“飞扬的旋律，欢快的六一”主持词甲：尊敬的各位领导，各位老师、各位来宾。乙：可爱的少先队员们。齐：大家节日好。丙：伴着花的芳香丁：踏着歌的节拍甲：我们迎来了六月的时光乙：我们的心儿像怒放的花朵，丙：荡起一片欢乐的海洋。丁：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。。甲：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。合：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——“六一”儿童节。丙：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——丁：谢谢你们，爸爸妈妈。谢谢你们，辛勤的老师。甲：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真，乙：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。丙……查看全文>>
唱响红色旋律心随祖国腾飞—记大河沿子镇第一小学师生红歌大合唱比赛为弘扬爱国精神，重温红色经典，增强班级凝聚力，丰富校园文化生活，我所实习的学校大河沿子镇第一小学在2014年10月16号隆重举行了师生红歌大合唱比赛。大河沿子镇第一小学校长、书记及所有老师一同参加并欣赏了本次精彩的红色盛典。伴随着主持人热情洋溢的开场，本次师生红歌比赛在全场师生的欢呼和掌声中正式拉开了帷幕。比赛开始，来自行政组的老师首先以一曲《我们走在大道上》火热开唱，铿锵有力的节奏伴着激情四射的表演点燃了全场师生的热情。接下来分别是数学组的《红旗飘飘》、综合组《青春舞曲》、语高组《我和我的祖国》、维语组的《东方红》等，以及由六年……查看全文>>
激情飞扬，凸显童真九月十一日，二年级组彭瑶老师在1308班为我们展示了一堂题为《植物妈妈有办法》的语文课。李校长，欧校长及二年级语文老师参与了听课。这堂课教学设计颇为用心，教师精心组织，学生学得快乐，学得扎实，因而获得了领导们的肯定和同年级老师们的赞赏。《植物妈妈有办法》是一首科普知识性儿童小诗。彭老师贯彻了“先学后教”的理念，设计了让孩子们根据要求分组学习的环节，然后组织孩子们交流讨论，汇报学习成果，接着，教师适时点拨，将文本进一步挖透。这首诗的讲授过程打乱了教材的编排，尊重了学生的个性化选择，不同的段落采用了不同的风格。有的段落教者播放音乐，用诗化的语言设置情境，让孩子们有感情的朗读。有的……查看全文>>
红色旋律，激情飞扬之学党史、知党情、跟党走中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起了富强民主的新中国，到今天才有了建设和发展特色社会主义的大好局面，建党以来的风雨历程充满艰辛与坎坷。学党史，我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量；知党情，我们才能更好的把握党的发展方向，为紧跟党走提供保障；跟党走，认识党的先进性，了解党的必要性，紧紧跟着党走不动摇，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放的信心，增强对党和政府的信任，从而深刻理解党的领导是历史和人民的选择。坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，是我们努力建设社会主义的根本。历史是一面镜子，它照亮现……查看全文>>
《红色经典故事演讲稿》正文开始>>随着年龄的增长，我逐渐喜爱上了阅读红色故事和革命诗歌，从这里我了解了近代中国历经磨难的风雨沧桑，感受了中国共产党成长壮大的曲折历程，也明白了中国人民前赴后继英勇抗争的热血豪情。董存瑞、黄继光、刘胡兰、夏明翰，每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，长征、抗战、解放、改革，每段历史都给我们留下了感人肺腑的故事。从红色经典中我读懂了万里长征的艰苦卓绝，读懂了林海雪原的孤胆雄心，感悟了数风流人物还看今朝的激情豪迈，也感悟了百万雄师过大江的大气磅礴。长征路上的严峻险阻，八年抗战的艰难困苦，白色恐怖下的千回百转，南征北战的荡气回肠，一篇篇感人的故事，一首首雄壮的诗篇，是镌刻中华……查看全文>>
