合肥市绿色建筑发展条例（2017年6月21日合肥市第十五届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过2017年7月28日安徽省第十二届人民代表大会常务委员会第三十九次会议批准）第一章总则第一条为了节约资源，保护自然环境，促进绿色建筑发展，推动生态文明建设，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国节约能源法》、国务院《民用建筑节能条例》等法律、行政法规，结合本市实际，制定本条例。第二条本条例适用于本市行政区域内绿色建筑的规划、建设、运营及其监督管理等活动。第三条本条例所称绿色建筑，是指在建筑全寿命期限内，最大限度地节能、节水、节地、节材，保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用、安全、高效的……查看全文>>
浙江省绿色建筑条例《浙江省绿色建筑条例》已于2015年12月4日经浙江省第十二届人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过，现予公布，自2016年5月1日起施行。第一章总则第一条为了推进绿色建筑发展，促进资源节约利用，改善人居环境，根据《中华人民共和国建筑法》《中华人民共和国节约能源法》《民用建筑节能条例》和有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条在本省行政区域内从事与绿色建筑相关的规划、建设、运营、改造等活动，以及对绿色建筑活动的监督管理和引导激励，适用本条例。本条例所称绿色建筑，是指在建筑全寿命周期内，符合节能、节水、节地、节材和减少污染、保护环境要求，为人们提供健康、适用和高效……查看全文>>
江苏省人大常委会公告第23号《江苏省绿色建筑发展条例》已由江苏省第十二届人民代表大会常务委员会第十五次会议于2015年3月27日通过，现予公布，自2015年7月1日起施行。江苏省人民代表大会常务委员会2015年3月27日江苏省绿色建筑发展条例（2015年3月27日江苏省第十二届人民代表大会常务委员会第十五次会议通过）第一章总则第一条为了促进绿色建筑发展，规范绿色建筑活动，节约资源，提高人居环境质量，推动新型城镇化建设，根据《中华人民共和国建筑法》以及国家绿色建筑相关规定，结合本省实际，制定本条例。第二条本省行政区域内从事绿色建筑活动，以及实施对绿色建筑活动的监督管理，适用本条例。本条例所称绿色……查看全文>>
广东省住房和城乡建设厅关于印发《广东省绿色建筑评价标识管理办法》（试行）的通知来源：广东建设信息网作者：广东省建筑节能协会2011年08月22日17：50：13粤建科函〔2011〕527号各地级以上市住房和城乡建设局（城建委），顺德区国土城建和水利局：为规范我省绿色建筑评价标识工作，引导我省绿色建筑健康发展，我厅制定了《广东省绿色建筑评价标识管理办法》（试行）。现印发你们，请遵照执行。广东省住房和城乡建设厅二o一一年八月十五日广东省绿色建筑评价标识管理办法（试行）第一条为规范本省绿色建筑评价标识管理，根据住房和城乡建设部《绿色建筑评价标识管理办法（试行）》（建科〔2007〕206号）和《关于推……查看全文>>
关于印发《河北省一二星级绿色建筑评价标识实施方案》的通知发布部门：河北省住房和城乡建设厅文号：冀建科„2010‟206号日期：2010-04-2600：00各市住房和城乡建设（建设）局：根据住房和城乡建设部《关于推进一二星级绿色建筑评价标识工作的通知》（建科[2009]109号）要求，我厅制订了《河北省一二星级绿色建筑评价标识实施方案》，现印发你们。请结合本地实际情况，认真贯彻落实。二○一○年四月二十六日河北省一二星级绿色建筑评价标识实施方案第一章总则第一条为推动我省绿色建筑健康发展，规范绿色建筑评价标识工作，根据住房和城乡建设部《绿色建筑评价标识管理办法（试行）》（以下简称管理办法）、《绿色……查看全文>>
附件：江苏省建筑能效测评标识管理实施细则第一章总则第一条为大力发展节能建筑和绿色建筑，进一步加大建筑节能闭合监管力度，推行建筑能效测评标识制度，规范建筑能效测评标识行为，依据《民用建筑节能条例》、《江苏省节约能源条例》和《江苏省建筑节能管理办法》，以及住房和城乡建设部印发的《民用建筑能效测评标识管理暂行办法》和《民用建筑能效测评机构管理暂行办法》，制定本实施细则。第二条本省行政区域内新建居住建筑和公共建筑（包括工业建设项目中具有民用建筑功能的建筑）能效测评标识，适用本实施细则。第三条本实施细则所称建筑能效测评，是指由省住房和城乡建设厅认定的建筑能效测评机构（以下简称测评机构）对建筑能源消耗量及……查看全文>>
大连市绿色建筑评价标识实施方案第一章总则第一条为规范我市绿色建筑评价标识（以下简称“评价标识”）管理工作，充分发挥绿色建筑示范效应，推动我市建设领域节约资源、保护环境和建设事业的可持续发展，根据《绿色建筑评价标识管理办法（试行）》，结合我市实际，制定本方案。第二条本方案适用于绿色建筑评价标识的组织管理。第三条大连市推广绿色建筑工作领导小组（设在市建委）是绿色建筑评价标识工作的行政主管部门，大连市推广绿色建筑工作领导小组办公室（设在市建委）负责日常管理工作。大连市推广绿色建筑工作领导小组负责一星级、二星级绿色建筑标识评审和三星级绿色建筑申报工作。各区、市、县、先导区建设行政主管部门负责本辖区内的……查看全文>>
