一、引言音乐教育要用音乐的艺术感染力，教育学生有积极向上的人生观和价值观，这种艺术感染力是别的教育无法比拟的。二、音乐教育能帮助中职学生有积极人生观的培养音乐教育是一个系统工程，这其中就包括教师的教学、学生的学习、对于音乐的鉴赏，等等。音乐作为一门感染力极强的艺术课程，学生在鉴赏时需要教师的讲解和引导。对于当前中职学校中，正在使用的音乐课教材，其中，选入的歌曲、乐曲都是饱含情感内涵的经典之作，需要学生用心体会。音乐教学可以不必拘泥于教材内容的限制，教师可以将自己喜爱的音乐作品介绍给学生，通过这种良性的互动，培养学生对音乐的鉴赏和审美能力，使学生在音乐教学中体会到音乐的崇高精神和情感，培养学生积……查看全文>>
1学习音乐能够开发儿童的创造思维和想象力音乐教育活动不仅能培养儿童的创造能力、发掘儿童的聪明才智同时也能激发儿童的情商等。通过课堂音乐教育，既促进了儿童的全面和谐发展，也培养了儿童对音乐的感受、理解和表现能力；既丰富了儿童的想象力，也锻炼了儿童的创造力。对开发儿童的创造思维起着积极的作用。在教育大改革、科学大发展的当今，全面提高儿童的素质，在音乐课堂教学中培养学生的创造性思维必将展现出富于魅力的前景。伟大的物理学家爱因斯坦，他的钢琴、小提琴演奏都很出色。一些研究爱因斯坦发明创造的人说，乐器演奏在爱因斯坦发明创造中所起的作用，要比人们想象的大得多。因为，他从喜欢的莫扎特、贝多芬的音乐中听到自然音……查看全文>>
当人类进入奴隶社会之后，受西周礼乐制度的影响，音乐作为上层建筑只能为君王、将相等官宦阶级所享用。同时，音乐也会根据社会地位的高低分为不同的等级，主要区别在乐器的演奏人数与乐器数上。这种情况在很长一段时间内严重阻碍了我国古代音乐事业的传播。之后，随着封建社会的发展，音乐虽然趋向开放化，但是受封建制度的影响，音乐的主要功能仍是为封建主的利益所服务。（２）我国近现代与当代音乐教育。自１８４０年鸦片战争开始，西方资本主义列强大举入侵，对我国人民进行种种残酷的压迫与剥削，我国的音乐教育也深受冲击。这一阶段，随着政治形势的发展，封建统治阶级的雅乐与民间俗乐的“雅部”不断衰落，但却孕育出大量反应现实生活的新……查看全文>>
新世纪的到来，对人的素质提出了更高的要求。素质教育的内容应是更加广泛、更加丰富的，教育的对象也不应仅仅停留在学生层面。对全民实施素质教育是提升我们整个中华民族整体水平的重要方面，这一点已经达成共识。君不见如雨后春笋般涌现出来的各种形式的教育层出不穷，有针对少年儿童的音乐、舞蹈、美术、书法班;有面向青年人的诸如心理、生理健康咨询等;有专为中老年人而设置的老年大学等。北京举办2008年奥运会，我们可以在北京的大街小巷看到人们学习外语的身影与热情……凡此种种，无不表明我们的国家已把全民的素质教育纳入到民族发展的议事日程上来;全民参与的意识越来越强烈，兴趣也越来越浓厚。除了有学校艺术教育课程设置外，还……查看全文>>
一、让音乐教育成为学生道德素质的净化剂音乐教育的作用之一，就是通过音乐艺术形象的直接传播和间接熏陶，引发学生内心的震动，激发学生的道德情感，帮助学生形成健康的道德认识，进而转化为规范的道德行为。平心而论，我们的学生正处在半成熟、半幼稚的状态，他们的某些行为。往往连他们自己也不能做出是非评判，因此，发生在校园中的某些不良现象，有一部分是发生在这样的学生身上的。我校的音乐室，常有闲散的学生在旁边打闹嬉戏，因此，打破玻璃、乱扔脏物、在墙上乱写乱画现象非常突出，为了消除这些不良现象，我们有针对性地选唱一些学生愿听爱唱的歌曲。如《中学时代》、《少年，少年，祖国的春天》等校园歌曲，并通过“一日两唱”的形式……查看全文>>
