实验室资质认定评审准则总则1.1为贯彻实施《实验室和检查机构资质认定管理办法》，确保科学、规范地实施实验室资质认定（计量认证/审查认可）评审，为实验室资质行政许可提供可靠依据，根据《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国标准化法》、《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国认证认可条例》等有关法律、法规的规定，制定本准则。1.2在中华人民共和国境内，对从事向社会出具具有证明作用的数据和结果的实验室资质认定（计量认证、授权、验收）的评审应当遵守本准则。1.3本准则所称的实验室资质认定评审，是指国家认证认可监督管理委员会和各省、自治区、直辖市人民政府质量技术监督部门对实验室的基本条件和能力是……查看全文>>
实验室资质认定计量认证工作规程一、行政许可事项实验室资质认定计量认证二、依据《中华人民共和国计量法》第二十二条《中华人民共和国产品质量法》第十九条《中华人民共和国认证认可条例》第十六条《实验室和检查机构资质认定管理办法》三、许可条件1、依法设立，保证客观、公正和独立地从事检测活动，承担相应的法律责任。2、具有与其从事检测活动相适应的专业技术人员和管理人员。3、具备固定的工作场所，其工作环境应当保证检测数据和结果的真实、准确。4、具备正确进行检测活动所需要的并且能够独立调配使用的固定的和可移动的检测设备设施。5、按照《实验室资质认定评审准则》建立质量体系并形成质量体系文件，能有效实施。四、申请时……查看全文>>
检验检测机构资质认证（计量认证）申报材料清单1.检验检测机构资质认定受理审批单（有模板）；2.法律地位文件（营业执照复印件或编委批文及法人证书复印件）；3.房屋合法使用证明（房产证，如租借还要有租借合同）复印件；4.土地合法使用证明（土地使用证，仅限安检机构）复印件；5.仪器设备所有权证明，如发票复印件（仅限初次申请或扩项申请）；6.仪器设备检定证书复印件（仅限初次申请或扩项申请）；7.专业技术人员、管理人员劳动关系证明（如事业单位为工资发放记录或医疗保险缴纳证明/企业参保人员缴费明细截屏加盖公章/退休证复印件、聘书及个人承诺）；8.授权签字人资格证明（职称复印件并具备相关检验工作经历；同等能……查看全文>>
许可证现场鉴定评审时，申请单位应当向鉴定评审组提供的资料一、申请单位的基本概况、质量体系建立实施报告（首次会议上的汇报资料）。二、法人营业执照和组织机构代码证（原件）。三、压力管道元件鉴定评审受理决定书。四、换证申请单位所持有的特种设备许可证（原件）及持证期间特种设备制造产品的清单。质量体系认证证书复印件。五、特种设备质量保证手册及其相关的程序文件、作业（工艺）文件及记录表格汇编。六、技术负责人、质量保证工程师、质量控制系统责任人员明细表及任命书、聘用合同、工资表、相关保险凭证、身份证、职称证明、学历证明。七、工程技术人员、特种设备作业人员（焊接、无损检测）明细表及其聘用合同、相关保险凭证、身……查看全文>>
实验室计量认证和审查认可的技术评审一、技术评审的种类从实验室资质认定的形式上来区分，现场评审可分为计量认证评审、审查认可（验收）评审、审查认可（授权）评审；从评审的形式区分，可分为首次评审、复查评审、扩项评审、监督评审、标准变更评审、授权签字人变更评审、名称变更评审、组织变更评审等多种形式。不同的评审形式适用于不同的认定需求。计量认证评审。评审组主要是接受委托对为社会提供公证数据的产品质量检验机构现场评审。审查认可（授权）评审。评审组接受委托对依法授权的承担产品是否符合标准的检验任务和承担其他标准实施监督检验任务的检验机构的一个现场评审。首次评审。对未获得计量认证、审查认可证书的实验室，在建立……查看全文>>
计量认证现场评审理论考核1、资质认定对试验室的法律地位有什么要求。答。实验室应答依法设立或注册，保证客观公正和独立地从事检测，校准和检查活动，并承担相应的法律责任。2、《实验室资质认定》对授权签字人的要求是什么。授权签字人应具有工程师以上（含工程师）技术职称，熟悉业务，在本专业领域从事3年以上。签字授权人应具备的任职条件1、具备相应的工作经历2、具有相应的职责权利3、熟悉或掌握有关仪器设备检定/校准状态4、熟悉或掌握所承担签字领域和相应技术标准方法5、熟悉试验室管理和检测报告审核签发程序6、具备对检测结果做出相应评价的判断能力7、熟悉《实验室资质认定评审准则》以及相关的法律法规，技术文件的要求……查看全文>>
计量认证/实验室认可现场评审中应注意的问题闫军（卫生部卫生监督中心，北京100007）卫生检测机构是国家授权对社会进行卫生监测、疾病控制并为社会提供公正数据的服务机构。它所提供的数据是否准确，能否得到社会各方面的承认，成为卫生行政部门在卫生执法过程中是否具有权威性、在激烈的市场竞争中能否生存与发展的关键。为保证出具的数据准确、可靠，自身管理体系能够持续改进，卫生检测机构在进行计量认证/实验室认可评审中应重点注意以下方面的问题。1组织和管理体系1.1法律地位和法律责任问题（1）非独立法人机构是否经过法人授权；（2）关键人员和主要领导是否指定代理人，变更时是否及时备案，在体系文件中是否有规定或说明……查看全文>>
