长江经济带建设与安徽发展机遇研究姓名：xx学号：20143301xxx专业：建筑与土木工程指导老师：李齐全2014年12月6日长江经济带建设与安徽发展机遇研究摘要中国现阶段区域发展的突出问题，就是区域差距在逐渐扩大，中西部发展与东部地区资源、生产要素分配不均匀、贫富差距也在逐渐扩大。统筹区域协调发展，逐渐缩小区域差距，使得生产要素合理分配已迫在眉睫，同时也是国家现阶段的发展战略意图。国务院印发《关于依托黄金水道推动长江经济带发展的指导意见》，部署将长江经济带建设成为具有全球影响力的内河经济带、东中西互动合作的协调发展带、沿海沿江沿边全面推进的对内对外开放带和生态文明建设的先行示范带。在国家启动……查看全文>>
摘要长江经济带是我国经济的重心区域带，是横跨我国东、中、西三大区域11个省市的内河经济带，也是我国生态文明建设先行示范带、创新驱动带和协调发展带，更是连接“一带一路”的重要枢纽带。建设“数字长江经济带”是贯彻落实“五大发展理念”，秉承“共抓大保护、不搞大开发”宗旨，走“生态优先、绿色发展”之路的重要途径。云南位于长江上游，是长江流域重要的生态安全屏障和经济增长极，具有独特区位、开放与发展优势，发展数字经济拥有得天独厚的先天条件与后发优势。云南主动服务和融入“数字长江经济带”建设是促进“美丽云南”与“数字云南”协调一致的重大战略举措，应着力夯实数字经济信息基础设施，尽快编制对接“数字长江经济带”……查看全文>>
xx学校关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作汇报材料根据各级关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作的要求，2013年12月中旬各教学点所有设备的配送安装调试工作已经完成，配套资源光盘配送到位，教学点教师信息技术应用能力全员培训也已基本完成。上学期末已有部分教学点教师开始通过网络使用数字教育资源进行教学活动。本学期开学后，该项目将全面进入实质性的应用阶段。现将该项目工作进展汇报如下：一、教学点基本情况xx学校现有教学点8个（其中xx教学点无学生）。二、教师培训开展情况2013年8月28日，我校1名教师到福州参加该项目省级骨干者培训；12月1日组织教学点25名教师参加该项目县级培训；12月2……查看全文>>
依托教学点数字教育资源，优化语文课堂教学德庆县九市镇中心小学陆灶婵“粉笔+黑板+教材+嘴巴”的传统教学模式索然无味的，缺乏活动的。然而，教学点数字教育资源的启动的确给我们农村教学点的教师和学生带来了一股新的冲击力，它促使师生快速、高效的获取知识，发展思维。那么如何依托教学点数字教育资源，优化语文课堂教学呢。一、依托教学点数字教育资源，开课激趣兴趣是最好的老师，在导入新课时，激发学生学习的兴趣十分重要。数字教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。例如在教学《富饶的西沙群岛》一文时，开课前……查看全文>>
教学点数字资源全覆盖项目培训技术培训讲义如何获取与使用教学点数字教育资源那林村小学蔡日华概述在本节我们将学习如何获取与使用通过卫星或互联网下载下来的教学点数字教育资源。本节学习目标是：1.掌握打开接收并存储在本地计算机上的教学点数字教育资源的方法。2.掌握教学点数字教育资源内容组织框架。3.掌握教学点数字教育资源的基本使用方法。知识结构图活动1打开本地教学点数字教育资源要将教学点数字教育资源应用于课堂教学，首先必须要在本地计算机上找到我们所需要资源，下面我们将学习在本地计算机上找到并浏览教学点数字教育资源的3种方法。任务一使用远教资源浏览器打开本地教学点数字教育资源步骤1单击桌面上的远程资源浏……查看全文>>