“科学”（science）是指“涉及对物质世界及其各种现象并需要无偏见的观察和系统实验的所有各种智力活动。一般说来，科学涉及一种对知识的追求，包括追求各种普遍真理或各种基本规律的作用”。[1]一、音乐的科学化对音乐教育的影响“科学”范式就是科学家“共同体”在科学研究中所使用的建立在一种共识基础上的一套方法或模式。这种共识中，与“以人为本”的人文精神是“人文”范式的灵魂一样，饱含着“以物为本、求真、批判与革新、实证与证实”等核心内涵的科学精神就是其灵魂，也是“科学”范式的根基。“科学”范式本着价值中立的原则，以物为主、求真务实、追求事实知识。“科学”范式的音乐教育就是以音乐和教育的对象“人”（精……查看全文>>
音乐教育在人成长过程中的作用不容忽视。先秦儒家诸子认为“乐教”可以“善民心”、“移风易俗”，近代中国的有识之士把“歌乐”作为学校教育必不可少的学科之一。美国《国家艺术教育标准》也一再重申，音乐素质是学生必备的全面素质之一，在发展直觉、听力、想象、推理、思维、技巧、表达和交流中，以独特的形式感染人心。因此，将音乐教育纳入职业教育，促进高职教育健康、和谐、快速发展是一项切实可行且应该倡导的举措。一、音乐教育在高职教育中的作用和意义1.音乐教育是高职学生心理、生理的一味“心灵鸡汤”音乐，能够带给人抚慰、启迪和震撼作用。音乐治疗法也逐步成为治愈精神疾病的有效手段之一。处于人生的交叉路口的部分高职学生缺……查看全文>>
素质的涵义有狭义和广义之分。狭义的素质概念，是指生理学和心理学上的素质。根据《辞海》解释：“素”是“构成事物的基本成分”，如“元素”、“因素”；“质”是“事物的根本特点”，如“品质”。“素质”是指“人的先天的解剖生理特点，主要是指感觉器官和神经系统方面的特点。”[1]这种特点通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称禀赋。这种遗传素质对人的能力的形成和发展会产生重大的影响。广义素质概念，泛指整个主体现实性，即在先天与后天共同作用下形成的人的身心发展的总水平。如《教育大辞典》所说：“公民和某种专门人才的基本品质，如国民素质、民族素质、干部素质、教师素质、作家素质等，都是个体在后天环境、教育影响下形成的。……查看全文>>
音乐教育是实施素质教育的重要内容和手段，对学生的发展，对社会的进步具有重要的作用。它能在潜移默化中提高大学生的思想素质，促进心智发展，培养他们的审美品位。高职院校实施音乐教育是全面推进素质教育，培养高职学生人文艺术精神，提升就业竞争力的有效途径之一。因此，在高职院校开展音乐教育对于唤醒学生的创新意识，培养学生的创新精神，从而培养高素质高技能的人才，非常有现实意义。近几年来，我国高等职业教育发展很快，办学规模迅速扩大，办学水平不断提高，办学特色日趋明显，已成为各地教育发展和社会关注的焦点。党中央国务院对发展职业教育十分重视，经济社会发展对职业教育的需求空前迫切，职业教育面临大好的发展机遇。但是，……查看全文>>
学生学习音乐的过程，不仅是使学生逐步学会认识音乐，把握音乐，养成对音乐的积极态度的过程，更是学生获得身体、智力、情感、个性、社会性等全面和谐和发展的过程。可见学生音乐教育的目标，不仅是发展学生的音乐素质，更是发展学生的全面素质。基础教育中的音乐教育的根本目标是直接指向学生全面和谐发展的，也就是一种以音乐为手段来进行的人的基本素质教育。我国古代教育学家孔子认为：音乐可以被用来协调、融合人的各种知识、经验，使人成为一个和谐而且完整的整体。17世纪的教育改革家马西·路德认为：音乐一半是纪律，一半是教育大师。20世纪的日本音乐教育家铃木认为学生学习音乐的过程也是他注意力、纪律性、坚持良好的品质发展的过……查看全文>>
