[课题]少年王勃（三年级语文第六册）江苏省扬州市广陵区新坝中心小学樊少军邮编。225107[教材简解]《少年王勃》是苏教版第六册的一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》的事，课文的第三、四自然段是全文的重点，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应，王勃却即兴写下了《藤王阁序》。第五自然段点明《藤王阁序》成为千古传诵的名篇。[目标预设]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个多音字，理……查看全文>>
《9.少年王勃》教案即墨市北安小学邹莉课题课时2授课人邹莉教材简析主要内容及主题思想课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》的事，课文的第三、四自然段是全文的重点，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。文章秉承苏教版教材“文包诗”的特色，将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境溶入课文的第三自然段，第四自然段中的关键词“文思泉涌、笔走如飞”为突破口，由此带动全文，使文本的人物、中心都通过这一突破得到圆满的解决。并巧妙地通过对王勃的正面描写和对“前来参加宴会的客人”的侧面描写，表现出王勃的“才气”。切入点和主线问题少年王勃有什么特点（文思敏捷、才华横溢）语言文字训练点课文……查看全文>>
一、扩词探（探望）（探索）（试探）昌（昌盛）（昌隆）（南昌）督（都督）（总督）（督促）阁（阁楼）（出阁）（空中楼阁）宴（宴会）（宴席）（寿宴）章（章节）（乐章）（文章）鸭（鸭子）（野鸭）（烤鸭）读（读者）（朗读）（阅读）序（序言）（顺序）（序号）二、部首阁（门）督（目）鸭（鸟）三、辨析组词探（探望）格（严格）昌（昌盛）深（深浅）阁（阁楼）唱（唱歌）四、多音字少shào（少年）都dōu（都有）重chóng（重阳）shǎo（多少）dū（都督）（首都）zhòng（重量）五、词语解释1、凝视。聚精会神地看，专注地看。2、胸有成竹。在做事之前早有了主意。3、文思如泉。写文章的思路像泉水一样汩汩流出。4、……查看全文>>
义务教育课程标准·苏教版·三年级下册语文教学设计第三单元教学设计主备教师：王浩悦（年级组讨论）第一课时一、教学内容及说明内容：9个生字以及词语；说明：学会生字词语，积累语言。二、教学目标及说明目标1：学会9个生字以及生字组成的词语；目标2：初读课文，了解故事主要内容；说明：在学生自学生字的基础上理解词语含义；通过朗读理解这篇课文内容，体会语言材料，发展学生的语言水平；三、教学问题分析学生在教学过程中可能会对“文思泉涌、胸有成竹”这两个成语不太理解。在教学前，先让学生预习课文，利用成语词典和词语手册了解成语的典故，并把词语解释看清楚，再在课文的语言环境中体会情感。四、教学支持条件：五、教学过程活……查看全文>>
《卖木雕的少年》教学设计教学目标：1、2、积累一些四字词语，并学会运用。正确流利有感情地朗读课文，学习通过人物的言行揣摩人物的内心活动。3、了解中非友谊，感受卖木雕的少年对中国人民的情谊。教学重难点：正确流利有感情地朗读课文，学习通过人物的言行揣摩人物的内心活动。课时安排：第2课时教学过程：一、复习导入师。这节课，我们继续学习27课《卖木雕的少年》这个故事发生在非洲，在我们学习课文之前，先看看那里的风光吧。（展示图片）师。请同学们回忆一下课文围绕木雕讲了一个怎样的故事。指名答师。能在木雕前加一个词梳理一下课文顺序吗。板书（想买木雕→去买木雕→不买木雕→赠送木雕）师。谁能按照这个顺序，用自己的话……查看全文>>
人教版三年级下册27《卖木雕的少年》教学设计第一课时学习目标：1、通过比较、字理分析，感受学习汉字的兴趣。通过观察、交流易错的地方、范写，学生能够正确、规范地书写“卖”“售”字。2、通过已掌握的形声字法、加一加、换一换、减一减、做动作、找形近字、找同音字、等多种识字方法，学生能够准确识记本课的生字。3、通过查字典，学生理解多音字模的不同含义。通过挖空选择，能够准确运用。4、通过联系上下文、查字典、近义词换词法等方法理解“名不虚传”“构思新奇”“游人如织”“琳琅满目”“壮观”“栩栩如生”的意思，从而感受奥图尼亚大瀑布的和木雕的美。5、通过抓关键词指导朗读，学生能够有感情地朗读课文。6、通过挖空填……查看全文>>
《卖木雕的少年》教学设计学习目标：1、认知目标。会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览、工艺品”等词语。2、技能目标。正确、流利、有感情地朗读课文。积累并正确运用四字词语。3、情感目标：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重、难点：1、重点。识字写字，正确读写词语。读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。2、难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、板书课题，激趣导入1、同学们，今天老师要和同学们一起去认识一个非洲少年，同时感受一个动人的故事。……查看全文>>
