摘要。地被植物在现代园林中所起的作用越来越重要，是不可缺少的景观组成部分，通常在乔木、灌木和草坪组成的自然群落之间起着承上启下的作用，同时又有其独具的特点。关键词：地被植物园林应用0引言地被植物在现代园林中所起的作用越来越重要，是不可缺少的景观组成部分，通常在乔木、灌木和草坪组成的自然群落之间起着承上启下的作用，同时又有其独具的特点。1地被植物的概念所谓地被植物，是指某些有一定观赏价值，铺设于大面积裸露平地或坡地，或适于阴湿林下和林间隙地等各种环境覆盖地面的多年生草本和低矮丛生、枝叶密集或偃伏性或半蔓性的灌木以及藤木。草坪草是最为人们熟悉的地被植物，通常另列为一类。在地被植物的定义中，使用“低……查看全文>>
毕业论文摘要。可持续发展作为一种新的科学的发展观，已经深入到社会发展的各个领域。森林资源和林业发展的重要性和目前的严峻状况，要求我们将可持续发展的理念深入到林业建设的制度、政策、法律等各个层面，构建一套全新的可持续发展的政策法律体系，从而实现对森林资源的保护和林业的可持续发展。关键词：林业可持续发展森林资源经济效益生态效益一、可持续发展思想的提出及其涵义1987年在挪威首相布伦特兰夫人的领导之下，世界环境与发展委员会想联合国提交一份题为《我们共同的未来》的报告，在报告里提出了我们应致力一条环境保护与经济发展相结合的发展模式，并且对可持续发展作了明确的定义：既满足人的需要，又不损害后代人满足需要……查看全文>>
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国中具有特殊重要的地位。2008年教育部与河南省签订共建国家职业教育改革试验区，省委省政府极其重视，制定了河南职业教育改革发展五年攻坚计划，为加强职教攻坚工作的统筹领导，省政府成立了职教攻坚领导小组，安排、部署职教攻坚工作，并取得显著成效。但是，职业教育仍存在着一些不可忽视的问题：一、学校的规模与质量国家近l0年来一直坚持大力发展职业教育，为广大适龄青年提供了接受职业教育的机会，给职业教育发展带来了新的契机，但是职业学校的办学条件却远远不能适应学校规模的大幅增长，致使教育质量出现下列问题：（1）学校的办学条件跟不上学生人数的增……查看全文>>
论文关键词：职业教育；问题；发展；路径论文提要。本文通过对农村职业教育现状及存在问题进行分析，提出应抓住机遇，加大对农村职业教育资金投入和政策照顾，改进教学管理观念，完善专业设置，提高人才就业能力。我国是一个农业人口大国，在迈入第十二个“五年计划”之际，国内外环境都将发生重大变化，面临着诸多挑战。而如何切实抓好农村职业教育，通过培训提高受教育者的综合素质，实现农村现代化，加快社会主义新农村建设步伐具有重大意义。党的十七大提出，“大力发展职业教育，提高高等教育质量”是新时期教育工作的一项重大历史任务之一。党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》进一步明确指出，“……查看全文>>
关键词：投资理财专业；职业化教育提要。近年来，投资理财专业在各高职院校纷纷设立发展起来。如何借鉴国外发达国家职业教育的先进理念和经验，结合本专业的特点和实际，探索职业化教育方法并付诸实践，是值得我们研究的一项重要课题。一直以来，我们不断对投资理财专业的教学进行改革和探索，取得了一些成效，但存在的问题也同样明显。近年来，随着我国经济的快速发展和金融领域的不断开放与深化，企业、各金融机构及中介机构、个人甚至是政府机关都越来越看重投资与理财，对这方面职业人才的需求有增无减。高校作为专业人才培养的发源地，投资与理财专业就是在这种大环境下在各高职院校纷纷设立发展起来的。一、高职投资理财专业教育中存在的问……查看全文>>
