摘要数字图书馆的建设是图书馆建设的发展方向，数字图书馆是未来图书馆的存在形式。文章着重介绍了数字图书馆的定义﹑建立数字图书馆的意义﹑数字图书馆的特点﹑数字图书馆的模块﹑及数字图书馆建设中应解决的主要问题。关键词数字图书馆意义建设中图分类号：﹑﹑﹑。；；进行数字图书馆建设是世纪图书馆迎接网络时代的重要战略，这项工作关系着图书馆的生存与发展。虽然世纪传统图书馆和自动化图书馆暂不会消失，但随着电子出版物的盛行，数字图书馆将居首位。未来的图书馆将以服务特色和技术手段论高低，能否迅速占有信息资源并向社会提供信息产品将成为衡量图书馆的标准。世纪信息产业将为提供新的经济增长点。数字图书馆作为图书馆的主要方向……查看全文>>
数字推理题主要有以下几种题型等差数列及其变式例题：答案为。我们很容易从中发现相邻两个数字之间的差是一个常数，所以括号中的数字应为。等差数列是数字推理测验中排列数字的常见规律之一。例题：，答案为。仔细观察，本题中的相邻两项之差构成一个等差数列……，因此很快可以推算出括号内的数字应为象这种相邻项之差虽不是一个常数，但有着明显的规律性，可以把它看作等差数列的变式。“两项之和等于第三项”型例题：答案为。观察数字的前三项，发现第一项与第二项相加等于第三项，，在把这假设在下一数字中检验，，得到验证，因此类推，得出答案为。前几项或后几项的和等于后一项是数字排列的又一重要规律。等比数列及其变式例题：，，，，答……查看全文>>
1.中国农村有6000万人口徘徊在温饱线上中国扶贫基金会会长工郁昭2003年3月指出，当前中国农村人均年收入在500元人民币（1.37元/天）以下的绝对贫困人口有1459万人；人均年收入在1000元人民币（2.74元/天）以下的贫困人口有9033万人；人均年收入在1000至2000元（约2.74-5.48元/天）的人口3亿1079万人。也就是说，全国有近3000万人没解决温饱问题，6000万人徘徊在温饱线上。2.中国社科院研究员钟伟教授。中国农村每年流失资金高达2400亿。一是目前农业税费累计为2100亿，政府支农的各项财政性资金累计大约为800亿，结果农村每年向政府净输出1300亿。二是农村……查看全文>>
一、学校信息化现状xx中学信息化刚刚起步建设，已经建立了完善的网络、硬件支撑环境，各相关部门也建立了相关的应用系统，主要的应用系统包括财务系统、图书馆管理系统等。这些应用系统为学校的教学、科研、生活、信息服务发挥了巨大的作用，但随着信息化建设的不但深入，目前学校信息化建设也存在着如下的不足：1.学校没有统一的信息标准，各部门的数据成为信息孤岛，信息共享很弱；2.各应用系统的由学校安排专人负责，管理层使用很不方便，没有实现统一的身份认证和权限控制，信息访问的安全级别参差不齐，存在安全隐患；3.各应用系统都是独立的访问入口，没有实现信息服务的集中展现和使用，师生使用很不方便；4.还缺少一些全局跨部……查看全文>>
“数字乡村”工程主要是通过建设信息网络体系，为各级党委、政府实施科学决策提供依据，为农民提供及时、高效的信息服务，实现农业和农村信息化，应用现代信息技术统筹城乡经济社会发展，解决“三农”问题，发展现代农业，实现农民增产增收，建设信息化的****新农村。根据盛市、区政府的安排，沿江乡在上级各级组织的精心指导下，通过沿江全体干部职工的共同努力，历时40多天，“数字乡村”基础信息离线录入工作已圆满完成，现将工作总结如下：一、三项措施，强保障为了确保全乡“数字乡村”建设工程的顺利实施，一是成立了由乡长任组长、分管副乡长任副组长的工作领导小组，对这项工作实行直接领导协调，并要求各村委会成立相应的工作领导……查看全文>>
篇一：中文数字大写规范中文数字大写规范壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元（圆）、角、分、零、整。这是大家经常要填写的大写数字，问什么要用大写数字呢。想必很多人都不是很清楚。先看看以下两个有关大写数字的表格：1、数码与大、小写数字的对照表：数码小写数字大写数字0○零1一壹2二贰3三叁/参4四肆5五伍6六陆7七柒8八捌9九玖2、进位数码与大、小写数字的对照表数码小写数字大写数字10十拾20二十廿30三十卅100百佰1000千仟10000万万100000000亿亿10000000000000兆兆10000000000000000000京京1000000000000000000……查看全文>>
罗马数字是一种现在应用较少的一种的数量表示方式。它的产生晚于中国甲骨文中的数码，更晚于埃及人的十进位数前，罗马人还处在文化发展的初期，当时他们用手指作为计算工具。为了表示一、二、三、四个物体，就分别伸出一伸出两只手。这种习惯人类一直沿用到今天。人们在交谈中，往往就是运用这样的手势来表示数字的。当时，罗马人表示一只手时，就写成“Ⅴ”形，表示大指与食指张开的形状；表示两只手时，就画成“ⅤⅤ”形，后来又写成一只手向后来为了表示较大的数，罗马人用符号c表示一百。c是拉丁字“century”的头一个字母，century就是一百的意思。l（50）c（100）d（500）m（1000）的意思。取字母c的一半……查看全文>>
