教科版小学科学四年级下册第二单元3.【教材分析】《》是教育科学出版社出版的小学科学四年级下册第二单元第三课的内容。第二单元的主题是“新的生命”，这一单元的学习是从植物入手，通过对植物的的观察研究，让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子，以延续它们的物种。然后从植物的种子到动物的卵，指导学生运用更多的方法进行观察，获得有关植物和动物繁殖的认识。本课一方面通过对花的专题观察活动的开展，自然发展到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察；另一方面又引导学生参照学习“各种各样的花”的方法，来学习这一部分的知识，体会科学学习的方法和规律。这一课的内容包括三个方面：1.雄蕊和雌蕊。在这一部分中，学生将要观察几……查看全文>>
新桥小学杨晓霞【教学目标】知识与技能：1、知道果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。2、了解雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用，掌握雄蕊和雌蕊的特殊结构。过程与方法：1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。情感、态度、价值观：1、保持探究花的奥秘的欲望，乐于尝试应用学到的科学知识。2、进一步形成亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。【教学难点】花与果实和种子的关系。【教学准备】学生：放大镜、镊子、白纸、百合花。教师：课件、视频及挂图等，山茶花、苹果。【教学过程】一、导入……查看全文>>
种子植物教学设计关键词：生物实验；种子植物中图分类号：g633.91文献标识码：b文章编号：1009-010x（2015）24-0080-01一、教学内容分析本节内容与前一节的藻类、苔藓和蕨类一起构成了生物圈中的绿色植物，为后面所学习的内容打下了基础，主要是让学生了解种子的结构及不同种类植物种子结构的异同，但是有很多初一学生生疏的概念名词，学习有一定的难度。因此，把教学内容与实验教学联系在一起，在课堂教学中穿插实验，培养学生兴趣，提升学生能力。二、教学目标1.知识目标通过自主学习和小组合作的方法，能说出种子的主要结构，描述花生种子和玉米种子的相同点和不同点。2.能力目标能够运用观察的方法识别种……查看全文>>
第二节种子植物一、课程资源分析种子植物种类多，分布广，可利用的课程资源比较多。学生能举出的植物例子大都是种子植物，所以应充分挖掘和利用学生方面的课程资源，使教学过程更贴近生活，贴近学生的实际。使所要传授的知识，在学生的生活中找到支点。各种外部形态虽然千差万别，但很多又有共同特征，开发和利用种子外部形态不同，但种子结构相同的植物资源，使学生理解千差万别的植物有其共同的特征。学生家里有各种，让学生带一部分来观察解剖它的结构，会让学生理解种子结构上的区别和一些种子结构的共同特征。千差万别，一些植物的形态有利于种子的传播，如：有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬；有些果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物……查看全文>>
种子植物教学设计黄晓岚一教学目标1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。3.运用观察的方法识别种子的结构。4.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。二教学重点和难点1、运用观察的方法识别种子的结构。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。三教学过程引言。我们常见的花卉、树木、瓜果、蔬菜、粮食作物，绝大多数都结种子，故统称为种子植物。“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明我们都是靠种子植物养活的。我们在日常生活中看到的不同其大小、形状各异，那么，不同其结构是否相同呢。以此创设问题情境来导入新课，激发学生的兴趣和强烈的求知欲望。第一步。……查看全文>>
植物种子的萌发一、教学目标：1、知识目标：观察种子结构并描述2、能力目标：培养学生实验动手、观察、分析能力3、情感目标：培养学生热爱劳动的情感二、教学重点：观察种子结构并描述三、教学难点：从实验中观察、找到相应的结构并解释相应功能四、课前准备：1、学生准备（1）预习本课内容。（2）准备放大镜、小刀等用具。2、教师准备（1）准备浸软的大豆种子和玉米种子。（2）准备大豆种子及玉米种子结构图。五、板书设计：种子的结构：胚根：发育成幼根胚轴：发育成连接根和茎的部分胚胚芽：发育成茎和叶子叶：提供营养，最终消失胚乳：单子叶植物提供营养种皮。种子的最外层结构，有保护种子的作用。六、教学过程一、导入新课种子属……查看全文>>
一、活动目标1.初步了解几种常见的种子传播方式，知道种子的生活环境、外部形态等和生活环境与其传播方式之间的关系。2.能根据方式对种子进行分类。3.在传播方式竞猜比赛中乐意和同伴讨论合作完成任务。二、活动准备1.幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。2.种子的图片，四种传播方式的字卡，ppt。3.录像《》（优酷网下载），音乐《种子的旅行》。三、活动过程1.通过观察，引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。（1）导入谈话。教师。刚才张老师带你们都去种子展览会参观过了，你看到了什么种子。它长的怎么样。（请幼儿交流自己的发现）（2）教师小结。教师。小朋友们都发现了这些种子大小不同，颜色不同，形……查看全文>>