工厂化养鱼现状及发展趋势张泽周西南大学水产系重庆荣昌402460摘要：工厂化养鱼是当今最为先进的养鱼方式，具有占地少、单产高、受自然环境影响小、可全年连续生产、经济效益高、操作管理自动化等诸多优点，是一种环境友好的绿色养殖方式。本综述对工厂化养鱼的现状及发展进行了简要的介绍。关键词：工厂化养鱼现状发展趋势工厂化养鱼，又名循环水养殖，工厂化养鱼是指运用建筑、机电、化学、自动控制学等学科原理，对养鱼生产中的水质、水温、水流、投饵、排污等实行半自动或全自动化管理，始终维持鱼类的最佳生理、生态环境，从而达到健康、快速生长和最大限度提高单位水体鱼产量和质量，且不产生养殖系统内外污染的一种高效养殖方式。应……查看全文>>
红色旅游现状及发展趋势摘要。中国红色旅游是弘扬革命精神、颂扬中华传统文化的新型旅游形式，对于加强全民思想政治教育、促进革命老区和红色旅游区经济快速发展有着重要意义。目前我国红色旅游的发展面临形式单一，吸引力不足，层次不高，基础设施不完善，缺少统筹规划，游客单一、消费水平不高等问题。要促进红色旅游的长期发展，就要采取全面有效的措施解决以上问题。关键词：中国红色旅游旅游旅游文化一、红色旅游的含义。红色旅游，是指以革命纪念地、纪念物为外在形式，以其所具有的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者进行参观游览，达到学习革命精神，接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的目的的旅游活动。……查看全文>>
浅谈我国对聋哑学生的教育现状及发展趋势内容摘要。对于大多数普通人来说，聋哑人是一个熟悉而又陌生的词汇。人们通过各种慈善活动和媒体报道知道他们，但与他们亲身、亲密接触的机会却寥寥无几。事实上，盲聋哑人所真正面对的问题远不仅听障这么简单。体现在生活中点点滴滴的与普通人的不同和造成这些不同的根源，却是大众所通常没有想到的。本文从聋哑学生的教育现状和发张趋势进行探讨。关键词：聋哑人特殊教育发展趋势近年来，我国的特殊教育得到了应有的重视。国家加大了对特殊教育的投入和工作力度，许多地方的特殊教育工作发展得很快。但是，我国的特殊教育在各个地域之间仍然存在较大的差距。聋教育做为特殊教育领域的一个分支，在现代教……查看全文>>
数字城管发展现状从第一次实现网格化数字城市管理开始，我国数字化城市管理的先行者们就有足够的自信心在这一领域做出卓然的成绩。如今，数字城管新模式Ô¬创系统——北京市东城区网格化城市管理系统成功运行已Ó¬来第五个年头，这五年里，全国各地数字化城市管理建设也都轰轰烈烈开展起来。数字城管犹如一棵倍受滋润的小树，在¾¬历了播种、发芽、成长之后终于硕果累累。树之源：我国数字城管概述建国六十年，我国城市现代化进程加速，日新月异的变革为人们带来全新的生活理念，同时也昭显出众多严峻的城市管理问题，因此，加强和改善城市管理的任务就变得紧迫而艰巨。城市建设和管理自城市诞生以来就是人类孜孜不倦所探索的问题，既古老、又……查看全文>>
在建设部颁发的《城市市政综合监管信息系统建设规范（cjj/t106-2005）》中，数字城管称为“城市市政综合监管信息系统”，也常常称为“数字化城市管理系统”。指基于计算机软硬件和网络环境，集成地理空间框架数据、单元网格数据、管理部件数据、地理编码数据等多种数据资源，通过多部门信息共享、协同工作，实现对城市市政工程设施、市政公用设施、市容环境与环境秩序监督管理的一种计算机应用系统。数字城管概念主要有四层含义：一是综合应用计算机技术、无线网络技术、信息化技术等数字技术，建立一个城市管理的监督指挥平台，实行科学快速、有效的城市管理；二是采用单元网格管理法和城市部件事件管理法相结合的方式，实现城市管……查看全文>>