篇一：中文数字大写中文数字大写中文：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿中文大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元（圆）、角、分、零、整壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元（圆）、角、分、零、整。不管是阿拉伯数字（1、2、3。。），还是所谓汉字小写数码（一、二、三。。），由于笔画简单，容易被涂改伪篡，所以一般文书和商业财务票据上的数字都要采用汉字数码大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟（“万、亿、兆”本身笔画已经比较复杂，使用机会也少，没有必要再用别的字代替）。如“3564元”写作“叁仟伍佰陆拾肆元”。这些汉字的……查看全文>>
的表达2006-07-2417：34【大中小】【打印】【我要纠错】【加入收藏】say。lar0=s。f。r1=bir2=iki3=ü。4=d。rt5=be，s6=alt。7=yedi8=sekiz9=dokuz10=on11=onbir12=oniki13=onü。14=ond。rt15=onbe，s16=onalt。17=onyedi18=onsekiz19=ondokuz20=yirmi21=yirmibir30=otuz40=k。rk50=elli60=altm。，s70=yetmi，s80=seksen90=doksan100=yüz1000=bin一百万=birmilyon篇二：土耳……查看全文>>
篇一：数字媒体动画设计浅谈数字媒体动画设计摘要：随着社会的不断进步与发展，人类对于信息需求量成倍增长。数字媒体就应运而生，它具有独特的表达语言和艺术形式，给动画设计带来了巨大的影响，主要是为动画设计提供了更广阔的的创作空间，使得动画设计变得更加多元化，也更加贴近人们的日常生活。因此，本文就围绕数字媒体的动画设计展开进一步的讨论与研究，让数字媒体为动画设计开辟出更多的拓展天地。关键词：数字媒体；动画设计；具体应用；信息化时代中图分类号：tp37文献标识码：a文章编号：1007-9599（2013）02-0000-021前言当今时代是一个信息化时代，人们对于信息的需求量越来越大，这就使得媒体也面临……查看全文>>
数字杂说教学设计示例一、教学目标（一）知识目标1.了解有关知识，培养科学兴趣。2.训练快速阅读与概括能力。3.了解科学小品与一些说明方法。（二）能力目标培养学生分析概括文章内容的能力（三）情感目标让学生对身边常用的数字有进一步的了解。破除迷信，科学地认识和运用数字。二、重点、难点、疑点及解决办法1.阅读课文，并复述课文内容。2.给文章划分层次并概括各部分的内容。三、课时安排1课时四、学生活动设计认真准备，进行与数字有关的成语、灯迷、对联的比赛。五、教学步骤（一）明确目标1.掌握生字生词的注音及意思。2.复述课文内容。3.给文章划分层次，并概括各部分的内容。（二）整体感知指导学生通读课文，包括自……查看全文>>
教学目的1.学会快速阅读的方法。2.理解数字的身世、情趣和遗憾。3.学习用自己的语言概括课文内容。教学重点：目标2目标3教学难点：目标3教学时间一课时课前预习1.查工具书解释下列生词，并给加点的字注音。（1）嵌（2）上乘（3）目不识丁（4）饱学之土（5）不胜枚举人或事物很多。（6）雅俗共赏：（7）浑然天成（8）先稽之谈2.阅读课文，思考自该提示和课后练习。教学过程一、课前口头作文（课外阅读读后感）二、创设情景，导入新课。你认识数字吗。你了解数字的来源、发展过程以及有关趣事和遗憾吗。这篇课文就是介绍这方面的知识的。三、正课1.学生用5分钟速读课文。做到集中注意力，不出声，不回机，理解文章内容。2……查看全文>>
教学设计示例一、教学目标（一）知识目标1.了解有关知识，培养科学兴趣。2.训练快速阅读与概括能力。3.了解科学小品与一些说明方法。（二）能力目标培养学生分析概括文章内容的能力（三）情感目标让学生对身边常用的数字有进一步的了解。破除迷信，科学地认识和运用数字。二、重点、难点、疑点及解决办法1.阅读课文，并复述课文内容。2.给文章划分层次并概括各部分的内容。三、课时安排1课时四、学生活动设计认真准备，进行与数字有关的成语、灯迷、对联的比赛。五、教学步骤（一）明确目标1.掌握生字生词的注音及意思。2.复述课文内容。3.给文章划分层次，并概括各部分的内容。（二）整体感知指导学生通读课文，包括自读提示和……查看全文>>