1、上级或有关部门批准实验室设置的证明文件。2、企（事）业法人资质证书（法律地位证明）。3、人员一览表、劳动关系证明、医疗保险、养老保险。4、财务开户许可证（银行印签）。5、房屋产权证明和租赁合同。6、质量手册、程序文件、作业指导书、各种表格汇编、管理制度汇编。7、最高管理者、技术主管、质量主管及部门主管的任命文件。8、授权签字人、技术主管技术职称（工程师以上）证书、操作人员上岗证书、内审员证书。9、各类文件的审核、批准、发放、回收登记记录。10、仪器设备台帐、设备档案（要求一台一档）；仪器设备验收启用记录，维护保养记录；仪器设备的使用记录。11、仪器设备检定/校准、验收（确认）的总体要求。1……查看全文>>
2009年度实验室与设备管理处工作要点2009年度是迎接教育部本科教学水平评估的关键一年，随着学士学位授予权的取得和内涵建设的不断深入，如何进一步完善两级管理体制和运行机制，全面实现我校“十一五”发展规划的目标任务，提升办学水平，以良好的状态迎接教育部本科教学水平评估，对我们提出了新的任务和新的挑战。为此，实验设备管理处2009年度工作的基本思路是：改革创新的精神，积极探索实验室建设与管理工作的新模式，进一步完善实验室管理体制和运行机制；以学科、专业建设为龙头，进一步完善“十一五”实验室建设规划，优化实验室布局，不断完善实验室基本框架；进一步增强宏观管理和调控能力，整合和优化配置实验资源，不断……查看全文>>
东南大学实验室与设备管理处校实设〔2017〕8号关于开展2017年度仪器设备固定资产管理工作检查的通知为进一步规范和加强仪器设备固定资产的管理，防止国有资产的流失，全校各单位：督促各使用单位管好、用好仪器设备，根据《东南大学国有资产管理暂行办法》（校发〔2014〕94号）及《东南大学仪器设备管理办法》（校发（2016）142号）文件精神，经研究决定，于2017年12月-2018年1月在全校范围内开展2017年度仪器设备固定资产管理工作检查，现将相关事项通知如下：一、工作要求1、仪器设备固定资产管理检查工作时间紧、任务重、工作量大，各单—１—位分管领导应高度重视、积极部署，设备秘书、各仪器设备管……查看全文>>
福州大学实验室建设与设备管理处实验室建设与设备管理处2005年工作计划2005年我处按照学校部署，结合学校事业发展的需要，针对我处工作的特点，在搞好常规工作的基础上，还要搞好以下工作：一、资产管理工作（一）全校国有资产管理专项检查工作具体工作要求：1.部署与动员⑴综合科应完成我校国有资产管理检查的文件的起草工作。⑵由学校召集全校各单位负责人、资产管理员（俗称“领料员”）会议，下发我校开展国有资产国力专项检查工作的文件，全面部署开展这一工作。2.明确今年这项工作与以往的不同之处和重点，提出相应的工作要求。尽早与有关单位通气，工作做在前面，争取主动。3.注意解决新问题⑴资产登记管理，保证账、物、卡……查看全文>>
关于第一届国家大学生创新性实验计划项目结题验收的通知各学院：根据第一届国家大学生创新性实验计划工作安排，学校将开展第一届国家大学生创新性实验计划项目结题验收工作。现将有关事项通知如下：一、项目组结题及延期1、项目结题各项目组填写《重庆大学国家大学生创新性实验计划项目结题报告》（简称《结题报告》）。送指导教师审阅签署意见后，将《结题报告》（一式四份）及项目组论文、专利、实验日志、实物装置（需提供演示dv）等成果材料，于2008年12月12日前送项目负责人所在学院。2、项目延期延期结题的项目组，需填写《重庆大学国家大学生创新性实验项目延期申请表》，详细阐明延期原因、延期期间工作安排。于2008年1……查看全文>>
关于开展2006年工程实验系列人员专业技术职务评聘工作的通知各学院：根据重大校[2006]333号与重大校人[2006]22号文件的精神要求，学校将于近期启动2006年教师及专业技术人员专业技术职务评聘工作。经我处与工程实验系列学科评议组商议，决定将此次评聘工作的有关事项通知如下，请各学院遵照执行。一、指导思想此次职称评审工作是工程实验系列第三次进行单列评审，工程实验系列学科评议组将严格依据重庆大学职称评审基本任职资格条件和业务条件，从加强我校实验室人员的管理、改善其职称结构、进一步调动工作积极性，建立科学有效的激励竞争机制的目的出发，按照公平、公开、公正的原则开展职称评审工作。二、时间安排1……查看全文>>
1.1实验室认可实验室认可是由权威机构对检测/校准实验室及其人员有能力进行特定类型的检测/校准做出正式承认的程序。在我国“权威机构”就是中国合格评定国家认可委员会（cnas）。能力考核和评价是依据国际标准iso/iec17025进行的，其组织和运作也是依据相应的国际标准实施的。cnas代表我国参加了国际实验室认可合作组织ilac以及亚太实验室认可合作组织aplac，并与aplac成员签订了检测结果互认协议。因此实验室认是一项国际化的活动。1.2资质认定在由国家质监总局发布的《实验室和检查机构资质认定管理办法》中分别对“实验室资质”和“认定”两个词做了解释，从这些解释来看所谓资质认定其实就是实验……查看全文>>