一、关于社区音乐教育随着社会组织形态的变化，社区日益显示出其强大的社会组织功能。因此，提高全民整体素质，社区将成为一块不可忽视的重要教育阵地。社区教育，即“在社区进行的旨在提高全体社区成员素质并促进社区发展的教育活动”。[1]内容包括医疗、法制、体育、音乐等。其中，音乐教育作为社区教育的一部分内容，是旨在通过多种多样的音乐学习、音乐活动提高社区成员音乐素质的教育形式。内容包括合唱、合奏、音乐素养学习等，活动形式有小组课、音乐会、音乐竞赛等。二、高职音乐教育专业培养学生社区音乐教育实践能力的必要性（一）从高职院校音乐教育专业的办学定位看其必要性2005年11月国务院颁发的《关于大力发展职业教育的……查看全文>>
随着教学改革的不断深入，音乐教育已成为素质教育的重要组成部分，音乐教育的目的也随之强调其对象的广泛性，力求使每个孩子在音乐教学中受益。日本音乐教育家铃木说过。“音乐教育的目的不是刻意地培养一些少数伟大杰出的所谓‘天才’，而是希望透过音乐教学，把每一个小孩都提升到拥有一颗高贵的心灵与完美的人格到及优秀的程度，而事实上这也是每一个人所应追求的目标。”的确，音乐教育应该是面向全体学生的普通教育。笔者从以下几个方面作了努力，收效甚佳。一、激起每位学生的学习兴趣长期以来，由于“应试教育”的冲击，相当一部分学生从思想上对音乐课重视不够，有的甚至轻视音乐。针对这个问题，我让学生听故事、查资料，让学生了解华罗……查看全文>>
2006年11月11日第四届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛在湖北武汉华中师范大学落下帷幕，来自全国45所高校的119名参赛选手参加了包括“综合文化素质考试”、“自弹自唱”、“合唱指挥”、“钢琴演奏”、“歌唱与伴奏”等五项比赛。从此次比赛的内容和结果来看，有许多值得我们学习的地方和值得思考的问题。就这次比赛谈谈在高校音乐教育中应注意的几点问题。1音乐教育要重视音乐背后的文化修养这次综合文化素质考试满分160分，100分以上的只有一个人，多数学生的成绩都在40到80分，其实是处在一个不及格的阶段。例如，其中一道题是请写出歌曲《歌唱祖国》的歌词和词曲作者，曲调立刻就在耳畔想起，但是……查看全文>>
近年来，我国的职业教育迅猛发展，高职学生已占大学生总数的60%。面对这样大的群体，作为职业院校，怎样对其进行全面的素质教育，是高等职业院校面临的重要任务。而音乐教育是提高大学生综合素质的重要手段，也是马克思关于人的全面发展教育的必要组成部分。当前，素质教育问题已成为全世界教育界所共同关心的问题，高职院校音乐教育以其自身的特点和功能，既是大学生文化素质教育的重要内容，也是塑造现代应用型高级人才、发展他们的创造思维和完美人格不可或缺的重要途径。其对于提高校园文化品位、提高学生内在素质有着显著效果。只有提高高职院校音乐教学水平，才能全面实施高职类院校学生的人文素质教育。一、音乐教育在高职院校素质教育……查看全文>>
摘要。音乐教育与其它学科教育一样，也是实施素质教育的主渠道。音乐教师要想尽办法调动学生的学习积极性，运用恰当的教学方法和手段实现素质教育。本文即是笔者根据多年初中音乐教育中课堂教学和实践活动总结出的心得体会，仅供大家参考。关键词：初中教育；音乐教育；素质教育应试教育向素质教育转轨，是教育发展的必然趋势。素质教育是重视学生德、智、体、美、劳等全面发展的教育。素质教育在强调学校德、智教育的基础上，更重视学校美育教育和艺术教育，且把艺术教育确定为转轨的重要方面之一。为此，作为艺术教育组成部分的音乐教育，也就成为教育改革中的一个重要课题。如何使素质教育在初中音乐教育中有所显现，笔者在此谈谈自己的粗浅体……查看全文>>
