由会员“天使之城”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。有什么样的想法就有什么样的未来，有什么样的观念就会有什么样的结果。那么今天小编为大家带来的是关于思想宣传的范文，希望对大家有所帮助。【思想宣传范文】一党的十九大报告指出。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性，坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。不忘初心，方得始终。只有永葆初心生机活力，才能始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。不断前进的根本动力十月革命一声炮响，给中……查看全文>>
不忘初心、牢记使命”是习总书记在党的十九大报告中发出的号召。作为共产党员，要牢记为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心，以永不懈怠的精神状态砥砺前行，时限中华民族的伟大复兴。作为中国共产党员，将从以下几个方面规范自身，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。一、讲政治，有信念。作为党员，首先要政治合格，才能坚定理想信念，对党忠诚，才能推进党的事业永不枯竭的力量源泉。深入学习党章党规，弄清楚、弄明白什么该做，什么不该做，坚持共产党员的基准和底线，将“一生忠诚、永远跟党走”铭记心中。共产党员要随着时代的发展，用最新的理论武装自己，知行合一，提高政治站位，提高实践水平。二、讲规矩、有纪律。讲规……查看全文>>
忘初心牢记使命学习研讨座谈会纪录时间：2019年8月9日地点：二楼会议室主题：“不忘初心、牢记使命”主题研讨发言主持人：支部书记孙倩参会人员：李菊、于晋、秦力、王培龙、王丽、陈立新、郭丹支部书记发言。10月18日，举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在北京开幕。在全面建成小康社会的决胜阶段，在中国特色社会主义发展的关键时期，以“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为初心和使命的中国共产党，又一次站在新的历史起点。下面请党员发言，抒发自己的观点与看法：秦力发言。十九大报告是立足历史发展、当今世界和当代中国，作出了中国特色社会主义进入新时代的科学判断，确立了新时代中国特色社会主义思想，鲜明提出……查看全文>>
初心不改持续打造队伍过硬思想作风“不忘初心，牢记使命”主题教育开展以来，电控检修部统一思想，结合大庆精神大庆传统再学习、再教育、再实践，从强化学习教育、践行优良传统、创新培训方法三方面入手，锤炼队伍过硬思想作风，取得了较好的效果。一、狠抓学习教育，树牢宗旨意识。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育理论学习是基础。我们深挖党组织活动中更灵活有效的方式方法，把大庆精神铁人精神贯穿始终，打牢干部员工思想根基，树牢宗旨意识。一是精心组织理论学习。重新制定理论学习计划，将原来每月2次集中学，改为每周集中学习1次，自学3次，党小组每周讨论1次，利用党建学习平台、部门网页、微信群实时分享学习内容，督促党员认真……查看全文>>
一、学习教育1.领导班子学习要求。根据主题教育工作方案要求，市直单位领导班子在国庆节前夕开展集中学习研讨，学习党章、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习时间一般为5-7天。在集中学习的基础上，合理安排业余时间开展自学。同时，利用“学习强国”平台加强学习。2.普通党员学习要求。在支部主题党日开展学习的基础上合理安排时间开展自学，通读党章、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，学习习总书记视察湖北重要讲话精神。利用“学习强国”平台加强学习。二、调查研究领导班子成员袭击深入一线开展调研工作，聚焦精……查看全文>>
襄矿集团机关第三党支部同志们：一、2020年主要工作情况过去的一年，襄矿集团机关第三党支部在集团党委的坚强领导下，在全体党员的共同努力下，认真贯彻落实集团党委的工作部署，严格落实“三会一课”制度，认真开展“不忘初心、牢记使命”大讨论等活动，将思想政治工作渗透到三支部党员工作岗位的各个环节，充分发挥了党支部战斗堡垒和党员先锋模范的作用。二、盘点收获（一）理论学习有收获中国共产党提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，伟大的梦想不是轻而易举就能实现的，尤其是面对当前的国际形势，需要一批信念坚定、对党忠诚的党员干部。习总书记高瞻远瞩，就是为了革命事业需要培训后继人才，每个阶段都有主题教育、就是为了补足广大……查看全文>>
按照中央关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题的要求，我重点从党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面深入开展自检自查，清楚地看到了自己身上存在的问题与差距，进一步增强了党章意识、纪律意识和规矩意识。现就自己对照检查情况，向同志们作以报告。一、存在问题（一）党员意识方面1.虽然积极参加支部集中学习，也在工作之余坚持自学，但在理论知识的活学活用方面还相对欠缺，用理论来指导思想和工作实际上还有待进一步深入。学习停留于表面多，入心入脑少，记在笔端多，对习近平总书记系列重要讲话精神，特别是新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和实质，还不能做到学用一致、融会贯通。2.学习存在实用主义……查看全文>>
