《实验室资质认定评审准则》共19个要素，其中管理要求：11个要素，技术要求：8个要素；评审要点有75条，178款。4.1组织：1）实验室是否具有法律地位的证明文件。独立法人性质的实验室是否有合法的设立文件或注册证书；非独立法人性质的实验室是否有批准文件、授权书、最高管理者的任命文件和母体的公正性声明；实验室应承诺保证客观、公正和独立地从事检测/校准活动，有保持第三方公正地位措施，满足“授权”、“独立”的有关要求。2）审阅实验室注册、登记文件和工作场所的所有权、使用权的证明文件，确认实验室是否有固定的工作场所。审查仪器设备的所有权、使用权的证明文件，确认实验室是否具备能够独立调配使用的固定的、临……查看全文>>
实验室资质认定计量认证工作规程一、行政许可事项实验室资质认定计量认证二、依据《中华人民共和国计量法》第二十二条《中华人民共和国产品质量法》第十九条《中华人民共和国认证认可条例》第十六条《实验室和检查机构资质认定管理办法》三、许可条件1、依法设立，保证客观、公正和独立地从事检测活动，承担相应的法律责任。2、具有与其从事检测活动相适应的专业技术人员和管理人员。3、具备固定的工作场所，其工作环境应当保证检测数据和结果的真实、准确。4、具备正确进行检测活动所需要的并且能够独立调配使用的固定的和可移动的检测设备设施。5、按照《实验室资质认定评审准则》建立质量体系并形成质量体系文件，能有效实施。四、申请时……查看全文>>
疾病预防控制机构开展计量认证工作的体会四川省疾病预防控制中心何树森四川省卫生系统的疾病预防控制机构进行计量认证工作起步较晚。自2003年开始，根据卫生部和国家认证认可监督管理委员会《关于卫生行业计量认证工作有关问题的通知》要求，四川省卫生厅和四川省质量技术监督局先后两次发文，就我省卫生系统各级疾病预防控制中心计量认证工作提出要求并进行了部署。四川省疾病预防控制中心配合省质量技术监督局对全省各级疾控中心进行了多次宣贯和技术培训，使该项工作顺利开展。目前，已有10余个市级和县区级疾控中心按新的《产品质量检验机构计量认证/审查认可（验收）评审准则》通过了计量认证，多数疾控中心正在积极准备，力争在两年……查看全文>>
计量认证与实验室认可实验室管理与认证认可关系传统的实验室管理模式正在我国发生根本性变化，认证认可是实现实验室质量管理飞跃的途径：a.实现从“人治”、“权治”的经验管理向“法治”的科学管理升华；b.实现检测过程的全面质量控制；c.实现从单纯管好仪器设备向管好检测工作和检测数据质量的转变。国家正在大力推行实验室认证认可制度什么是实验室的认证与认可一个实验室是否具备承担某项测试任务的能力，出具的数据在社会上是否能够得到承认，是否可以用于贸易出证、产品质量评价、成果鉴定等活动中，这要通过有关专家对该实验室进行认证与认可的评审。我国开展的实验室认证活动•1986年，原国家标准局开展对检测实验室的评价工作……查看全文>>
一、实验室的计量认证：（一）、计量认证的法律依据是什么。计量认证的依据是《中华人民共和国计量法》第二十二条。“为社会提供公正数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格”。注。“公正数据”，是指面向社会从事检测工作的技术机构为他人做决定.仲裁.裁决所出具的可引起一定法律后果的数据，即除了具有真实性和科学性外，还具有合法性。“公正数据”的准确可靠，必须溯源于计量基准和社会公用计量标准。（二）、计量认证的评审依据是什么。计量认证的评审依据是国家质监总局2006年2月21日颁布的《实验室和检查机构资认定管理办法》和2006年7月27日国家认鉴委印……查看全文>>
班级电教设备使用管理制度木垒县大石头乡努尔古丽学校2017年3月班级电教设备使用管理制度班级电教仪器是学校为推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备，全校师生均有管理、维护的责任和义务。为保证各班级电教设施的正常运行，充分发挥设备作用，提高设备利用率，经学校研究，制订本管理办法。一、各班主任是班级电教设备的第一责任人，对班级电教设备的使用、管理、维护负首要责任。二、各班级设立学生管理员一名。由各班主任确定一名品学兼优、热心班级服务、工作认真负责的学生担任班级电教管理员，并将名单报学校电教信息中心。班级电教管理员协助班主任，具体负责本班电教设备的日常使用和管理工作。在任课教师使用……查看全文>>
育才中学班级电教设备使用维护条例学校每个班级配备多媒体教学设备，包括电脑、卡座、录像机、液晶投影仪、自动升降银幕及音响系统，设备精良，价格昂贵，其目的是为了提高教育教学质量。为了使其在现代教育中发挥最佳效果，并保护学校财产，维护好多媒体系统，便于教师教学顺利进行以及学校的管理工作，现制定以下管理条则：1、每个班的班主任为该班的多媒体设备责任人，由班级选举或班主任指定班级电教管理员，电教管理员必须有强烈的责任心和掌握娴熟的使用技能。2、班级电教设备的安全使用责任由班主任、电教管理员和全班同学共同承担。3、班级电教设备属于贵重物品。各班应树立主人翁心态，保护好学校财产，如发生被盗或有恶意损坏多媒体……查看全文>>