活动目标：１、使幼儿了解种子的不同传播方式。２、产生探索植物的兴趣。活动准备：１、实物：赤豆、黄豆、绿豆、瓜子２、多媒体课件。活动过程：一、让幼儿通过观察，复习认识一些植物的种子。１、请小朋友看看桌子上有些什么种子。幼儿分散观察种子。问。你看到了哪些种子。（西瓜籽、绿豆、南瓜籽„„）2、请小朋友看看多媒体课件中有些什么种子。演示多媒体课件。根据画面鼠标所指，集体回答。（蒲公英的种子、莲子、苍耳的种子、凤仙花的种子）二、借助多媒体课件，帮助幼儿认识蒲公英、莲子、苍耳等植物的传播方式。1、师。咦，是谁在说话。放录音《蒲公英的自述》。“我是一颗蒲公英的种子，有一朵毛绒绒的小花。微风轻轻地一吹，我离开……查看全文>>
一、活动背景：春天，草色青青，野花飘香，一片生机盎然。这正是让孩子们走进自然、亲近自然的大好时机。在活动时，孩子们无意中发现从石缝里生长出来的小草。于是，疑问产生了，这小草是人工播种的，还是自然生长的呢。孩子们为此争论起来，他们的探索欲望油然而生。为此，我设计了本次活动，通过现代教育媒体特有的功能，让孩子们清楚地认识到方式是多种多样的。有些植物的种子是靠自然界来传播，还有些植物是靠自身来传播的。二、过程实录：（一）活动目标：1.使幼儿了解种子的不同传播方式。2.产生探索植物的兴趣。（二）活动准备：1.实物：赤豆、黄豆、绿豆、瓜子等2.多媒体课件3.头饰：蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、樱桃、野兔（……查看全文>>
一、教学目标（一）知识与技能1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。（二）过程与方法1、在观察的基础上进行合理的假设。2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。（三）情感态度与价值观1、有探究植物种子传播方式的欲望。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。二、教学重点观察种子传播的方式。三、教学难点种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。四、课时安排1课时五、教学准备图片、课件视频水槽椰子（莲蓬）凤仙花、大豆、苍耳、鬼针草、蒲公英、槭树、葡萄的果实和种子。六、教学……查看全文>>
（教科版四年级下册《把种子散播到远处》）教学背景分析：植物开花以后，经过传粉、受精形成了果实和种子。果实和种子成熟以后，必须散布到各处才能扩大后代植株生长的领域，以使物种繁衍。每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。在研究植物的种子传播时，课前要让学生多采集一些花草或树木的果实和种子。上课前，教师也要准备几套靠风传播、水传播、动物传播和弹射传播的果实和种子。教学目标：知识与技能1.植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。2.种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。过程与方法1.在观察的基础上进行合理的假设。……查看全文>>
花、果实和种子新桥小学杨晓霞【教学目标】知识与技能：1、知道果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。2、了解雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用，掌握雄蕊和雌蕊的特殊结构。过程与方法：1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。情感、态度、价值观：1、保持探究花的奥秘的欲望，乐于尝试应用学到的科学知识。2、进一步形成亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。【教学难点】花与果实和种子的关系。【教学准备】学生：放大镜、镊子、白纸、百合花。教师：课件、视频及挂图等，山茶花、苹果。【教学……查看全文>>
1、果实和种子一、教学内容课本第16页——18页中的内容。二、教学目标1、指导学生认识一粒种子长出了多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义；2、整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长过程、生长周期、植株高度变化特点以及凤仙花身体的6部分；3、通过“阅读与扩展”，引领学生认识凤仙花种植的真正意义。三、教学重点、难点1、重点。解剖并观察种子的内部构造。2、难点。探究种子的萌发需要的条件。四、教学准备课件、各生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。五、教学时间二课时六、教学过程第一课时一、引入1、谈话。课前教师让大家把一些自己认为是果实的带到教室，你们带了吗。让学生把带来的果实集中在一起。……查看全文>>