27《卖木雕的少年》教学设计教学目标1、会认11个生字，会写14个生及词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。在读与用中积累词语。3、通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重点难点1、了解非洲人民对中国人民的友谊。2、通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。3、积累学会正确运用四字词语。教学准备教师。准备一段介绍非洲莫西奥图尼亚大瀑布的录像及课文配乐录音。学生。搜集有关世界各国风景名胜的文字及图片资料，每小组自制一套字词卡片。第二课时一、谈话导入师。同学们，在上课之前，老师要带大家先去欣赏一些具有异域风情的景物。1、介绍大瀑布和木雕出示重点词：莫西奥图尼亚大瀑……查看全文>>
27《卖木雕的少年》教学设计教学目标.通过编儿歌、朗读法、图片直观感受、抓关键字理解整个词语意思等方法，帮助学生辨析形近字，积累四字词语。2.初步学会用抓关键词的方法概括课文的主要内容。3.学习通过人物的言行体会人物的内心活动，采取情景朗读等方法感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。学情分析课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。景色壮观的瀑布，栩栩如生的木雕，晚风吹拂的夜晚，构成了一幅美丽的画面……查看全文>>
《少年闰土》教学反思在学习《少年闰土》时，因为本文对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，让学生进行仿写，收效很好。首先，我让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”读一读，然后进行讨论：“你觉得这段对少年闰土的外貌描写中，可以看出他是一个什么样的人。”学生都能从这些外貌中看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子，在老师的引导学生体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土是一个住在江南一带农村的孩子；从“紫色的圆脸”可看出闰土是一个经常被太阳晒，海风吹的孩子；还可以看出他经常劳动，是一个能干的人，说明外貌描写……查看全文>>
《少年闰土》教学反思《少年闰土》一文，作者采用倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语言的特点，逐步回忆、依次叙述，一步一步地刻划出了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。我上的是第二课时，在这节课中，我的教学思路清晰，步步突出重点。从回忆写人的方法开始激发学生学习兴趣。接着让学生自己快速默读课文的6-16自然段，并学着用自己的话简单概括闰土向我介绍了几件有趣事。在学习四件趣事时，我让学生采取小组合作学习，先教给学生读书的方法：抓重点词句、标点深入研读、批注发、质疑释疑法等，以“你印象最深，最感兴趣的是哪件事。为什么。从这件……查看全文>>
《少年闰土》教学反思杜艳《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后写两人的分别和友谊。1、读写结合：《少年闰土》中的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练。教学时，我首先让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”读一读，然后进行讨论：“你觉得这段对少年闰土的外貌……查看全文>>
《少年闰土》教学反思高新区志远小学孙坤《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。我们的教学过程也要体现这样的特点。“教案设计一”在如下几方面做了尝试：１、由扶到放：从激发学生的学习兴趣开始，通过提问直接把学生的注意力引到“看瓜刺猹”这件趣事上，以人物的动作描写为突破口，引导学生接近闰土，认识闰土，了解闰土的特点。悟出方法后，自己学习理解捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事，在读、想、评、议的主动学习实践中领悟并得到语文知识、学习方法和思想内容，体现“教是为了达到用不着教”的训练过程。２、启发想象：闰土看瓜刺猹这幅画面给作者……查看全文>>
《少年闰土》教学反思《少年闰土》是一篇老课文，在组织教学设计时，我大胆地将《故乡》中中年闰土的外貌描写引进课堂，让学生通过对比闰土少年时的纯净与天真，中年时的苍老与悲苦，对帮助学生感悟鲁迅写人物的特点，起到了非常好的效果.具体我从以下几个方面谈谈我自己的体会：1，在课堂上，我从转变自身角色做起，对学生采用"导"而不是"给"：如教学第一自然段，我不给学生讲闰土的身世和名字的来历，也不讲闰土的外貌特征，而是让学生自己去读书，去品味，去想象，最后让学生动笔学着写，来实现以读学写，学以致用的目的.2，我一改往日由老师津津乐道地讲解如何"捕鸟"，如何"看瓜刺猹"，"拾贝壳"，"看跳鱼儿"等故事情节的传统……查看全文>>