品红色经典，壮爱国情怀她高山巍峨，风光秀美；她繁荣昌盛，人民幸福。她是昂首高吭的雄鸡——打破拂晓的沉默；她是冲天腾飞的巨龙——-叱咤时代的风云；她是威风凛凛的雄狮——舞出神州的风采。她，就是中国——我敬爱的祖国。然而，历史不能忘记。生活在幸福中的我们，不能忘记，中国是怎样从一头任人欺侮的亚洲睡狮，变成一条腾空而舞的东方巨龙；怎样从三座大山压迫下的负重前行，到如今的健步如飞。中国共产党九十年的光辉历程，中华民族的成功崛起，饱含着多少仁人志士艰苦探索、不懈奋斗的心血；凝聚了多少英雄前辈奋不顾身、舍生忘死的革命豪情。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由。我渴望……查看全文>>
红色召唤史旭莲台北飞往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都是去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼、上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小水滴无声无息落进茫茫大漠里。他们往往孤单一个，步履蹒跚行走千里，再门与门之间颠簸，在关与关之间折腾……一生流离，半生坎坷，垂垂老矣之时，他既然决然踏上回乡之旅，山河仍在，春风依旧，只是父母的坟，在太深的草里，年老的膝盖，无法跪拜，乡里，已无故人，然而，回去，回去……如命运的召唤，如一生的使命飞机在万里高空飞行，他的思绪向远方延伸。五千文明孕育出的“之乎者也”在洋枪洋炮面前不堪一击，支离破碎。自1840年初夏爆发……查看全文>>
尊敬的各位领导、老师、同学们（）午好。我是（）学院（）级（）班张宏叶。她高山巍峨，风光秀美；她繁荣昌盛，人民幸福。她是昂首高吭的雄鸡——打破拂晓的沉默；她是冲天腾飞的巨龙——-叱咤时代的风云；她是威风凛凛的雄狮——舞出神州的风采。她，就是中国——我敬爱的祖国。然而，历史不能忘记。生活在幸福中的我们，不能忘记，中国是怎样从一头任人欺侮的亚洲睡狮，变成一条腾空而舞的东方巨龙；怎样从三座大山压迫下的负重前行，到如今的健步如飞。中国共产党九十年的光辉历程，中华民族的成功崛起，饱含着多少仁人志士艰苦探索、不懈奋斗的心血；凝聚了多少英雄前辈奋不顾身、舍生忘死的革命豪情。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开……查看全文>>
附演讲稿：第一稿（根据女儿的叙述，妈妈整理、补充的）小英雄雨来在伟大的抗日战争中，有一位可爱可敬的小英雄，他的名字叫雨来。雨来的的家住在还乡河上的芦花村，雨来最喜欢到还乡河里游水玩，雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还能把小肚皮露在水面上。12岁的时候，爸爸妈妈把雨来送进了夜校，雨来学习的第一课就是："我们是中国人，我们爱自己的祖国。"有一天，家里就剩下雨来一个人，他趴在炕上看书，忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，雨来刚要往外跑，进来一个人，原来是区上的交通员李大叔。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开，跳进洞里，对雨来说："快。把缸搬回原来地方。你就到别的院里去，对谁也不许说。……查看全文>>
红色召唤史旭莲台北飞往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都是去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼、上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小水滴无声无息落进茫茫大漠里。他们往往孤单一个，步履蹒跚行走千里，再门与门之间颠簸，在关与关之间折腾……一生流离，半生坎坷，垂垂老矣之时，他既然决然踏上回乡之旅，山河仍在，春风依旧，只是父母的坟，在太深的草里，年老的膝盖，无法跪拜，乡里，已无故人，然而，回去，回去……如命运的召唤，如一生的使命飞机在万里高空飞行，他的思绪向远方延伸。五千文明孕育出的“之乎者也”在洋枪洋炮面前不堪一击，支离破碎。自1840年初夏爆发……查看全文>>