摘要。高职院校教学的目标是实现学生在综合素质方面的全面发展，而音乐教育作为提高学生艺术素养的重要科目职业，在教学过程中就应当科学有效的与素质教育之间相结合，以形成一种对学生的综合全面发展具有重要作用的互动教学方式。通过音乐教学和素质教育的互动结合，能有效提高高职学生音乐学习的创造性，帮助他们构建健全人格，并提高他们的审美素养，因此，我国的高职院校应当重视音乐教学和素质教育之间的互动结合，来实现对高职学生在综合素质方面的全面培养。关键词：高职；音乐教育；素质教育；意义；策略由于传统观念的影响，大多数教师都认为高职院校在教学方面应当重视对学生在专业技能方面的培养，而忽略了学生在综合素质方面的提高，……查看全文>>
1音乐教育有利于提高学生的身心健康1.1音乐使身体得到锻炼，精神得到愉悦医学研究证明动听的音乐能治疗疾病，增进健康。当音乐传入听觉感受器时，优美的旋律刺激人的神经系统使人的精神得到最大的放松，与此同时加强血液循环增加内分泌，促进肠道消化，缓解疲劳。常唱歌的人可以让自己的呼吸系统、发声系统、血液循环系统等得到很大的锻炼。音乐教育中大合唱和乐队演奏不仅能愉悦学生的身心，还可以培养学生团结协作的精神，在音乐交流中让内向的人愿意敞开心扉，培养其开朗的性格，增进同学之间的友情，提高学生的心理健康水平，成为身心健康的社会栋梁。在中学教学当中学校开展多种多样的音乐课外活动，如健美操、健身操、歌唱比赛，乐器演……查看全文>>
摘要。在我国的课程教育改革上，鼓励教师更新教育观念等内容，在我国的职教课程改革上，音乐教育课程主要存在的问题就是课程目标偏离人才的最终职业目标，有的职业学校在音乐课程上，注重表演技巧，而忽视音乐的综合素质培养，在教学手法上，教师表现的比较传统，在我国的教育改革中，主要是为了人才培养而设置相关的课程，在这个基础上建立适合人才培养的专业课程体系，在音乐教育课程上应该科学的设计教学内容，教师应该从改进教学手法上培养学生学习音乐课程，让学生能够全面的发展。关键词：职教课程观；音乐教育课程；课程改革在我国的职业大专院校所设置的专业中，都需要开设音乐教育等课程，音乐课程的设置是为了提高学生的综合能力水平的……查看全文>>
摘要。音乐教育是素质教育的重要组成部分，音乐教育理念在高校素质教育中具有十分重要的意义，特别是在音乐学院的素质教育中的作用是不可替代的。随着新课程改革的不断深化，各大院校越来越重视音乐教育理念在高校素质教育中的开展，因此，音乐教育成为当今教育工作者研究的热门话题之一。本文通过对音乐教育理念和素质教育进行分析，介绍音乐教育理念在音乐院校素质教育中的作用。关键词：音乐教育理念;素质教育;音乐学院在音乐学院素质教育中，我们重点研究对象是学生的心里素质和形象思维能力的培养。音乐教育理念对培养音乐学院学生心里素质和形象思维能力的培养尤为重要，理解和接受音乐教育理念在音乐高校教育的开展对如何摆脱目前素质教……查看全文>>
内容摘要。文章结合当前我国音乐教育中民族音乐作品选择的不足，提出强调发挥母语音乐文化优势的重要性，指出我国音乐教育应该针对我国自身特点，尽快建立符合我国国情特点的音乐体系。关键词：师范院校母语民族音乐师范院校是以培养中小学音乐教师为宗旨的，如何在学校里加强爱国主义教育，强化对学生的民族音乐教育是当务之急。应当看到，目前统编教材无论是在调式旋法、和声复调以及视唱配器上仍然沿袭欧洲音乐教育体系，虽然黎英海先生早已出版了《汉族调式及其和声》，但是，在现在院校以键盘乐器为主的基础教学中，学生对民族音乐体系仍知之甚少。中国传统音乐往往是用宫、商、角、徵、羽来称谓调式音阶，以板腔体系来称谓节拍，学生对此是……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