cma评审准则与cnas认可准则条款对照表《评审准则》条《评审准则》条款名称款号管理要求4组织4.14.1.14.1.24.1.34.1.44.1.54.1.64.1.74.1.84.1.94.1.104.1.114.1.12管理体系4.2文件控制4.3检测和/或校准分包4.4服务和供应品的采购4.5合同评审4.6申诉和投诉4.7纠正措施、预防措施及改进4.8记录4.9内部审核4.10管理评审4.11技术要求5人员5.15.1.15.1.25.1.35.1.45.1.55.1.65.1.7cnas-cl01《认可准则》条款号备注44.1;4.1.1;4.1.24.1.14.1.34.1.34.……查看全文>>
实验室认可流程实验室认可流程按照《实验室认可指南》规定，分为八步：第一步：建立管理体系第二步：提交申请第三步：受理决定第四步：文件评审第五步：现场评审第六步：整改验收第七步：批准发证第八步：后续工作实验室认可流程步骤里面，对实验室而言，重点在前期准备工作，也就是实验室认可流程的第一步和第二步，第一步和第二步做好了，以后的步骤就较轻松了，基本是认可委在主导以后的步骤。这里面详细介绍实验室认可流程第一步和第二步，实验室认可流程第一步，建立管理体系，实验室在建立管理体系时，除满足基本认可准则的要求外，还要根据所开展的检测/校准活动的技术领域，同时满足cnas基本认可准则在相关领域应用说明、相关认可要……查看全文>>
实验室认可与资质认定的联系与区别1、定义1.1实验室认可实验室认可是由权威机构对检测/校准实验室及其人员有能力进行特定类型的检测/校准做出正式承认的程序。在我国“权威机构”就是中国合格评定国家认可委员会（cnas）。能力考核和评价是依据国际标准iso/iec17025进行的，其组织和运作也是依据相应的国际标准实施的。cnas代表我国参加了国际实验室认可合作组织ilac以及亚太实验室认可合作组织aplac，并与aplac成员签订了检测结果互认协议。因此实验室认是一项国际化的活动。1.2资质认定在由国家质监总局发布的《实验室和检查机构资质认定管理办法》中分别对“实验室资质”和“认定”两个词做了解释……查看全文>>
实验室资质认可过程文件评审和现场评审中的一些问题1、wi14-01作业指导书是否可作为不符合项/观察项的判定依据。答。不可以，因为sop是评审员在评审时遵照执行的文件，是对评审提出的要求，不是实验室建立管理体系的依据，也不是评审依据。2.对于理化检测实验室，没有试样制备能力的试验室如何掌控。是否需要限制或说明。对于申请含有焊接等前期样品制备的实验项目，当实验室没有焊接能力的时候如何处理。因为焊接工艺会影响后期试验的结果。答。需要在限制范围栏说明不做样品制备。3.对于没有样品加工的实验室需要特别关注，尽管仪器设备很准，但是样品加工出现错误将会是颠覆性的问题，是否可以作为分包处理。答：如果样品加工……查看全文>>
漳县大草滩小学章程第一章总则第一条为加强大草滩小学内部的规范化管理，依法办学，依法治教，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，提高整体教育质量，把大草滩小学建设为一流设施、一流管理、一流师资、一流质量的现代化学校，依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》和其它有关教育法律、法规制定本章程。第二条学校是一所公立小学，为漳县教育局隶属学校。在乡学区直接领导下实施教育工作。第三条校园文化传统：办学理念：面向全体和谐发展追求卓越办学目标：树一流校风创一流质量办一流学校办学思路：德育为首质量为本环境育人校训：诚实善学团结进取校风：自爱自信自立自强教风：厚德博学启智至善学风：勤学会学乐学成人成材成……查看全文>>
草滩小学2011—2012学年度第一学期教育教学工作总结这一学期里，我校在乡教育管理中心的领导和关心下，认真贯彻党的教育方针政策，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先导，提高教师专业素质为保证，扎扎实实地开展各项工作。全体教职工齐心协力，教育教学工作成绩显著。现将一学期来的工作总结如下：一、学校的办学理念、学校的发展目标我校一直坚持“科学化、制度化、规范化、民主化、人本化”的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体教师的共同努力，树立学校良好的社会形象。1、抓好教师队伍师德建设，强化德育意识……查看全文>>
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