电教设备安全、使用、管理、维护及实验室建设有关问题各位领导、老师们、大家上午好：今天受学校的委托很高兴就教育技术装备使用、管理、维护、安全、实验室建设等方面的工作向大家做以汇报和交流。自从08年移交地方以来，我校在教育技术装备的投入达200多万元，目前我校共有电脑、网络及附属设备300多套，这些设备已溶入、服务于我们日常的教育教学工作当中并已发挥了积极作用，我们置身其中深有体会的是，这么大的投入包含着陶校长、各界、各级班子成员的积极争取、协调及我们全体教职工的辛勤努力；包含着通过我们的努力取得的一个个骄人成绩，也包含着教育局、鲍店煤矿各级领导及社会各方面力量的大力支持；随着大量教育技术装备的投……查看全文>>
关于2017年度财务状况及业务招待费使用情况的报告2018年2月***各位代表：根据《企业财务会计报告条例》和《关于国有企业实行业务招待费使用情况向职代会报告制度的规定》的要求，应当至少每年一次向本企业职工代表大会公布企业财务状况和业务招待费使用情况，经职工代表大会审核小组进行审核，现将项目分部2017年度财务状况和业务招待费使用情况向职代会报告如下，请予以审议。一、2017年度财务状况1、产值和验工计价情况。2017年累计完成施工产值10，225.0万元，本年完成业主验工计价3，891.0万元，分劈三处验工计价金额为3，657.0万元（扣除集团公司b类工程费用2.5%及片区监管费0.7%）。……查看全文>>
前郭县穆家中心小学图书室使用情况报告图书室是学校的重要组成部门，是学校的信息中心，是知识传播的媒体中心，是课堂教育的延伸，是课堂教育的基地。它能较好地服务学校的教育教学及教科研工作。自建校以来，我校按照图书室管理办法的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。按照中小学图书室检查的内容及要求，我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本情况作如下汇报：一、领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有兼职图书管理人……查看全文>>
探究实验室使用情况探究实验室的建立，实现了教学方式的变革，加强对学生探究性学习、创新精神和实践能力培养的指示精神；为学生创设一个综合性、具有科技、文化内涵的环境、氛围，为学生搭建一个展示自我、合作探究、相互交流的平台；通过探究实践活动，突出体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识、技能、实践能力及合作探究的形成，又有利于培养学生的科学方法和创新精神。适合小学生的生理特点，着力培养小学生观察、描述、表达、解释等方面的认知能力；通过一系列有趣的实验，培养学生的学习兴趣，增强求知欲，激发学生的学习热情，“做中学”，同时，为学习后面的知识做铺垫、打基础；同时，通过自主探究、合作学习、实践……查看全文>>
第六章实验室计量认证和审查认可行政许可办事程序第一节办理计量认证和审查认可行政许可的形式及适用范围实验室的资质认定包括计量认证、审查认可两种形式。实验室的资质认定行政许可，主要是办理计量认证、审查认可（验收）和审查认可（授权）。从办事的形式区分，可分为首次认证、复查换证、能力扩项、标准变更、授权签字人变更、名称变更等形式。实验室资质认定行政许可办事程序是规定实验室资质认定发证机关的受理申请、评审委托、审批发证的过程的操作文件，该过程发生在发证机关与实验室接触并为之服务的层面。计量认证：为社会提供公证数据的产品质量检验机构应办理计量认证。审查认可（授权）。依法授权的承担产品是否符合标准的检验任务……查看全文>>
实验室计量认证和审查认可的技术评审一、技术评审的种类从实验室资质认定的形式上来区分，现场评审可分为计量认证评审、审查认可（验收）评审、审查认可（授权）评审；从评审的形式区分，可分为首次评审、复查评审、扩项评审、监督评审、标准变更评审、授权签字人变更评审、名称变更评审、组织变更评审等多种形式。不同的评审形式适用于不同的认定需求。计量认证评审。评审组主要是接受委托对为社会提供公证数据的产品质量检验机构现场评审。审查认可（授权）评审。评审组接受委托对依法授权的承担产品是否符合标准的检验任务和承担其他标准实施监督检验任务的检验机构的一个现场评审。首次评审。对未获得计量认证、审查认可证书的实验室，在建立……查看全文>>