摘要：职业道德教育实效低下是一个不争的事实。依据调查的结果，其表层的原因：一是职业院校内部对职业道德教育的不重视或边缘化;二是社会道德大环境的不理想或失范化;三是两者的教育影响力方向不一致，产生相互抵消甚至反相作用。但这些都没有触及该问题的本质，需要继续追问其更深层的原因：一是职业院校对“道德人”的假设，这就使得人们在道德判断中缺失了个体的自身利益的维度，从而与社会现实情况相冲突;二是职业道德教育中采用的是“规范伦理”，这就使得职业道德绝对化，没有涉及冲突情境中的权衡问题，而这些冲突情境在工作中是极为常见的。为了从根源上解决这一问题，应正确对待“经济人”的假设，运用“应用伦理”来进行职业道德教……查看全文>>
一、德育课程的设置1.德育目标缺乏真内涵，重政治化。目前我国的德育教育主要通过思想品德课或政治课来实施，其内容主要以集体主义教育、社会主义教育、爱国主义教育、理想与人生观教育为主，而心理素质、道德素质、日常行为规范教育等德育涉及的领域则轻描淡写。德育目的的政治化既脱离实际，也十分狭隘，致使理论导向失偏，“大德育”将道德教育和思想政治教育等混为一体。例如，我国对于诚信的真正强化与教育大多在成人身上，对于信用卡和各类的服务通过罚款、滞纳金等加强诚信的要求，诚实守信应该是在我们小学的时候就应该反复加强与培养的，把诚信教育过多的加强在成人身上，且大多是以各种惩罚性的他律行为加以约束的，这并没有真正做到……查看全文>>
一、高校校报面临的困境（一）版式、内容程式化，在受众中受欢迎的程度不高长期以来，我国的高校校报形成了一副固有的“老面孔”。多为四开四版小报，一版为要闻版，刊载近期学院重大活动、会议报道；二版为教学科研版或论文版，刊载本校或兄弟院校在教学、科研方面的新成果、新信息或教职工的论文；三版为校园生活版或综合信息版；四版为文艺副刊。概而言之，整张报纸从内容到形式都乏善可陈，相当大一部分校报要闻版和综合信息版充斥了会议报道和领导讲话，成为了“会议摘要”和“讲话记录”版。而因版面有限、信息量少、模式程式化、报道范围窄、趣味性差等原因，校报在师生中受欢迎程度普遍不高，有的校报刚发到师生手中就被扔到了垃圾箱。（……查看全文>>
一、教学管理及效能高职院校的教学管理是管理者根据高职院校的特点和教学任务，依据教学客观规律，按照一定的目标、原则、程序和方法，对教学工作进行科学的计划、组织、指导、协调和控制的过程，是学校整个教学系统正常运转的纽带和核心。国家教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》对高职院校教学管理的基本内容规定为：教学计划管理，教学运行管理，教学质量管理与评价，教师队伍管理，实验室、实训基地和教材等教学基本建设管理。教学管理具有综合性、连续性、系统性等特征。教学管理效能是指教学管理部门为实现教学管理目标所显示的能力和所获得的管理效率、效果、效益的综合反映。它是衡量教学管理工作结果的尺度，是教学管理系……查看全文>>
我国传统的高校教材征订发放方式已历时了几十年，模式单一，不分对象，只是保证课前到书。但随着教育改革以及以人为本精神的回归，传统的高校教材管理模式出现了危机。新思潮的确体现了鲜明的个性和时代特征，同样适用于高校教材管理探索和改革，使其从传统的、旧的限制和不合理状态中解放出来，进入一个全新的发展领域。１传统教材管理模式的弊端1.1教材的征订发放仍是计划经济管理。统一订购，统一发放，人手一册，不允许不买。这种模式不可谓不好，但只适用于无偿分配或者教材的价值与价格背离不大的时代，否则就有强买强卖之嫌，加重了学生经济负担。1.2学生缺少选择教材的自主权。高校教材绝大部分是由任课老师一人指定的，且无论该教……查看全文>>
