古今中外，成大事者都不拘小节、心胸阔达。他们可以善待周围的任何人，不论是朋友还是仇敌，以仁怀之心去搏夺天下，最终成就大业。这种事例其实并不少见，三国时期的刘备就是一个典型的例子。桃花园中，刘备、关羽、张飞三人结义为兄弟，后来刘备虽然被汉献帝加封为皇叔，但却依然不忘结义兄弟，不顾皇叔身份的刘备吃住仍同关羽、张飞一起，关羽、张飞二人十分感动，于是便铁了心追随大哥刘备一生一世，这便有了被后人世代传送的佳话——关羽“身在曹营心在汉”。东汉末年，天下大乱，豪杰蜂起。皇室贵族刘备有心兴汉室，却无计安邦。他听说南阳的诸葛亮虽然身在草庐之中，却能明察千里之外，是一个不可多得的人才。于是刘备不嫌诸葛亮身份低卑，……查看全文>>
“丹桂飘香，金秋送爽”。在过去的一学期里，我校在上级党委和学校主管部门的领导下，认真学习党的xx大报告，加强了教育、教学管理，使学校工作有序发展，走上了良性循环的轨道。特别是领导班子团结务实，廉洁奉公，扎实工作，锐意进取，努力实现“xxxx”，取得了丰硕教育成果。（一）“鞠躬尽瘁，身先士卒”本学期，xxx校长身先士卒，遵守学校规章制度，且任三年级三班数学教学工作，教学效果名列全区前茅。在他的模范带动下，全体校委成员积极主动地工作，既分工负责，又团结协作，遇事不推诿，不拆台，不互相诋毁，敢想敢干，始终在教学管理和教学的最前列。（二）“老骥伏枥，志在千里”教导主任xxxxx同志，虽然已近退休，但老……查看全文>>
老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。问，科技发展利大还是弊大。毋庸置疑，当然是利大。作何解释。不用解释。中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展。如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步。只有进步才能使明天更美好。每个科技的发展的同时带给人们的是便利，同时也带来了灾难。一、电脑。因为电脑，有了网络，有了网络游戏。所以，青少年无法自拔，荒废学业，无所事事。二、空调。长期在空……查看全文>>
1、荣誉班的奇迹。美籍物理学家钱致榕来华时谈起他中学时代的一段经历。那时很多学生作弊，不求上进。一位责任心很强的老师，就从300个学生中挑选60人组成了荣誉班。钱致榕也在其中。当时明确宣布，是因为他们有发展前途才被挑选出来的。对此，被选上的人十分高兴，对前途充满信心，踏实学习，后来大多成了才。这次，钱教授遇到那位老师时，才知道这60位学生是随意抽签决定的。这件事很发人深思。由于学生被告知他们是很有发展前途才被挑选出来的，这就使学生产生了强烈的自信心，因而自尊、自爱、自强而终于成才。可见，自信心是学生走向成才之路的第一步。2、乡巴佬考军校。1773年，法国雄心勃勃的青年都想进入炮兵学校，考取该校……查看全文>>
1、凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢。邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢。匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来……查看全文>>
“七七”事变后，日军大举进攻华北，遵化人民不甘当亡国奴，抗日救亡运动风起云涌。在党的领导下，于1938年7月，万余民众参加了冀东地区抗日大暴动。太平洋战争爆发后，日本帝国主义把战略中心转移到抗日大后方，先后推行了五次“强化治安”，对抗日军民进行频繁清乡、围剿、扫荡和野蛮的屠杀。日军的屠刀能杀死成千上万同胞的生命，却扑不灭人民抗日烽火。在民族危亡、敌强我弱的严酷局势下，遵化县20余万人民中，先后有3144人参加了抗日队伍，其中1985人在战斗中壮烈牺牲。他们毁家纾难，前仆后继，浴血奋战，为了打败侵略者，勇往直前的革命斗争精神，永远激励遵化人民奋勇向前。当时的形势与抗日武装力量的不断扩大党的全民抗……查看全文>>
（一）“鞠躬尽瘁，身先士卒”本学期，xxx校长身先士卒，遵守学校规章制度，且任三年级三班数学教学工作，教学效果名列全区前茅。在他的模范带动下，全体校委成员积极主动地工作，既分工负责，又团结协作，遇事不推诿，不拆台，不互相诋毁，敢想敢干，始终在教学管理和教学的最前列。（二）“老骥伏枥，志在千里”教导主任xxxxx同志，虽然已近退休，但老当益壮，工作积极，对工作极端负责，为学校工作出谋划策，深受教师和学生爱戴，为年轻教师树立了好榜样，所任初三政治教学效果好，（三）“精益求精，敬业奉献”教导主任xxxxx同志对工作精益求精，对档案资料的收集认真细致，分管初三毕业班工作取得了骄人成绩，所任初三、一班、……查看全文>>