按照县委“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会部署要求，我认真学习了党章、《准则》和《条例》和习近平新时代中国特色社会主义思想等，结合自己工作实际，认真反思、深刻检视，查摆存在的问题，深刻剖析原因，明确了整改的措施。现报告如下，请大家提出批评意见。一、存在的主要问题1.理论学习不深不透。对照党章中关于“认真学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领”的要求，虽然平时能够按要求参加中心组的集中学习研讨和自学，但也存在看得多、忘得也多的情况，对党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神的原文、原理、原著缺乏深入系统研究，存在学习实用……查看全文>>
正视差距才能明晰努力的方向；紧盯差距才能找到努力的目标。对照党章党规、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，全面查找个人在初心和使命方面存在的问题，现汇报如下：一、全面分析存在的问题：首先，学习的自觉性不高。总认为自己工作多年，学的知识够用，因而放松了对业务知识的系统学习和深入研究。遇到偶然需要的就临时学一些，联系不紧的就较少关心学习。存在懒惰思想，常常因工作繁忙和事务多放松理论学习。其次，工作标准不高。满足于完成上级布置的和岗位规定的任务，满足于“过得去就行”。没有摆脱过去一些固有的思维定式和习惯做法的束缚，自觉不自觉地沿袭老经验、老观点、老办法来解决工作出现的……查看全文>>
专题民主生活对照检视报告根据习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育有关重要指示精神，按照县纪委、县委组织部中共巫溪县委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组《关于全县主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》（巫溪教组发〔2019〕22号）精神，对照党章和党内有关规定和要求，我个人从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析根源，特别是在主观上、思想上进行深刻检视，找准思想根子上的问题，结合实际确定努力方向和改进措施。现将对照检视情况作如下汇报，不妥之处请批评指正。一、上年度民主生活会的整改措施落实情况上年度民主生活会上，自己找和班子建议共查出三个大的方面的问题。分别是：……查看全文>>
自“不忘初心、牢记使命”主题开展以来，本人严格按照支部要求，认真学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，对照《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议。紧紧围绕工作实际，立足本职，履职尽责，认真查找存在问题，剖析问题原因，制定了改进措施。现将个人检视剖析情况汇报如下：一、存在的问题（一）理论学习方面虽然对《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》进行了学习，但对要求的学习任务还有一定的差距，截止目前只学习了部分章节。同时对论述的深层内涵没有理解透彻，把握的不够准，对指导工作没有起到很好的作用。（二）联系服……查看全文>>
根据第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的统一安排部署，我认真学习了习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式、视察北京香山革命纪念地、河南考察、庆祝新中国成立70周年大会、党的十九届四中全会等最新重要讲话精神，从党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等8方面谈认识、谈体会、谈收获，摆问题、找差距，现汇报交流如下：一、围绕八个方面检视问题（一）党的政治建设方面。一是党内政治生活质量不高。党的组织生活制度落实不到位，存在以工作忙为由不能正常参加组织生活，或存在有选择性地落实一些组织生活现象，而开展学习、服务、报告、批评与自我批评等活动较……查看全文>>
按照“不忘初心、牢记使命”主题教育相关要求，我对照“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，在认真学习《习近平关于不忘初心、牢记使命重要论述的选编》的基础上，聚焦四个方面问题，深入查摆、深刻剖析，明确整改措施和努力方向。现反思剖析如下：一、存在的主要问题（一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是理论联系实际不够紧密，在理论指导实践上还有不足。理论学习上，能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，但是在理论与实践有机结合上做得还不够，将理论学习成果应用于纪检监察工作实践还存在着一定的差距。二是看齐意识仍需进一步增强。在实际工作中对照上级部门的一……查看全文>>
不忘初心牢记使命”主题教育对照党章党规找差距个人按照“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，我认真学习了《中国共产党党内重要法规汇编》，原原本本研读了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》。严格对照党章党规，联系个人思想和工作实际，结合边学边查中听取到的意见和查找出的问题，现对照检视如下：一、存在的突出问题（一）对照《党章》5个方面1.是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局方面：对理论学习的重要性认识不够，用理论指导实践的能力有差距，有需要才学……查看全文>>