数字6、7的认识教学目标：1.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。2.掌握6和7的加减法的计算方法。3.通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。教学内容：教科书第42页、第43页，第48页练习七第2题、第3题。教学设计：复习准备1.引导学生从0数到5，再从5数到0（伸手指头跟老师一起复习前面我们学过的数字）.2.按顺序读数：24。[通过数数认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫。]探究新知1.创设情境，学习数数和认数。a.电脑课件展……查看全文>>
天元区雷打石学校“送教上门”辅导教案学生简介：戈虹元，女，现年13岁，家住天元区雷打石镇东林村和平组，家庭成员多人智力低下。该小孩不能适应学校教育，与人沟通交流障碍严重，智力思维等异常与平常人，且有一定的暴力倾向，甚至家庭亲人都难以幸免。我校响应上级号召，组织小学老师利用课余时间上门到该小孩家里，带去一些的小学生学习用具，并利用在该小孩心情好的时候适当辅导一些语文、数学知识。通过这些活动，带去党和政府对智力重度小孩戈虹元的关爱。科目：小学数学辅导教师：刘聪聪时间：2015年9月内容：认识数字1到10，感受他们所代表的实际意义。活动准备：数字卡片若干；粉笔；数字书；电脑；活动过程：1、“锤子剪刀……查看全文>>
教学内容：青岛版小学数学一年级上册第12页，信息窗2第4课时。教学目标：１、知道序数的含义，能够区分几个和第几２、历用10以内数描述身边事物的过程，会读写6——10各数。教学重难点：重点：6——10的写法难点：区分几个和第几。教具准备：投影仪学具准备：学具课题：6——10的写法教学内容：教材第九页写数第12、13页教学目标：１、知道序数的含义，能够区分几个和第几２、历用10以内数描述身边事物的过程，会读写6——10各数。教学过程：一、创设情境：出示田字格中书写的6、7、8、9、10，这些数各像生活中的什么。引出儿歌。6像豆芽咧嘴笑7像镰刀割青草8像麻花拧一遭9像小勺能盛饭10像铅笔照小镜学生边……查看全文>>
数字人事征文漫谈“数字人事”数字人事如一册备忘录，打开为绚丽之今生，合起是记录之前世，拾掇点滴的细碎，注定一半为风，一半为雨，风风雨雨演绎出一段生命之旅程。————题记关于生活之记忆，便是很久以前之日记，记录生活之点滴，存载逝去之年华。偶尔翻开，观那幼稚之文字，烂漫之想法，才感觉原来之自己曾是那样天真、憨厚。此后，由于种种缘由，不再书写，不再记录，害怕那些记忆触动自己之心弦。原本以为，这详尽之记录随着年华的逝去，不再回来；何曾想到，数字人事之推行，由个人成长的随笔转为人生事业之轨迹。初始接触数字人事，有些懵懂，更多是茫然，雾里看花，水中望月，看不透、摸不清。心中全做儿时之日记，记录每天之历程。……查看全文>>
篇一：数字人事心得体会数字人事心得体会今年以来市区国税局勇挑改革重担，增强政治担当，将“数字人事”试点工作作为一项重要政治任务，结合正在开展的“三严三实”专题教育，把“三严三实”要求具化为“准、实、责、新、严”五字标准，推动了“数字人事”试点工作扎实有序开展。一、凝聚共识突出一个“准”字一是抓准上级精神，凝聚改革共识。认真学习领会总局部署要求和王军局长的一系列思想、理念，在试点工作动员大会和历次全市重要会议上进行反复强调、准确传达；进行全市范围的政策宣讲，组织开展了“项目组谈收获”、“税干谈项目”、“我与„数字人事‟主题演讲比赛”等活动，让干部在谈认识、论成长中进一步准确把握“数字人事”的精神……查看全文>>