17少年闰土沙坝小学郭之洪知识与技能：1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、整体感知闰土的形象。4、理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。过程与方法。1、有速度地默读课文。2、概括课文主要讲了几件事。教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到的动物；多媒体图片课时安排：2课时教学过程：第一课时课时目标1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”……查看全文>>
17、《少年闰土》教案旺苍县石桥小学高桂华教学目标：1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式（有感情地朗读，联系上下文、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点（语言）描写人物的方法。教学重点、难点：了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。课前准备：多媒体课件展示台教学时数：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课。1、今天，老师带大家带来了一位与你们年龄相仿的朋友，你们想不想认识他。（出示少年闰土看瓜刺猹的图片）老师对图片进行深情的描述.二、快速浏览课文，理顺文章脉络请同学们快速浏览课文，注意读准……查看全文>>
17.《少年闰土》教学设计预设提案：1、通读课文，整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年。2、学习作者对闰土的外貌描写，感知语言的表达力度，体会闰土的健康和可爱，尝试仿写人物外貌。3、在整体感知的基础上，学习描写看瓜刺猹的片段，了解闰土的勇敢，体会“深蓝的天空中……的西瓜”的景致描写蕴涵着作者对闰土生活的广阔天地的向往之情。4、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂的地方做上记号。5、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的。他们之间发生了哪些事情。把你认为含义深刻的句子画下来备教材：本文选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一……查看全文>>
课前预习：课外阅读：作者简介鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文节选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。关于深奥难懂的词语《少年闰土》中为何有些话深奥难懂。如，“项带银圈”为何不是“项戴银圈”。还有对“素不知道”“无端”“我先前单知道它在水果店里出卖罢了”等词句意思的理解。古代……查看全文>>
教学目标：1.继续认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。2.学会本课6个生字、1个多音字；理解23个词语的意思。3.理解含义深刻句子的意思。4.能正确.流利地朗读课文，背诵第1自然段。5.了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年：感受“我”。热爱劳动人民的思想感情。教学重点：认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。教学难点：认识详写和略写的作用，学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、谈话样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领……查看全文>>
一、复习旧知，导入新课。1、同学们，通过上节课的学习，记忆中的闰土给作者留下了什么印象。这个深刻的印象是通过一件什么事情来描写的。哪位同学能把第一自然段背诵一下。（出示课件，学生齐诵）板书：勇敢机智、看瓜刺猹2、通过上节课的学习，见到的闰土还给作者还留下了怎样的印象。这个深刻的印象又是抓住什么描写来表现的。（出示课件、指名学生填空，学生齐读）板书：活泼可爱、外貌二、浏览课文，概括标题1、请同学们快速浏览6～16自然段，边读边想：a闰土向我们讲述了哪些新鲜事。用小标题概括在书上。b文中哪些小节是描写作者的思想感情变化的。用—标出。2、指名回答，交流：（板书：新鲜事：雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、……查看全文>>
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