不忘初心牢记使命对照党章党规找差距发言在“不忘初心、牢记使命”主題教育工作会议上，习近平总书记深刻指出：“找差距，就是要对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，有的放矢进行整改。”可以说，对照党章党规找差距，是学习教育、检视问題的重要内容，是推动党员领导干部主动检视自我、自觉修正错误的重要措施。根据市局党委《关于开展对照党章党规找差距的通知》要求和统一安排，近期我认真学习了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，紧扣中央提出的“四个是否”，立足个人政治思想、工作生活实际，认真……查看全文>>
2019年主题教育检视问题清单及整改措施按照主题教育统一部署要求，我认真学习了习近平总书记重要讲话精神、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《党章》，对照“十二字”主题教育总要求，主动把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去、把作风摆进去，深刻检视了自身在五个方面存在的突出问题，深入剖析了问题产生的根源，进一步明确了整改措施和努力方向，现将检视对照检查情况报告如下：一、存在问题及具体表现（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。党的十八大大以来，我深入、细致、全面学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步强化了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“四个服从”，但在系统……查看全文>>
根据“不忘初心、牢记使命”主题教育任务要求，我对照党章党规，重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》自我检查。按照“一个一个过”的方法，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，紧扣中央提出的“18个是否”具体要求，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，逐一对照，逐项逐条检视自身存在的各种违背初心和使命的问题，对存在的问题提出了整改措施。对此，我先作个发言，有不足之处，请各位给予批评指正。一、存在的突出问题（一）对照党章“五个是否”存在的问题1、是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略方面。学习重形式、轻实效。理论学习方面，总认为干好本职……查看全文>>
按照“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要求，我通过班子集中学习和个人自学，认真学习了习近平总书记关于爱国主义方面的重要论述和讲话精神，结合自身工作实际，形成研讨提纲如下：一、在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。爱国义是中华民族民族精神的核心。2019年4月30日，习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话提到：“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了。”从古至今，中华民族有多少仁人志士在爱国主义的精神坐标里熠熠闪耀：二十年汉心不改的苏武，精忠报国的岳飞，留取丹心照汗青的文天祥，为中华之崛起而读书的周恩来......历史深刻表明，爱国主义是中国人……查看全文>>
“不忘初心，牢记使命”主题教育“回头看”专题报告在习近平新时代中国特色社会主义思想确立为全党全国指导思想之时，在全面从严治党向纵深发展之时，在中国共产党执政70年之际，在两个百年奋斗目标的历史交汇期，党中央在全党部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，可谓正当其实。党支部立足新的历史方位、立足事业新起点，以主题教育为抓手，坚持问题导向、责任导向、发展导向，切实通过学习教育，筑牢忠诚根基;通过调查研究，补齐发展短板;通过检视问题，改进工作作风：通过整改落实，推动跨越发展，始终与党中央和上级党委同向同行、同频共振，做到了谋实事、出实招、做实功、求实效，取得了阶段性成效。下面我从几个方面汇报：一、开……查看全文>>
根据党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，我认真学习了党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，深入对照党章党规，对照中央提出的“十八个是否”，逐条进行检视、找差距，主动把自己摆进去，查摆自身存在的不足，深刻反思剖析根源，制定了整改措施。一、存在的突出问题（一）对照党章“五个是否”存在的问题1、是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略方面。一是对党的基本理论学习不及时，尤其是进入新时代以来对党的理论体系的新发展、新变化学得还不深入。二是对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立，对其内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少……查看全文>>
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