尊敬的各位领导、老师、同学们（）午好。我是（）学院（）级（）班张宏叶。她高山巍峨，风光秀美；她繁荣昌盛，人民幸福。她是昂首高吭的雄鸡——打破拂晓的沉默；她是冲天腾飞的巨龙——-叱咤时代的风云；她是威风凛凛的雄狮——舞出神州的风采。她，就是中国——我敬爱的祖国。然而，历史不能忘记。生活在幸福中的我们，不能忘记，中国是怎样从一头任人欺侮的亚洲睡狮，变成一条腾空而舞的东方巨龙；怎样从三座大山压迫下的负重前行，到如今的健步如飞。中国共产党九十年的光辉历程，中华民族的成功崛起，饱含着多少仁人志士艰苦探索、不懈奋斗的心血；凝聚了多少英雄前辈奋不顾身、舍生忘死的革命豪情。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开……查看全文>>
学校组织了"红色经典故事演讲"，女儿先要参加级部的选拔，自己选择了《小英雄雨来》的故事，哎--时间实在是紧张，今天晚上接通知，明天就要比赛了，实在是没有太多的时间准备，也好，至少他自己会一点，这样背起来会轻松许多，即使背不过，女儿也可以自己创编嘛，这是女儿的强项，我相信她能把故事讲下来，至于能不能从级部中胜出，只能期待女儿明天的表现了，红色经典演讲稿。附演讲稿：第一稿（根据女儿的叙述，妈妈整理、补充的）小英雄雨来在伟大的抗日战争中，有一位可爱可敬的小英雄，他的名字叫雨来。雨来的的家住在还乡河上的芦花村，雨来最喜欢到还乡河里游水玩，雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还能把小肚……查看全文>>
红色的记忆不朽的丰碑亲爱的同学们大家好。我是来自11物理的沈成祥，这是我第一次上台演讲，此刻的我心情无比"冲动"，希望大家多多鼓励，我演讲的题目是”红色的记忆不朽的丰碑”.1840年，硝烟弥漫，英国通过鸦片战争打开中国大门，从此中国就和红色结下了不解之缘——开始了中国流血流泪的屈辱的近代史。有一个词，大家一定都听说过——支那。这是日本人称呼我们中国人使用的词。那么支那到底是什么意思呢。过去我也并不清楚，只知道这是自隋朝起从天竺语中派生出的一个对中国的称呼，并无褒贬意。可是，我想大家都不会忘记他们说到这个词时脸上的那种表情，我这一辈子也忘不了，那是一种看到了怪物、看到了异类、看到了某种不洁净的东……查看全文>>
红色的记忆不朽的丰碑1840年，硝烟弥漫，英国通过鸦片战争打开中国大门，从此中国就和红色结下了不解之缘——开始了中国流血流泪的屈辱的近代史。有一个词，大家一定都听说过——支那。这是日本人称呼我们中国人使用的词。那么支那到底是什么意思呢。过去我也并不清楚，只知道这是自隋朝起从天竺语中派生出的一个对中国的称呼，并无褒贬意。可是，我想大家都不会忘记他们说到这个词时脸上的那种表情，我这一辈子也忘不了，那是一种看到了怪物、看到了异类、看到了某种不洁净的东西，看到了一头猪混进了人的场合时才会有的蔑视和鄙夷。于是我去查了一回字典，我不相信日本人的字典，我查的是荷兰人出版的：支那，中国的贬义称呼，常用于日本语……查看全文>>
那日立夏，我们同行。那日花落，我们浅笑。那日柳垂，我们回眸。那日，那日，汉服着身，留下一段或深或浅，或有或无的人生之忆。——题记北国风光，千里冰封，万里雪飘。依稀记得很久很久之前，于书中隐约知道北国的风景与时令，不同于家乡。当亲自踏在这片土地上，徘徊于寻春的陌上，才知她姗姗来迟，似如无痕之水指尖划过，如昙花一现让人怅惘。春色青青草色萦，桃花纷飞暮春零。不曾去静坐下来，不曾来及驻足观赏，立夏已至。拈来一片绿叶，嫩绿嫩绿，坐于树下，时而飞花飘落，落在发间，落在衣衫边。满地落红似乎在无声的告诉我，即使草渐青，柳正盛，春已暮，挽不回，惜不得。细柳低垂，着一身浅色曲裾，碎步摇在陌上，穿梭在林间。三五好友……查看全文>>
