金峰镇易小义摘要。就目前基层动物防疫工作中畜禽饲养环节、动物防疫队伍存在的问题进行分析，并提出应对措施，以为基层动物防疫工作的开展提供参考。关键词：基层;动物防疫;存在问题;对策随着农业产业结构调整步伐的加快，各级政府对畜牧业的惠农政策相继出台，养殖扶持力度逐年加大，畜禽养殖业发展迅速，以预防为主的动物防疫工作显得尤为重要[1]。但是，基层动物防疫工作中存在着诸多问题，制约着畜牧业的进一步发展。为此，结合工作实践，就目前基层动物防疫工作中存在的问题进行探讨，并提出对策建议，以供参考。一、基层动物防疫工作中存在的问题（一）畜禽饲养环节中存在的问题1.畜禽养殖场整体布局不合理一是养殖场选址不合理：……查看全文>>
全县建有县动物卫生监督所、动物疫病预防控制中心、48个乡镇畜牧兽医站、522个村级兽医室；市、县、乡（镇）、村四级动物防疫体系健全；猪瘟、口蹄疫、禽流感、猪蓝耳病等重大动物疫病免疫率均达到100％，有效抗体合格率70％以上，检疫监管、监督执法工作有效开展，无重大动物疫情和人畜共患病流行。第二篇：贯彻落实《动物防疫法》强化基层大全贯彻落实《动物防疫法》强化基层湖北省畜牧兽医局近年来，湖北在农业部的正确领导下，坚持科学发展观，加快畜牧业经济发展方式转变，坚持依法治牧，狠抓重大动物疫病防控体系建设，积极修订完善了《湖北省动物防疫条例》，着力构建了新型兽医服务体系，稳定激发了基层兽医队伍活力，在推进兽……查看全文>>
《审查办法》第五条规定，动物饲养场、养殖小区选址应当符合下列条件：（一）距离生活饮用水源地、动物屠宰加工场所、动物和动物产品集贸市场500米以上；距离种畜禽场1000米以上；距离动物诊疗场所200米以上；动物饲养场（养殖小区）之间距离不少于500米；（二）距离动物隔离场所、无害化处理场所3000米以上；（三）距离城镇居民区、文化教育科研等人口集中区域及公路、铁路等主要交通干线500米以上。第六条规定，动物饲养场、养殖小区布局应当符合下列条件：（一）场区周围建有围墙；（二）场区出入口处设置与门同宽，长4米、深0.3米以上的消毒池；（三）生产区与生活办公区分开，并有隔离设施；（四）生产区入口处设置……查看全文>>
（二）动物传染病、流行病学基本知识a、选择题1、以下哪些动物不会感染口蹄疫。（b）b.马2、的特征是渐进性消瘦和多种组织器官形成特殊结节。（b）b.结核杆菌病3、俗称猪喘气病。（d）d、猪支原体肺炎4.传染病流行过程的三个基本环节是：（a）a.传染源、传播途径和易感动物。5、因某病死亡头数占同期某种动物总头数的频率指标称（c）c.死亡率6、确定检疫期限是根据该种传染病的（b）b.最长潜伏期7、缩写的spf是指（c）c.无指定的特定的病原体动物8、动物传染病的主要发展阶段为（a）。a.潜伏期、前驱期、明显期（发病期）和转归期9、禽流感的潜伏期从数小时到数天，最长可达天。（d）d.21精心收集精心……查看全文>>
为认真贯彻《动物防疫法》及《陕西省实施＜动物防疫法＞办法》，切实做好动物防疫工作，预防和控制高致病性禽流感，高致病性猪蓝耳病、口蹄疫、猪瘟、新城疫等传染病，维护公共卫生安全，确保畜牧业健康发展，虢王镇畜牧兽医站与村级防疫员特签订本目标责任书。一、村级动物防疫员的主要职责：1、宣传贯彻《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国畜牧法》、《重大动物疫情应急条例》、《陕西省实施＜中华人民共和国动物防疫法＞办法》、《畜禽标识及养殖档案管理办法》等有关动物防疫法律及科学防疫知识。2、负责本行政村的动物防疫工作，按规定对畜禽实施计划免疫或强制免疫注射，平时做好新补栏畜禽的补免工作。畜禽免疫后加挂畜禽标……查看全文>>
斑蝥：为芜菁科昆虫南方大斑蝥或黄黑小斑蝥的全体，有破血逐瘀、攻毒散结的功效，斑蝥毒性极大，对多种原发性癌症以及痈疽、顽癣、瘰疬、狂犬咬伤、斑秃等症均有较好的疗效，需求量每年递增15%左右。但由于野生斑蝥产量缺口高达85%左右，供应缺口逐年加大，价格连年上涨，涨幅很大，2003年市价100—120元（千克价，下同），2005年又涨至125—130元，2007年再攀升至135—145元，今年市价已攀升至380—390元，大型药店售价高达500—750元，同比上涨189%，熊胆：为脊椎动物熊科棕熊、黑熊的干燥胆汁，主产于东北、华北和陕甘宁云川等地区，原为野生熊胆，2000年后国家严禁捕杀野生熊取胆，……查看全文>>
