣科的机器，成了书本的奴隶，考试的奴隶。我们曾经有过千百年下跪的历史，我们身上或多或少的透着些奴性，我们自己还在以各种各样的形式跪着生活。想要学生成为站直了的人，看来只能先从教师不能跪着教书做起。那么，怎样才能做到不跪着教书呢。首先，教……查看全文>>
读吴非老师的《不跪着教书》，让我认识到了我们经历的和正在经历着的教育上的种种弊端，让我明白了怎样做一个堂堂正正的老师如果说鲁迅先生的杂文是匕首、是刀枪，那么吴非老师的教育随笔随笔就是手术刀。鲁迅先生用自己匕首一样的杂文做武器，在那个动荡的年代里和敌人做着坚决的斗争，吴非老师则用自己“手术刀”一样的随笔，在和平的年代里，割着教育上的种种“疮疤”，他用自己犀利的文笔，针砭教育时弊，涤荡教育天空，使之更蔚蓝，更纯净。还是看些例子吧：《官场陋俗进学堂》，向我们展现了官场上的种种陋俗，已玷污了校园这块教育的净土；《被折腾的龙种》则向我们展现了教育改革上的以“假大空”为主要内容的形式主义、官僚主义时时在做……查看全文>>
主编先生要我做一次封面人物，在我而言是为难的事。作为《语文教学通讯》最早的读者，多年没有给《语通》写过稿，是欠了人情的；然而我真的怕说自己的事，更因为距退休已没几年，再去谈什么“成长经历”，不知趣之外，还会有“装嫩”之嫌。我能说的是：我是个在教育教学上犯过许多错误的教师，因为我的灵魂不太安分，我总试图去改变现状，所以付了不少代价；同时，我是个教育教学实践中不断纠正错误的教师；所以，我认为自己是合格的教师。在教学中寻找愉快选择做教师，并非不得已，并非仅为稻粱谋，如何在工作中获得精神的愉快，是我一直的追求。当今之世，以人为主要工作对象的，有官员、医生和教师。在这三种职业中，教师的工作比较能体现民主……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