为引导绿色建筑健康发展，规范一二星级绿色建筑评价标识管理，日前，建设厅根据住房和城乡建设部《绿色建筑评价标准》、《绿色建筑评价标识管理办法（试行）》、《一二星级绿色建筑评价标识管理办法（试行）》、《江苏省绿色建筑评价标准》，制定了《》，该细则自2010年1月15日起施行。第一章总则第一条为规范我省绿色建筑评价标识工作，引导我省绿色建筑健康发展，依据《绿色建筑评价标准》、《绿色建筑评价标识管理办法（试行）》、《一二星级绿色建筑评价标识管理办法（试行）》、《江苏省绿色建筑评价标准》，制定本细则。第二条绿色建筑评价标识（以下简称“评价标识”）分为“绿色建筑设计评价标识”和“绿色建筑评价标识”。“绿色……查看全文>>
成都市文物保护管理条例2006年11来源：四川人大网月30日发邮件【字体：大中推荐给小】朋友帮助1992年10月23日成都市第十一届人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，1993年4月18日四川省第八届人民代表大会常务委员会第二次会议批准根据1997年11月20日成都市第十二届人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，1999年4月3日四川省第九届人民代表大会常务委员会第八次会议批准的《关于修改〈成都市文物保护管理条例〉的决定》修正2006年8月10日成都市第十四届人民代表大会常务委员会第二十六次会议修订，2006年11月30日四川省第十届人民代表大会常务委员会第二十四次会议批准第一条为加……查看全文>>
#分类号=41602d32a2800#时效性=有效#颁布单位=江苏省人大常委会#颁布时间=19971017#实施时间=19890415#失效时间=#内容分类=文物#文号=南京市文物保护条例（修正）（１９８９年２月２１日南京市第十届人民代表大会常务委员会第八次会议制定１９８９年４月１５日江苏省第七届人民代表大会常务委员会第八次会议批准根据１９９７年９月１７日南京市第十一届人民代表大会常务委员会第三十三次会议通过、１９９７年１０月１７日江苏省第八届人民代表大会常务委员会第三十一次会议批准的《关于修改〈南京市文物保护条例〉的决定》修正）第一章总则第一条为加强对南京市文物的保护管理，根据《中华人民共和……查看全文>>
【发布单位】陕西省【发布文号】-----------【发布日期】2006-08-04【生效日期】2006-10-01【失效日期】-----------【所属类别】地方法规【文件来源】陕西省索引号：016013623-2008-1074陕西省文物保护条例《陕西省文物保护条例》已于2006年8月4日经陕西省第十届人民代表大会常务委员会第二十六次会议修订通过，现予公布，自2006年10月1日起施行。陕西省人民代表大会常务委员会2006年8月4日第一章总则第一条为了加强文物保护，继承历史文化遗产，发挥文物资源优势，促进经济、社会、文化协调发展，根据《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国文物保护……查看全文>>
《》已由江苏省第十届人民代表大会常务委员会第六次会议于2003年10月25日通过，现予公布，自2004年1月1日起施行。2003年10月25日第一章总则第一条为加强对文物的保护和管理，继承优秀历史文化遗产，根据《中华人民共和国文物保护法》等有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条本省行政区域内文物和具有科学价值的古脊椎动物化石、古人类化石的保护、利用和管理，适用本条例。第三条地方各级人民政府负责本行政区域内的文物保护工作，并将其纳入经济和社会发展计划。县级以上地方人民政府承担文物保护工作的部门（以下简称文物行政部门）对本行政区域内的文物保护实施监督管理。其他有关部门在各自的职责范围……查看全文>>
（２００３年１０月２５日江苏省第十届人民代表大会常务委员会第六次会议通过）第一章总则第一条为加强对文物的保护和管理，继承优秀历史文化遗产，根据《中华人民共和国文物保护法》等有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条本省行政区域内文物和具有科学价值的古脊椎动物化石、古人类化石的保护、利用和管理，适用本条例。第三条地方各级人民政府负责本行政区域内的文物保护工作，并将其纳入经济和社会发展计划。县级以上地方人民政府承担文物保护工作的部门（以下简称文物行政部门）对本行政区域内的文物保护实施监督管理。其他有关部门在各自的职责范围内，共同做好文物保护的有关工作。第四条文物保护经费由地方各级人民政府……查看全文>>
