肖海明雷文茂史晓云[摘要]质量管理理论在高职院校教学管理中的应用越来越广泛，但作为质量管理理论八项原则之一的过程方法却未得到足够的重视。实践教学的质量管理是高职院校质量管理系统下的核心部分，也是高职院校质量管理中最为复杂的问题。文章借鉴了过程方法的主要方法，提出了加强高职院校实践教学管理的基本思路。[关键词]质量管理过程方法实践教学持续改进[作者简介]肖海明（1965-），男，江西工业工程职业技术学院副院长，教授，研究方向为高等职业教育与经济管理；雷文茂（1981-），男，江西临川人，江西工业工程职业技术学院，讲师，硕士，研究方向为工程造价管理；史晓云（1978-），女，辽宁朝阳人，江西工业工……查看全文>>
——崤底学校预防非典工作小结在防治非典的这场没有硝烟的战争中，各级领导和镇教育办公室等多次检查和指导预防非典工作，增强了全校师生预防非典的信心和决心，全校上下齐心协力，在预防非典的工作中做了大量的工作，宣传工作到位，预防措施扎实，很大程度上消除了全校师生对非典的恐惧，确保全校师生在安全、纯净的校园环境内有序井然地工作和学习，为努力完成教育教学工作奠定了良好的基础，现将我校的做法总结于下：一、领导重视，宣传到位学校十分重视非典的预防工作，在上级的统一布置下，学校迅速成立了以校长、党支部书记何东方同志为组长的“预防非典工作领导小组”，成员包括办公室、教导处、政教处负责人及各班主任，负责组织、协调学……查看全文>>
随着教育改革的深入，学校间的竞争加剧。在这种形势下，我们学校怎么办。这是教导主任应该思考的问题。学校教导主任是在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织学校的教育教学工作。一是切实抓好教学工作，努力提高教学质量;二是抓好学生的思想政治教育;三是抓好体育、卫生工作和学生的课余生活;四是掌握教师的基本情况，抓好教师的进修;五是抓好教务工作等。上述教导主任的管理职责中，切实抓好教学工作，努力提高教学质量，是教导主任的首要职责、头等大事。因为教学质量是学校的生命所在，是学校存在和发展的最有力保障，而教学质量的提高，离不开教学管理的加强。教学管理的内容是多方面的，但从调查了解来看，当前学校……查看全文>>
一、树立科学的办学观念，推动军队院校教育教学改革由于军队院校本身所具有的特殊性，使其在教学管理上也具有了相应的特点，为了确保教学管理工作的顺利开展，应当树立科学统筹的教学管理观，并根据管理组织层次对相关的教学训练活动进行科学化、规范化管理，这有助于教学训练管理效果的提升。同时还应当以多层次质量管理体系作为手段，该体系具体包括以下内容：由院首长负责的教学指挥系统、由主管教学的领导组成的教学质量保证系统以及由教学专家组和教学员共同构成的教学质量评估和反馈系统，并制定与之相适应的管理机制和体制，借此来营造出一个有利于学员个性发展的生活和学习空间，不断激发全体学员的潜能。二、转变行政式教学管理体制，实……查看全文>>
教学管理是学校管理的重要组成部分，而搞好学校管理是学校生存和发展的根本。作为初中阶段，我认为应从以下几方面着手：一、领导干部要深入基层，全面了解和掌握学部的整体情况。古人云。“兼听则明，偏听则暗”，毛泽东同志也曾说过，没有调查研究，就没有发言权。所以学部领导及职能部门的领导必须要以身作则，经常深入教师学生群体之中，了解老师、学生的实际情况。这样可以根据实际进行科学的决策，避免因决策失误而造成工作、事业上的失误。二、教师要率先垂范，以身立教。教师是教育教学的组织者和实施者，是实现学校办学理念、办学宗旨的具体承担者和实践者。因此，建设一支高质量、高素质的教师队伍是教学管理的关键。（一）、加强教师职……查看全文>>
人生短暂，历程漫长，在教育教学的战线上奋战了22年的我。2005年的8月，有幸成为仁怀市周林学校（前身仁怀市实验中学小学部）的一名小学教师。三年的努力，不管是在教学上取得的成绩，还是在班级的管理中，都获得了学校领导与上级教育主管部门的认可。一、学校发展前景随着学校的发展，学校的办学条件已经跟不上学校的发展需求。就在2009年的8月，一所在仁怀市办学条件一流，教学设施一流，学校环境一流的民办学校以曾担任中央教育部副部长周林革命老前辈命名的学校——仁怀市周林学校在风景优美的盐津河畔诞生了。二、管理团队形成可一间学校仅有一流的办学条件，一流的教学环境，一流的教学设施怎能成为一流的学校呢。还得有一流的……查看全文>>
教学管理并不是一件简单的事情。尤其是在教学管理还背负着过于功利的目的而又走进新课程改革的今天。回望昨天教学管理工作的方方面面，“不论白猫黑猫，只要逼鼠就是好猫”的俗成思维定势，已被编织进“适者生存”的逻辑之中，而且正在愈演愈烈。许多教学管理者出现了手足无措的恐慌而身不由己。这已不是教学管理者个人的选择和偏好所能左右的了，也不是靠点点滴滴的修修补补所能奏效的了。教学管理行为自身并不能获得一种强大的力量来延续自己，即便是已经取得了许许多多的急功近利。在教学管理行为背后必须有着支撑它的力量。这就是彻底地反省并调适我们的教学管理理念，才能找到摆脱困境和危机、优化教学和管理的出路。有价值的思想，总是以不……查看全文>>