教案示例教学目标：（一）情感、态度、价值观：1.感受童谣的音韵美；2.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。（二）知识要点：1.学习并朗读这首童谣。2.能正确认读本课11个生字。（三）学法和习惯：1.学习用指读的方法听读识字。2.能在具体的语言环境中学习汉字。教学重点：认读本课的11个生字；通过朗读感受童谣的音韵美。教学难点：两、朋、友这三个字学生不常见，掌握起来是难点。教学过程：一、导入小朋友，你们数学学数字了吗。（学了）今天这节语文课，我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”（老师板书）。二、讲授新课1.这首小儿歌非常有趣，里面藏着好多小动物呢。打开书第11页看看你能不能很快找出都有哪些……查看全文>>
（一）法院作为国家的重要的部门，不仅要求办公环境典雅舒适，更要求具有安全性和可靠性，为了确保大楼的安全以及保证审判过程的公正与公平，杜绝审判过程的渎职行为，在意外情况发生时，避免事态扩大，及时得到控制，闭路监控的设计将确保法院的安全。在计算机技术和网络通信技术不断发展的今天，犯罪分子作案的手段越来越呈现高科技化、高智能化趋势。传统的单一模式的模拟电视监控系统，无论是从监视手段、还是录像手段上来看已经远远落后于现代的安全保卫要求。从技术角度来看，新一代的基于数字处理的数字硬盘录像监控系统，已经在技术上全面领先于传统的模拟监控技术。这促使电视监控系统向智能化、网络化、数字化、多样化方向进行发展，给……查看全文>>
（一）一、建设基础（1）基础与优势学院已在20xx年完成了校园网第一期基础设施建设，目前已建成千兆到楼宇、百兆到桌面、技术相对先进、高速且稳定的校园网络。网络核心采用千兆路由核心交换机，现有9台专业服务器，安装了办公管理软件、教务管理软件、图书管理、财务管理等软件，实现了办公管理、教务管理、图书管理、财务资产管理等功能。互联网接入也升级到办公网100m电信接入加2m教育网接入、图书馆电子阅览室50m电信接入，校园网用户已达500多户（由于一个机房为一个用户，但通过该用户可以实现机房的所有电脑上网，因此实际上通过校园网上网的用户已超过500个）。学生宿舍已全部接入校园网（由运营商提供互联网接入）……查看全文>>
0594184你我就是一辈子1392019一生就爱你一个1920永久爱你1314一生一世207374爱你七生七世259758爱我就娶我吧51095我要你嫁我147一世情2031999爱你想你久久久2925184爱就爱我一辈子25873爱我到今生1711一心一意201801爱你一千年1314925一生一世就爱我21863爱你到来生20190爱你一亿年25184爱我一辈子3344520生生世世我愛你510170我一定要娶你1240最爱是你1392019一生就爱你一人5201914我愛你一生一世732019今生愛你一人20999爱你久久久04551你是我唯一0594184你我就是一辈子20475爱你……查看全文>>
出现这种问题，可能是因为你或者别人打开了你键盘上的“鼠标键”功能，就是可以把数字键盘（键盘右边的数字键）当鼠标用。如何打开“鼠标键”键呢。使用键盘打开“鼠标键”1、按左alt键+左shift键+numlock键。2、在鼠标键信息对话框中，按spacebar键可清除“关闭该辅助功能的键盘快捷方式”复选框的复选标记。3、按tab键，然后按回车键。如果通过上述的按键方法未能将鼠标键打开，请执行如下操作。1、同时按下windows徽标键（ctrl和alt中间哪个）+字母键r显示出“运行”对话框。2、在该对话框中输入access.cpl，然后按回车键。3、同时按下ctrl键+tab键直到选中“鼠标”选项……查看全文>>
为全面提高城市日常管理和应急处置水平，进一步整合城市管理资源，根据《市数字化城市管理实施办法》（市政府2011年第1号令），现就推进数字城管工作提出如下意见：一、指导思想按照市委、市政府提出的建设“秀美”目标，强化现代信息技术支撑，加快城市管理服务信息化平台建设，建立规划、建设、管理、服务、监管有机衔接的数字城管系统，创新城市管理模式和工作机制，促进城市管理流程再造，努力实现“第一时间发现问题、第一时间处置问题、第一时间解决问题”的要求，不断提高城市的日常管理、应急处置能力和效率。二、工作目标2012年绩溪县、郎溪县要建成数字城管平台，年底前投入运行，并与市级平台数据交换系统对接。宁国市、旌德……查看全文>>
为贯彻落实重庆市委三届三次全委会提出的建设“五个重庆”的目标要求和中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来关于“信息重庆”建设的指示，重庆市委教育工委、市教委决定以“数字校园”建设为抓手，全面推进教育信息化发展。一、明确目标实现“五个一流”一是网络设施建设一流。中小学校学生计算机比达到8：1，高等学校学生计算机比达到5：1，教师个人电脑配备率95％；建立连接所有学校的教育科研骨干网，中小学校园网建设达到90％，高等学校校园网建设达到100％，学校上网率达到100％。教育网络设施全覆盖，达到西部领先水平。二是优质资源共享一流。建立基础教育信息资源库、中职教育信息资源库、高等教育信息资源库、终身教育……查看全文>>
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