果实和种子【教案背景】苏教版三年级下册第二单元（《植物的一生》）在三年级上册第二单元（《我眼中的生命世界》）学生对于常见植物的特征进行了观察讨论建立了符合学生思维特点的有生命物体的科学概念基础上，带领学生对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深一层的研究，同时引导学生开展一次长周期的“种植物”，的活动，使学生亲历植物植物生长的每个阶段，通过观察、测量、收集证据、积累资料等科学方法进行探究性地学习。本课是这个单元的第一课，本课紧紧围绕从形态到结构再到作用这条主线展开，融合进一些专项探究活动，引导学生从最熟悉的果实和种子开始研究，重点是认识果实和种子这两个器官的构造和功能。【教材分……查看全文>>
一、教学目标1、指导学生认识一粒种子长出了多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义；2、整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长过程、生长周期、植株高度变化特点以及凤仙花身体的6部分；3、通过“阅读与扩展”，引领学生认识凤仙花种植的真正意义。二、教学重难点重点：指导学生能运用观察、测量、记录数据，整理、分析凤仙花的生长情况。难点：引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。三、教学准备科学文件夹、各生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株四、教学过程教学内容教学媒体教师行为学生行为教学思路一、引入科学文件夹1、教师让大家回去以后密切关注果实颜色的变化，你们观察到了吗。还看到了什么。3、……查看全文>>
教案一：植物的生殖（扦插嫁接）教学目标1.知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2.过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。3.情感、态度与价值观：认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。教学重点和难点重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。课前准备教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，……查看全文>>
追种子的人——学习钟扬先进事迹心得体会“不是杰出者才善梦，而是善梦者才杰出。”“只要有梦想，路就不断延伸。”这是在观看与钟扬同志有关记录后记忆最深的话语。通过学习优秀共产党员，复旦大学教授钟扬同志的先进事迹，感触颇多，对他的家国情怀敬佩不已，更对他那种为祖国科教事业无私奉献的精神为之赞叹。钟扬同志对党无比忠诚，对事业无比热爱，他长期从事植物学，生物信息学研究教研工作取得了一系列重要研究成果。他秉持“科学研究，本身就是对人类的挑战。”在16年援藏期间，他的行程超过50万公里，带领团队收集了上千种植物的数千万颗种子，相当于西藏植物的近五分之一，为国家和人类储存下绵延后世的基因宝藏。特别是震撼和感动……查看全文>>
篇一：种子公司工作总结篇一：种子公司上半年工作总结种子公司上半年工作总结上半年，我公司在农业局领导下，坚持以市场为导向，以服务“三农”为宗旨，在引种、良繁、生产、营销工作中取得了较好成绩。现将有关工作总结如下：一、加强公司内部管理，确保公司生产经营工作有序运行认真加强公司内部管理，完善并落实相关管理制度，确保了公司生产经营工作的有序运行。二、狠抓市场体系建设，努力扩大公司的市场份额在加盟专卖店管理、服务方式上加强管理，狠抓营销体系建设，确保公司的市场占有份额。三、加强良种的引进繁育工作引进3个新品种进行示范推广。建设小麦良种繁育基地1000亩，繁育小麦良种1个，严格生产过程的管理，确保良种质量……查看全文>>
青春演讲稿播撒真诚的种子尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好。我演讲的题目是《播撒真诚的种子》小学伊始，启蒙老师就教会咱们朋友这两个字。不音世事的我们，脑壳中装下了朋友这个词，却远不懂它深刻的含义。时间如白驹过隙，斗转星移。转眼，朋友这个词已陪伴我们走过了十来个春秋。朋友真的很深奥、很神秘，始终无法揭开其面纱，至今也没能完全明白它的内蕴。蓦然回首，却发现自己的人生路程中，友谊一直陪伴着自己。是友谊陪自已走过那黑色地带，是友谊陪自已走出那令人迷茫的大草原，是友谊陪自已冲破那令人窒息的灰色天空。可是，它有一个前提，在友情土壤里，你必须播种真诚的心撒下真诚的种子，你将收获绿草如茵的友谊；撒下真诚的种子，……查看全文>>
同志们：今天，我们在这里召开这次全省种子工作会议，主要任务是传达贯彻全省农业工作会议精神，总结去年我省种子工作，表彰先进，分析形势，研究部署今年的工作任务。上午，时迟站长在总结去年工作的基础上，对今年工作作了全面的部署安排，大家要认真学习和领会，抓好贯彻落实。下面，根据会议的安排，我再强调几点意见。一、认清形势，增强进一步做好种子工作的紧迫感去年，我省农业工作成效显著。预计全年农林牧渔业总产值1294.05亿元，比上年增长4.8%；农民人均纯收入4080元，增长9.3%，增幅为近7年来最大。粮食生产呈现多年未有的好势头，预计全年粮食播种面积2224万亩，比上年增长16.9万亩，增幅0.8%；单……查看全文>>
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