以《中国教育改革和发展纲要》为指针，严格执行《九年义务教育课程方案》，端正办学思想，强化教学过程的管理，优化教学秩序，深化校本研究，加大教学思想、教学内容、教学方法、教育评价等现代化建设的步伐，探索校本管理新途径。一、教学思想管理1.学校校长对学校工作的领导，首先应体现在对教育思想的把握与引领。必须坚持党的教育方针，树立正确的教育观，人才观和质量观。2.严格按上级教育行政部门的规定设置课程，安排各种课时和各项活动。结合区域特点和学生发展的要求，开发校本课程。3.领导教学工作是校长的基本职责，应坚持和保证“以教学为中心”。任何人不得以任何理由，任何形式干扰或影响教学工作。4.坚决做到应试教育向素……查看全文>>
依据xx满族自治县教学管理达标校、示范校评选办法，推进我校教学管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高学校的教育质量和办学效益，依据《xxx市素质教育示范校（小学、初中）评选与管理办法》，结合我校实际情况，制定本实施方案：一、工作目标：1、规范学校办学行为，促进学校内涵发展。2、通过自查整改提高教学管理的能力和水平。3、全面推进课程建设，促进学生的全面发展。4、加大课堂监管力度，提高教学质量。三、工作要点及措施：1、健全教学常规管理制度。牢固树立“教学中心”的意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，出台《教学常规管理制度》，出台并组织学习《教……查看全文>>
加强学校规章制度建设是进一步规范学校管理，实行依法治校的重要工作，也是推进现代学校制度建设，促使学校形成“自主管理，自主发展，自我约束”的科学管理机制的重要举措之一，是提高我校教育教学质量的根本保障。2010年我校响应白银市教育局以及平川教育局的号召，开展了“教学管理年”和“三风建设年”活动，学校制定了活动方案，根据方案的安排，深入细致地开展了一系列教育、教研工作，较好地完成了学校的各项常规管理工作和教育教学工作，2010年11月份，针对学校移交后如何发挥企业与地方办学两个方面的特色，我们修订、完善、印发了学校的各项规章制度，并在教研组内再次学习领会，今年我们还要在抓落实上下功夫。在活动中，我……查看全文>>
20xx年全市教育工作的基本思路是。以党的xx届五中全会、省委九届八次全会和市委六届七次全会为指导，全面贯彻全国、全省教育工作会议精神，全面实施国家、省教育规划纲要，坚持优先发展、科学发展，紧紧围绕素质教育和改革发展两大主题，切实加强教育管理，着力提高教育质量，努力推进教育公平，全力维护安全稳定，抓发展、重民生、求实效，重点在加快发展学前教育、均衡发展义务教育、提升发展高中教育、改革发展职业教育、支持发展高等教育等方面迈出新步伐，全面完成灾后重建任务，确保xx教育工作开好局、起好步。一、工作重点1.深化教育改革。一是全面实施探索高等职业教育综合改革试验区建设国家改革试点项目，加快全省职教改革示……查看全文>>
一、学校概况：我校现有8个教学班，在校学生312人，教职工20人。近几年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持"为了每一个学生发展"的办学理念，遵循"以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校"的发展思路，以"让农村的孩子接受现代化教育"为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等……查看全文>>
按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。一、打造了一支精干的教师队伍。打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。（一）创新教师培训工作思路，为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入手：一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出"名师工作室";教师综合素质提升工程，可以突出"教师读书"等。抓住了重点，……查看全文>>
（一）一年一度的全区城内教育教学管理检查工作于11月23日在我校正式拉开帷幕。历时一个多上午的紧张角逐检查工作在我校圆满结束。检查组在我校听了四年组任课教师的六节课，（其中有四年二班崔鹏辉老师的数学课、王亚娟老师的语文课、魏艳雪主任的音乐课、穆菊老师的科学课、赵洪宇老师的体育课和孙亚楠老师的英语课）检查了全体任课教师的教学设计和听课笔记。检查了科学、品社、和综合实践学科的作业；班主任教师的作业，语文生字抽测到的班级有：（一年一班、一年三班、三年一班、三年二班）数学作业是三年一班、三年二班，作文抽测到五年二班、五年三班。基本功抽测到的教师是：付春华老师、穆菊老师、王洪波老师，学生测试是四年三班。……查看全文>>