这种事例其实并不少见，三国时期的刘备就是一个典型的例子。桃花园中，刘备、关羽、张飞三人结义为兄弟，后来刘备虽然被汉献帝加封为皇叔，但却依然不忘结义兄弟，不顾皇叔身份的刘备吃住仍同关羽、张飞一起，关羽、张飞二人十分感动，于是便铁了心追随大哥刘备一生一世，这便有了被后人世代传送的佳话——关羽“身在曹营心在汉”。东汉末年，天下大乱，豪杰蜂起。皇室贵族刘备有心兴汉室，却无计安邦。他听说南阳的诸葛亮虽然身在草庐之中，却能明察千里之外，是一个不可多得的人才。于是刘备不嫌诸葛亮身份低卑，猥自枉屈，三顾茅庐，恭请卧龙先生出山。刘备前两次去请卧龙先生出山时并不顺利，直到第三次才见到诸葛亮，谁知诸葛亮当时却在午睡……查看全文>>
id="1754">4侯选人的确定观察中国农村基层选举的制度内容，最为重要者首推候选人的确定过程。因为虽然在规定上选举权和被选举权同时为公民享有之权利，但实际上被选举权是「受选民权力和信任委托之权利，代表选民意思的权利」，明白表示一般选民和候选人处于不同的立场（注１０）。在此意义上，各地规定候选人资格与一般选民不同的事例屡见不鲜，而重庆市则于其规定第２０条限制村民委员会主任、副主任和委员的候选人资格是以政治性（坚持四项原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策及国家法律、法规者）为第一要件。特别是村民委员会主任、副主任更追加「具有开拓进取精神和强大组织领导力，理解经济且能管理、引导大众朝向共同富裕……查看全文>>
从村长选举制度和实态看中国的住民自治（上）——以四川省调查事例为中心然而，在处于转型期的中国农村中，藉由实施被称为「基层选举」的村民委员会主任（即村长）选举制度，农村地区正以远超过一般理解的速率，进展着制度性的“民主化”。在中国民政部的协助下，我与青山学院大学国际政治经济学部天儿慧教授，于１９９６年８～９月进入四川成都、重庆郊外的农村，进行有关当地农村选举的制度整备状况，及其实际运用实态之现场调查之后，使笔者逐渐朦胧地浮现出如下的印象。现在中国农村基层社会所发生的变化，令人刮目相看。因为在市场化的进展之下，中国农村的农民逐渐“觉醒”。根据这次的短期调查发现：秘密投票、无记名投票的投票制度比我们……查看全文>>
发展是当代世界的主题，也是当代中国的主题。从全人类的角度看，发展是世界范围内实现现代化的过程。从中国的特殊国情看，发展则是一个实现社会主义现代化的过程。从我厂处于成立初期看，发展则是建立良好企业形象、保障广大职工经济、政治、文化利益的实现的过程。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。因此，坚持科学发展观想问题、办事情有利于本厂今后的发展。……查看全文>>
“丹桂飘香，金秋送爽”。在过去的一学期里，我校在上级党委和学校主管部门的领导下，认真学习党的十六大报告，加强了教育、教学管理，使学校工作有序发展，走上了良性循环的轨道。特别是领导班子团结务实，廉洁奉公，扎实工作，锐意进取，努力实现“三个代表”，取得了丰硕教育成果。本学期，***校长身先士卒，遵守学校规章制度，且任三年级三班数学教学工作，教学效果名列全区前茅。在他的模范带动下，全体校委成员积极主动地工作，既分工负责，又团结协作，遇事不推诿，不拆台，不互相诋毁，敢想敢干，始终在教学管理和教学的最前列。（二）“老骥伏枥，志在千里”教导主任*****同志，虽然已近退休，但老当益壮，工作积极，对工作极端……查看全文>>
篇一：名人坚持不懈的故事篇一：坚持的事例，15个名人坚持的故事坚持的事例，15个名人坚持的故事坚持的事例，15个名人坚持的故事1、海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。2、中国的农民科学家吴吉昌为了周总理的嘱托搞……查看全文>>
篇一：素材之坚持耐心坚持，耐心作文素材（一）名言警句论据1、做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。（吴玉章）2、滴水不间断，能使石头穿。（谚语）3、耐心是一切聪明才智的基础。（柏拉图）4、贵有恒，何必三更起五更睡，最无益，只怕一日曝十日寒。（毛泽东）5、君子之学也，其可一日而息乎。（欧阳修）6、事业常成于坚忍，毁于急躁。（萨迪）7、古人学问无遗力，少壮功夫老始成。（陆游）8、只要功夫深，铁杵磨成针。（谚语）9、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）10、行之苟有恒，日久自芬芳。（崔瑗）11、无论任何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。（培根）12、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。（郭沫若……查看全文>>