江苏省基础研究计划（自然科学基金）管理办法（试行）第一章总则第一条根据我省“十五”科技发展的总体布局，遵循“有所为、有所不为”的原则，为资助和引导科技人员按照我省科技创新的目标导向，开展基础研究和应用基础研究，推进优势学科的建设和高水平人才队伍的培养，加强技术储备，培育创新源，提高持续创新能力，特设立江苏省基础研究计划（自然科学基金[以下简称基金]）。第二条基金由省科技厅、省财政厅共同管理，并实行江苏省自然科学基金委员会（以下简称省基金委）任期管理制，省基金委设主任委员一名，副主任委员2-4名，委员5-7名，每届任期4年，负责基金的业务领导。第三条省基金委下设重点学科组，每个学科组由7-15位……查看全文>>
江苏省普通高校辅导员队伍建设研究——以宿迁学院为例随着改革开放的不断深化，社会的变革给高等院校学生思想政治教育工作带来了极大的挑战。作为高等院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分——辅导员队伍，承担着对学生进行教育管理和服务的重要职责。其队伍建设对促进学生的全面发展，对提高高等院校学生管理水平，有着至关重要的作用。近年来，教育部出台了一系列文件，把高等院校辅导员队伍建设的重要性提高到了前所未有的高度。深入研究普通高校辅导员队伍的现状，为我国高校辅导员队伍建设提供更加有效的措施正日渐成为热门话题。宿迁学院是一所集文、理、工、农、教、经、法、管于一体的多科性的全日制公办普通高等学校。建院以来，学院以……查看全文>>
江苏省普通高校自然科学研究项目管理办法（试行）第一章总则第一条为了提高江苏省普通高校科技自主创新能力和水平，促进学科建设和人才培养，进一步提高高校服务经济社会发展的能力和水平，特设立江苏省普通高校自然科学研究项目（简称“自然科研项目”）。第二条该项目主要资助省属普通本科院校科技人员从事自然科学基础研究和应用基础研究。第三条项目分为重大项目和面上项目两个类别。其中，面上项目分为资助经费项目和自筹经费项目，每年集中申报一次。江苏省教育厅科学技术与产业处负责项目的受理、评审、立项及管理工作。第二章项目申报第四条项目资助的学科范围包括。理、工、农、医等学科门类。第五条项目的研究期限一般二至三年。第六条……查看全文>>
管理办法（试行）第一章总则第一条为了提高江苏省普通高校科技创新能力，促进学科建设和人才培养，特设立（简称“计划项目”）。第二条计划项目资助省属普通高校科技人员从事自然科立项及管理工作。第三条计划项目设重点项目和一般项目，每年集中申报一次，江苏省教育厅科学技术与产业处负责计划项目的受理、评审、立项及管理工作。第二章项目申报第四条计划项目资助的学科范围包括。理工农医等学科门类。第五条计划项目的研究期限一般二至三年。第六条计划项目申请条件：1、项目申请人必须是省属高校的在岗科技人员，应具有良好的政治思想素质和职业道德，具有中级以上职称或博士学位，年龄一般不超过55周岁；2、申请项目必须学术思想新颖，……查看全文>>
xxx年立项课题（教改项目）课题名称：课题类型：课题负责人：课题组成员：（按顺序排列）联系电话：完成时间：研究报告课程教学分类实施实践研究－－“一体化课程”指定项目（√）自主项目（）xxx科研处制“课程教学分类实施实践研究——‘一体化课程’”研究报告标题《课程教学分类实施实践研究－－“一体化课程”》课题组摘要。应用型高等本科教育中大多数课程既有理论，也需实践，是理论与实践相结合的课程，即理论与实践一体课程。本课题的研究旨在探究xxx构建“教学做一体化”实践教学模式，有助于推动应用型本科教育教学改革，建立更加适应市场需求的人才教育培养模式。关键词：一体化课程；xxx；实践教学一、引言自1999年……查看全文>>
省教育厅关于印发《江苏省高校重点实验室建设管理办法》的通知苏教科〔2006〕7号各市教育局、各高等学校：为进一步加强高校重点实验室的建设与管理，提高我省高校科技创新能力，我厅在原《江苏省高校省级重点实验室建设管理办法》的基础上，参照国家和教育部有关重点实验室建设管理办法，修订了《江苏省高校重点实验室建设管理办法》，现印发你们，请认真贯彻执行，并将执行中出现的情况和问题及时反馈我厅。二○○六年八月一日江苏省高校重点实验室建设管理办法（苏教科〔2006〕7号2006年8月1日）第一章总则第一条为了加强和规范江苏省高校重点实验室（以下简称高校重点实验室）的建设和管理，参照国家和教育部有关重点实验室建……查看全文>>
随着高校对学生实验能力重视程度的不断提高，近年来，无论是理工类高校还是文史类高校都在积极探索如何提高自身的实验课能力。在众多的西医院校，实验课同样受到极大地重视。但由于相对固化的教学模式，中医类院校在实验课程对学生能力培养上尚显不足。1.非中医类高校实验课能力培养现状在众多高校对实验能力培养中，最基本也是最值得重视的是观察和思维能力。【吴兰功】在以流体力学课程的实验教学为例就如何培养学生观察和思维能力做了深入的探讨。就观察能力，指出观察应在激发学生兴趣基础上明确观察的目的，清楚观察目标。就思维能力，指出应在明确观察到的现象基础上独立思考其现象的原因，并及时总结正反两方面的结果。许多高校提出要培……查看全文>>
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