现代教育技术是先进教育思想与先进科学技术相结合的产物，是人类在教育活动中所采取的一切技术手段的总和。现代教育技术在人才培养中具有重要的作用，大力发展现代教育技术，使其在创新人才培养及教育现代化进程中真正位居制高点。研究现代教育技术，推动素质教育深入发展，是摆在我们教师面前的一项迫切任务。教育是传授知识技能和培养具有一定道德素质的人的社会活动，是一项有目的、有计划、有组织的行为，现代教育技术在教育中的作用日益显著，已经成为教育发展的推动力量。对于大学教育来讲，素质教育就是要突出对大学生进行人文素质的培养，使科学教育与人文教育协调发展，从而为他们奠定做人和做学问的基础，并具有较高层次人格的文明程度……查看全文>>
论文关键词：入世对我国教育挑战与及对策论文摘要：为了尽快建立独立于世俗权力之外的精神文化和办学体系，培育更多更好具有创造力和想像力的社会新人，应逐步放弃教育伦理和教育理念，用学习伦理和学习理念的平等精神和创新态度，来实现中国“教育面向未来，面向世界和面向现代化”的宏伟目标。这应是教育面对入世后的新环境、新形势、新任务与新要求的最有效的应对措施。一、入世与我国教育服务承诺在我国《入世议定书》中，我国对教育服务的承诺大体包括三方面内容：一是服务贸易减让表水平承诺中与教育服务有关的内容。例如，人世后我国认定的中外合作教育服务将以契约式合作机构为主，以有别于其他商业性合资合营机构;允许不得从事任何营利……查看全文>>
摘要。当前我国法律教育中，存在着司法职业道德欠缺的严重问题，在运用法律惩治犯罪的同时，借鉴民间习惯和民间道德规范在法律教育中进行伦理道德教育，重建“德治”秋序，在一定程度上，可以解决这一问题。关键词：法律教育民间习惯民间道德规范伦理道德教育社会分工的日益细化必然导致对高级专业人才需求的增长，法律职业所具有的社会公职性，必然要求对法律人才实行专门的法律教育，对法律人才的培养与教育既包括素质教育也包括职业教育，因为一个合格的法律人才应当具有一定文化素养，同时又具有较高法律职业技能和职业道德。目前，随着我国法治建设的进步，法律职业的社会重要性日益得到全社会的认同，但由于法律职业是比较特殊的关键性职业……查看全文>>
1984年邓小平同志指出。"计算机的普及要从娃娃抓起"，信息技术课程教学实践表明，"现在计算机已成为教育的工具而不是教育的目标"，"小学信息技术课程教学正在克服单纯学习技术的观点，转到更加注重对学生进行人文、伦理、道德和法制教育"，在教学中充分体现素质教育的精神，而所有的这一切都和网络教学密不可分，网络教学的目的之一就是研究如何培养学生获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力。1997年美国总统克林顿在"面向21世纪的教育"中明确提出，每个8岁的儿童都能阅读，每个12岁的少年都必须能登录到互联网上，每个18岁的青年都受到计算机高等教育，每一位成年美国人都能进行计算机的终身教育。在实际教学中……查看全文>>
摘要。本文从擦除应试教育痕迹，阻止学生辍学，解决教师老龄化问题，以及如何接好中小学教学断层四方面，论述了农村初中教育的现状及应对措施。关键词：农村初中；素质教育；辍学；老龄化；教学断层“三农问题”一直是党中央、国务院工作的焦点问题，而农村教育问题更是重中之重。在党的政策倾斜下，农村教育有了长足发展，面貌日新月异，变化天翻地覆，教师和学生能力都有大幅度提高。然而，在蒸蒸日上的大好教育形势下，农村教育仍存在着许多问题。教师怎样在教学过程中更好地渗透素质教育，更好地贯彻党的教育教学方针，让学生，尤其是条件相对落后的农村学生得到长足的全面发展。笔者认为，我们还应做到以下几点：一、迅速擦除应试教育痕迹1……查看全文>>