数字人事我们共同成长日复一日、按部就班的日子过得平静而规律，无论工作还是生活似乎已泛不起一丝波澜。找不到年轻时候的意气飞扬，也达不到看透世事的淡定沉稳，对于未来，最多的是迷茫。随着“数字人事”系统的上线，似乎带来了一丝契机，让如我一般庸碌度日的人开始正视自己、重新规划人生。知是行之始先知而后行“个人成长账户”这一板块，无疑让我们再也无法逃避对自己的认知，看着简明扼要的对比图与精确到小数点后两位的个人得分，这些年自己到底做了什么、给领导同事的印象与和同类人员、优秀人员的对比，现实的冰冷真切的把自己从得过且过的美好梦境里拖了出来，真实、残酷却也警醒、催人奋进。有了明确的自我认知，切实知道自己这些年……查看全文>>
数字人事心得体会今年以来市区国税局勇挑改革重担，增强政治担当，将“数字人事”试点工作作为一项重要政治任务，结合正在开展的“三严三实”专题教育，把“三严三实”要求具化为“准、实、责、新、严”五字标准，推动了“数字人事”试点工作扎实有序开展。一、凝聚共识突出一个“准”字一是抓准上级精神，凝聚改革共识。认真学习领会总局部署要求和王军局长的一系列思想、理念，在试点工作动员大会和历次全市重要会议上进行反复强调、准确传达；进行全市范围的政策宣讲，组织开展了“项目组谈收获”、“税干谈项目”、“我与‘数字人事’主题演讲比赛”等活动，让干部在谈认识、论成长中进一步准确把握“数字人事”的精神实质。二是学准制度办法……查看全文>>
关于数字人事心得体会关于数字人事心得体会一数字人事“攻坚战”正式打响以来，新疆国税系统围绕“两个覆盖”的总目标，发扬一丝不苟、精益求精的“钉钉子精神”，全力以赴推动重点任务落实，实现了数字人事推行工作精彩开局。记者从新疆国税局了解到，该局先后召开系统数字人事动员大会和党组专题会议，成立“一把手”牵头，分管领导“分片包干”，各部门分工负责的数字人事工作领导小组，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓，各职能处室协调配合的“一元化领导、一体化管理”机制。结合实际制定实施方案，明确时间表、路线图、责任书，围绕时间节点倒排工期、正排工序，确保推行工作规范化、项目化管理。在推行过程中，该局把强化宣传动员、……查看全文>>
一、单选题1.公认评价的内容，包括内部评价和。（答案。d）a平时考核b领导评鉴c民主测评d外部评价2.总的框架体系是“一个基础、四个支柱、一个顶子、一个平台。”其中“四个支柱”的内容不包含（答案：a）a职业基础b业务能力c领导胜任力d日常绩效3.下列对中职业基础描述正确的是（答案：c）a职业基础信息评分适用于全体在职干部b取得税务师资格证书可以在职业基础中进行加分c职业基础要对干部的学历学位和在校期间的考试成绩进行量化计分d税收执法资格考试成绩不计入职业基础信息内4.下列对于业务能力分档描述错误的是（答案：a）a职业能力分档共分为初、中、高三个级别共计12档b职业能力分类共有五类c税务干部晋升……查看全文>>
一、单项选择题（90题）1、下列哪项不属于职业基础。（a）a.日常绩效b.教育信息c.考录信息d.新进培养信息2、新余市国税系统系统正式上线的时间是（b）。a.2016年11月30日b.2016年12月15日c.2016年12月24日d.2016年12月31日3、中四个支柱是指（a）。a.业务能力、领导胜任力、日常绩效（平时考核）和公认评价b.职业基础、业务能力、领导胜任力和日常绩效（平时考核）c.职业基础、领导胜任力、日常绩效（平时考核）和公认评价d.职业基础、业务能力、日常绩效（平时考核）和公认评价4、业务能力升级专业类别有（d）类，分为初级、中级和高级，共档。a.3，12b.3，11c.……查看全文>>
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