立足现实实现管理的精细化聚焦课堂努力提高教学成绩——李家庄学校小学部剖析材料一个学年很快又过去了，在这个时间段里，我们为提高教学成绩出主意想办法，可是，教学成绩还是不尽人意，影响了学校的整体评价，深感工作之欠缺，责任之重大，任务之艰巨。自合校以来，小学部成绩一直处于倒数的位次，成了困扰我们多年的突出问题。为此，我们深深地思索过，探索过解决这一难题的方法。虽然我们解决了影响教学成绩的一些问题，但是仍未实现教学成绩突出发展。这样的现状必须改变，从领导到教师都要沉下身来真抓实干，踏实工作，提高责任心，在做好教学日常工作的同时，提升研究学生，钻研教材的能力，实现课堂教学的根本转变，教学成绩的大幅度提高……查看全文>>
教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在镇教办的直接领导下，在镇教研室的指导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，我们本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，我校教学管理水平得到了不断进步和提高。一、常规管理1、加强组织领导，明确工作责任。学校的教学管理工作由校长全面负责，分管副校长具体领导，教导处负责组织实施，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。每学年都从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。每学年都根据县镇教研室教学会议精神，结合学校实际情况，制定学……查看全文>>
钟祥市承天路小学是一所年青的、蓬勃发展中的学校，现开设30个教学班，在校学生1880人，教职工95人，其中湖北省骨干教师5人，荆门市学科带头人、骨干教师7人，钟祥市学科带头人、骨干教师15人。学校先后被评为湖北省教改名校、湖北省小学语文教学改革与创新先进单位、湖北省少先队工作示范学校、湖北省家长示范学校、荆门市科研型名学校、荆门市语言文字示范单位、荆门市基础教育课程改革校本课程先进单位、荆门市德育工作先进单位、荆门市绿色校园、荆门市平安校园、钟祥市教学工作先进单位、钟祥市文明单位、钟祥市综合先进单位等荣誉称号。近年来，学校以课堂教学为重点，从学校、教师、学生三个层面来细化常规管理，提高课堂教学……查看全文>>
科学有效的管理，是学校顺利开展各项工作的有力保证；教研能力的培养是学校教学质量提高的关键。只有实施有效的教学管理，才能达到教学质量创优的目的。项城市第二初级中学在市教育局的直接领导下，紧紧围绕“质量立校，科研兴校，特色强校”的工作目标，以实施新课程改革和提升教学质量为重点，争创特色，扎扎实实开展工作。我们的具体做法主要有以下几点：一、强化常规管理，注重管理过程。1、教学常规管理实现制度化。学校由教务处牵头讨论制定出了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教科研制度，作业、教案检查细则等，用制度去引领和规范教师行为。开学初由教务处负责印刷成册发到各备课组，由各备课组长带领教师集中认真学习，……查看全文>>
各位领导、老师们：大家好。很荣幸今天能把我们会发小学教学管理工作的一些做法与同行们交流，我汇报的题目是：“加强教学工作管理，努力提高教学质量”。众所周知，教学工作是学校的中心工作，而科学的管理是促进教学工作良好运行，推动教学质量提高的重要保证。近年来，在上级领导的大力支持和指导下，我校在教学管理中，坚持以新课程改革为导向，密切联系学校的实际，全面落实教学常规，进行人性化、制度化的科学管理，各方面工作有了很大的提高，我们的做法是：一、加强领导，划分层次，明确职责，分层管理。我们按系列层次管理要求，把学校教学管理工作划分为校长、教导主任、组长、教师四个层次，形成了由校长—教导主任—组长—教师直至学……查看全文>>
整合教育资源优化教育管理打造“一小”特色我们xx镇一完小是一所有着近150年办学历史和优良办学传统的市级示范性完全小学，现阶段校园占地总面积22172m2，总建筑面积12764m2。现有教学班46个，在校学生3297人，共有教职工（在职）187人。建校一个多世纪以来，蒙历代贤达栉风沐雨，薪火传承，经历届师生发愤图强，砺志求索，享誉湘西北。尤其是改革开放以来，学校紧扣“德育首位，教改先行，全面发展，培养个性”的建设与发展主题，认真贯彻“队伍高素质，教育高质量，学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学指导思想，严格坚持“以人为本”的核心办学理念，以改革和创新为动力，以提高教育质量和全面推进素质教……查看全文>>
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