计量认证与实验室认可实验室管理与认证认可关系传统的实验室管理模式正在我国发生根本性变化，认证认可是实现实验室质量管理飞跃的途径：a.实现从“人治”、“权治”的经验管理向“法治”的科学管理升华；b.实现检测过程的全面质量控制；c.实现从单纯管好仪器设备向管好检测工作和检测数据质量的转变。国家正在大力推行实验室认证认可制度什么是实验室的认证与认可一个实验室是否具备承担某项测试任务的能力，出具的数据在社会上是否能够得到承认，是否可以用于贸易出证、产品质量评价、成果鉴定等活动中，这要通过有关专家对该实验室进行认证与认可的评审。我国开展的实验室认证活动•1986年，原国家标准局开展对检测实验室的评价工作……查看全文>>
计量认证与实验室认可实验室管理与认证认可关系传统的实验室管理模式正在我国发生根本性变化，认证认可是实现实验室质量管理飞跃的途径：a.实现从“人治”、“权治”的经验管理向“法治”的科学管理升华；b.实现检测过程的全面质量控制；c.实现从单纯管好仪器设备向管好检测工作和检测数据质量的转变。国家正在大力推行实验室认证认可制度什么是实验室的认证与认可一个实验室是否具备承担某项测试任务的能力，出具的数据在社会上是否能够得到承认，是否可以用于贸易出证、产品质量评价、成果鉴定等活动中，这要通过有关专家对该实验室进行认证与认可的评审。我国开展的实验室认证活动•1986年，原国家标准局开展对检测实验室的评价工作……查看全文>>
一、计量认证——计量认证证书计量认证（cma）是国家对检测机构的法制性强制考核，是政府权威部门对检测机构进行规定类型检测所给予的正式承认。根据《中华人民共和国产品质量法》的有关规定，在中国境内从事面向社会检测，检验产品的机构，必须由国家或省级计量认证管理部门会同评审机构评审合格，依法设置或依法授权后，才能从事检测，检验活动。cma是chinametrologyaccredidation（中国计量认证）的缩写。取得实验室资质认定（计量认证）合格证书的检测机构，可按证书上所批准列明的项目，在检测（检测、测试）证书及报告上使用cma标志。cma—是检测机构计量订证合格的标志，具有此标志的机构为合法的……查看全文>>
计划类别：云南省科技计划项目可行性研究报告项目（课题）名称：承担单位：参加单位：项目（课题）负责人：起止年限：通讯地址、邮编：联系电话、传真：电子邮箱：报告编制单位：云省科技厅南编写说明一、本可研报告格式适用于云南省科技厅科技计划（软科学研究计划、国际合作计划除外）项目开展可行性研究时使用，其主要依据是相应的云南省科技计划项目申请书。研发项目的可研报告可由承担单位组织编制；产业化示范项目的可研报告可委托有关中介机构编制。二、本可研报告是省科技厅组织技术经济可行性论证的主要材料和科技计划项目立项的重要依据，各项内容应实事求是，逐项编写，其中封面“计划类别”处应填写所申报的科技计划类别。三、可研报……查看全文>>
重点实验室建设可行性研究报告编制提纲一、总论1、概述。申报单位主要研究与实验领域、人才队伍、研究成果创新水平、主要应用领域和应用范围；单位在行业中的地位以及经济效益情况。2、总体目标。简述组建期满时，在研究方向、人才培养、成果水平、基础条件、对外开放、组织管理、社会经济效益达到的目标。（本栏目各项指标是签订《组建计划合同书》的主要内容，也是验收时的主要依据。本目标与《申报书》目标必须一致）。二、组建重点实验室的必要性分析1、简要说明重点实验室研究领域的国内外动态和主要发展方向。2、详细说明重点实验室研究与实验研究领域对我省及国家知识创新、技术创新以及行业技术进步的重要性。3、组建重点实验室的优……查看全文>>
实验室资质认定现场评审需要抽查的主要材料及要求1、检查质量手册、程序文件、作业指导书等质量管理体系文件是否建立。（含组织机构的独立法人或法人授权机构证明材料，第三方公正地位的证明材料）查质量手册是否覆盖全要素，程序文件是否齐全，作业指导书是否包含仪器设备操作规程、检验方法实施细则、样品制备规则、自校方法目录、数据处理规则等。查地址变更后是否向监管部门备案和申请验证。2、查在用的标准、技术规范等资料是否齐全和现行有效，是否实行了受控管理（目录、发放领用签字、受控记录）以及保证标准和技术规范现行有效的措施。查标准更新后的处置，是否按规定申请标准的变更。3、查检测任务台帐，从中抽查检测报告及原始记录……查看全文>>
实验室资质认定（计量认证）办理程序青海省质量技术监督局一、办理部门计量处二、办理职责受理全省产品质量检验机构和对社会出具公正数据的其它类型检验机构的实验室资质认定（计量认证）考核工作。三、办理依据1、《中华人民共和国计量法》2、《中华人民共和国计量法实施细则》3、《实验室和检查机构资质认定管理办法》四、申请条件1、申请单位应依法设立，独立、客观、公正地从事检测、校准活动，能承担相应的法律责任；建立并有效运行相应的质量体系；2、具有与其从事检测、校准活动相适应的专业技术人员和管理人员；3、具备固定的工作场所，工作环境应当保证检测、校准数据和结果的真实、准确；4、具备正确进行检测、校准活动所需要的……查看全文>>
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