篇一：名人经典宽容事例名人经典宽容事例1、李斯特义收学员有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。2、彭德怀度量宽宏红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总……查看全文>>
篇一：“尽信书，则不如无书”事例“尽信书，不如无书”事例1、以前小学里有一篇课文《长城砖》，说在太空里看地球，能看到中国的长城，其实从物理和光学的角度考虑，这根本无法实现。后来杨利伟在神舟五号上向下看，发现根本无法看到长城，后来教材中取消了这篇课文。2、在天文学界，“地心说”统治了长达一千多年，天文学家哥白尼经过长期天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说，从此否定了“地心说”。3、古希腊科学家亚里士多德认为物体下落速度的快慢是不一样的，1700多年以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德学说提出了疑问，并亲自在比萨斜……查看全文>>
篇一：关于发明创造的小故事关于造纸术的小故事东汉永元帝以前，人们都是用竹简或者绢来书写，但是绢的造价太高，过于昂贵，所以大多是用笨重的竹简来充当书写工具。有一天，皇帝批奏折的时候托着重重的竹简就说要是有能书写的纸就好了（那时候的纸不能书写只能用作草纸之类的用途）。蔡伦听到之后苦思冥想，一次偶然的机会看到路边卖烧饼的奶奶，烧饼是又薄又平，突然就心中有了计量，于是召集工匠用破渔网、树皮等物熬制成纸浆造纸，造出来的纸又平有薄而且价格低廉广受传播。于是人们就把这种蔡伦造出来的纸叫做“蔡侯纸”，这就是纸的发明的故事。牛顿和万有引力牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时……查看全文>>
篇一：关于自信的名人事迹①自信的乔丹乔丹的心理素质，无论场上、场下都极其出色。赛前，他总是极为放松。在运动员休息室里，人们最常见的一个场面就是乔丹头戴耳机，惬意地躺在长椅上欣赏音乐。要不就是纹丝不动坐定，平静内心的起伏，争取把精神状态高度集中。在比赛中间，乔丹显得十分冷静，因为他知道只有冷静才能最大限度地观察情况，发挥水平。最大的爆发来自最深沉的冷静。正是这良好的心理素质，造就了一位篮球场上的“天皇”巨星。②第7次努力英国有个人人皆知的故事：古苏格兰国王罗伯特。布鲁斯6次被打败，失去信心。在一个雨天，他躺在茅屋里，看见一只蜘蛛在织网。它想把一根丝挂到对面墙上，6次都没成功，但它经过第7次努力，……查看全文>>
篇一：以小见大事例曾经某个地方一个有钱的人和老外一块街上走..在路边捡到了一枚硬币..老外说这么有钱还在乎那一枚硬币吗...这位高尚的人说：因为这枚硬币上有我们中国的国徽东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客。”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋。”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下。”陈蕃无言以对。陈蕃欲“扫天下”的胸怀固然不错，但错的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的，“扫天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能实现“扫天下”的理想的。，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给……查看全文>>
篇一：谦虚的事例谦虚的事例1、程门立雪。宋朝的杨时非常喜爱学习，一个下雪天的中午，他和同学一起去找理学家程颐老师求教，程老师正在睡午觉，他俩就站在门外等候.雪越下越大，为不打扰老师，仍耐心地等候在门外。老师醒了，发现杨时俩人站在雪地里，忙叫他们进屋来，杨时赶忙向老师行礼、请教。2、孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢。孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊。3、古希腊的著……查看全文>>
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