摘要。普通高中年级组管理策略决定了普通中学的发展和前途命运，需要管理者们更好地探索管理思路，总结管理方法，从而为普通高中教育服务。关键词：普通高中；年级组；管理策略对于普通高中年级组管理策略的研究，其基本出发点和归宿是高中年级组整体功能的优化，最终促进学校的发展和师生的发展。笔者所在的苏州市甪直中学是江苏省三星级普通高中，拥有较大的办学规模，办学水平逐年提高，在全区拥有较高的知名度，正在向江苏省四星级高中迈进。学校高中部目前拥有38个教学班，2000多名学生，188名教职员工。年级组规模较大，平行班都在12个以上，有的年级组学生多达700名，年级组教师达四十几名之多。年级组管理已初具规模。在年……查看全文>>
所谓学困生，一般是指目前学习上存在一定的困难，学业不能达到国家规定的基本要求，需要通过教师有针对性的教育教学措施给予补偿和矫治的学生。我们在教育教学过程中，学困生转化得成功与否，直接影响到一个学校的学风和校风，乃至一个学校的教学质量的好坏。对于我们教师个人来说，学困生转化工作更是一个有普遍意义的重大教育课题。教育家陶行知的名言告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”因此，我们教育工作者一定要把这一项基本工作做实做细，有的放矢，全身心投入进去，以达到预想的效果。那么，我们到底如何做好学困生的转化工作呢。以下笔者谈一下自己多年从事教育教学工作过程中的学困生转化的注意点……查看全文>>
正确理解“三生教育”与素质教育的基本内涵及其内在关系，是在教育实践中正确处理“三生教育”与素质教育关系的重要基础。从我省提出的“三生教育”来看，“三生教育”的基本内涵和素质教育的基本要求具有内在的一致性。全面推进“三生教育”对于素质教育的有效落实，具有重要意义。一、素质及素质教育的基本内涵素质教育是针对应试教育而提出的一种教育思想。其根本目的，就是要使教育从工具性的、以追求升学为目标的实践模式中回归到育人的根本追求上来，回归到以人为本的教育实践中来。因此，素质教育，从基本内涵上来讲，所强调的是以培养人的“素质”为核心的教育。这应该是我国教育思想的一次深刻变革。但是，由于“素质”概念的抽象性、认……查看全文>>
论文关健词：高等中医药教育现状发展趋势研究论文摘要：文章对新时期高等中医药教育现状和发展趋势研究，从加强高等中医药教育工作，提高教育教学水平，进一步深化高等中医药教育改革：对学分制和课程体系、开放型课堂、课程内容、教学方法、学生动手能力、团结协作精神的培养和现代教育技术的应用等方面的教育特点作了分析，并提出其发展新思路。在2005年全国中医药工作会议强调，人才培养是中医药发展的关键，深人开展《中医现代化发展战略研究》;落实《中药现代化发展纲要》;明确今后高等中医药教育工作的发展目标、重点领域和主要任务;推进高等中医药教育体制改革和内部运行机制的改革，提高管理水平;保证高等中医药教育早出成果，多……查看全文>>
[摘要]陕西省商南县在几年基础教育课程改革实验工作实践中已积累了一定的经验，取得了许多成绩。但同时也存在一些问题和困惑，如认识上的不到位，发展的不平衡，课堂教学的形式主义等。要进一步深化基础教育课程改革，学习培训、校本教研、课堂教学、评价机制等方面都需要我们去重新审视和思考。[关键词]课程改革实践反思一、基础教育课程改革实施情况陕西省商南县新课程改革实验工作自2003年启动以来，新的教育理念已被大多数教师接受和认同，旧的师生关系正在被民主、平等的新型师生关系所替代，教学行为由封闭走向开放，学生学习方式和活动方式正在发生变化，质量也由单一评价走向多元评价。教学活动空间、课程意识、学校激励机制等也……查看全文>>
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