现在汉服吧新人越来越多，很多人总是在纠结于影楼装和汉服的区别，改良问题，还有，汉服的限定问题，于是，刚刚就小小的总结了一些概念性问题的解答~，发个帖子，冲淡点水汽.作者败叶子小白总是会问。~为神马现在汉服不能改良，为神马汉服不能更现代化。为甚吗汉服不能与时俱进，要固步自封呢。古人还有胡服骑射，现在汉服为甚吗不能改良。。。答新人小白。形而下的满足决定形而上的追求，任何事物都得先有形而下的模仿，才能有形而上的超越，我们连对祖先的模仿都还没做的，这样的改良超越，也超不到哪里去.汉服运动于媒体下，也有十余个年头了，各界人群都在关注，中国的考古，古物研究，等等，都在努力，汉服吧吧主小将，中国装束复原小组……查看全文>>
【有服章之美谓之华，有礼仪之大谓之夏】【汉服商家汇总】●微博商家：明华堂，桑缬，鹿苑听松●土豪店：时样厅，小嫏嬛馆（葑溪草堂），竹里馆，古月今人，云想，枫天阁，瞳莞，清辉阁，锦瑟衣庄，南朝（复原小组），雅韵华章，双玉瓯●地主店：雪映移城，沉香画舫，朝露之城，怀谷居，司南阁，春拾记，绣春坊，沉香屑，踏云馆●成品店：重回汉唐，华姿仪赏，月寒阁，踏云馆，花间赋，兰夜心，秦风无衣，江南桃花家，卿心阁，芷兰汀，月阑珊，子夜歌，栖月小铺，谯梦，华兴唐汉服，锦正衣御，一念居，浅画青杏，国风少女，天韵馆，西施阁，都城南庄，薜萝汉服，莞语轩，观止茶舍，衔泥小筑，如梦霓裳●白菜店：砚池荷声，清荷衣坊，青莲堂，京渝……查看全文>>
汉服----等待的复兴有礼仪之大是为夏，有服章之美谓为华。汉服，又称汉衣冠，中国汉族的传统服饰，又称为汉服、华服，是从黄帝即位（约西元前2698年）至明末（公元17世纪中叶）这四千多年中，以华夏礼仪文化为中心，通过历代汉人王朝推崇周礼、象天法地而形成千年不变的礼仪衣冠体系。自黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治，汉服已具基本形式，历经周朝礼法的继承，到了汉朝形成完善的衣冠体系并普及至民众，还通过儒教和中华体系影响了整个汉文化圈。汉人、汉服、汉语、汉俗由此得名。日本、朝鲜、越南均曾颁布法律效仿汉衣冠制度。汉服是汉民族传承了四千多年的传统民族服装，是最能体现汉族特色及信仰的服装，是华夏礼仪文化的必要组成，通……查看全文>>
周末大暑，闷在屋里吹空调太无聊，就做了这件曲裾，计算测量打板什么的，全部按照真人的步骤来的，剪裁缝制也前所未有的仔细认真啊，呵呵，最后成品还算满意，那就晒晒图吧。没太看明白这上面的尺寸，我就按着比例一点点的先画出了样板，真是老费劲了，唉，你可以研究研究图，网址前几天发了，但是好像吞贴了，直接上图吧上衣图样上面那个是我打印出来的图样，下面的是按可儿的实际尺寸按比例放大的图，袖子下垂部分的角度是最难测算的了，真是快废了我脑子了，唉……上衣后片中间我折起的部分是留出来的4mm的边，缝制的时候从折痕部分缝起，多余的边缝在里面，再用暗线缝平整合起的效果下裙图样这个弧度什么的最难算了，是一块一块区域计算的……查看全文>>
构建特色班级文化兰州市城关区民主西路小学邹洪涛魏屹琨班级是学生身心发展的微观环境。新课程提出。把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园。古语云。与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。班级文化的浓郁与否，直接关系着一个班级学习生活风气的塑造，对学生的成长成才具有潜移默化的作用。苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。因此，我们一说起班级文化就会想到墙面文化，我们的老师会精心设计班级的每一处角落：墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等等，努力赋予每一面墙壁无限的生命力，让它能成为学生精神的营养餐。当然，我们不排斥墙面文化的建设，但我们更应该关注班级软文化的建设。软……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