川目录1、总则1.1编制目的1.2编制依据1.3突发重大动物疫情分级1.4适用范围1.5工作原则2、应急组织机构及职责2.1应急指挥机构2.2日常管理机构2.3专家委员会2.4应急处理机构2.5组织体系框架3、突发重大动物疫情的监测、预警与报告3.1监测3.2预警3.3报告1/194、突发重大动物疫情的应急响应和终止4.1应急响应的原则4.2应急响应4.3应急处理人员的安全防护4.4突发重大动物疫情应急响应的终止5、善后处理5.1后期评估5.2奖励5.3责任5.4灾害补偿5.5抚恤和补助5.6恢复生产5.7社会救助6、突发重大动物疫情应急处置的保障6.1通信与信息保障6.2应急资源与装备保障6……查看全文>>
答。1当然是啦。抓捕到老鹰，轻则构成行政责任，重则构成刑事责任。你必须马上将老鹰交给...禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物...猴面鹰是国家保护动物吗。2答。1学名草号鸟，中型猛禽，是猫头鹰的一种。它似猴脸，长满绒毛，一双深圆大眼，嘴黄褐色，嘴...乳白色。雌鸟孵卵，孵卵期22~25天。雏鸟两个月后离巢自营生活。属国家二级保护动物...尾雉白颈长尾雉黑长尾雉孔雀雉绿孔雀黑颈鹤白头鹤丹顶鹤白鹤赤颈鹤鸨（所有种）遗鸥二类保护动物ii类保护动物兽类短尾猴猕猴藏酋猴穿山甲豺黑熊棕熊（包括马所有的猛禽（包括一切鹰和猫头鹰）都是国家一级或二级保护动物。鹰善飞翔，主……查看全文>>
教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。.课前准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物”的材料和工具。制作好的形式多样的“动物”作品。教学过程：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜。你知道哪些的动物的动做。你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗。（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）2、引导学生回忆并说出……查看全文>>
报告题目：认识实习课程名称：认识基本专业基础学院：学院专业：年级：动科11学号：学生姓名：指导教师：杨胜林罗卫星燕志宏林家栋2013年01月09日目录一、实习的目的与意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3二、实习要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3三、实习任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3四、实习时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4五、实习地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4六、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4七、实习过程及心得体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42一、实习的目的与意义：通过……查看全文>>
一只圆滚滚的大熊猫系着可爱的餐巾围脖儿，吐着红红的舌头，馋兮兮地盯着手中拎着的一只老鼠。这就是《大嚼科学—动物卷》的封皮。那么熊猫真的吃老鼠么。想知道这个有趣问题的答案么。快跟我一起翻开这本书吧。这本书一共有四章。我觉得是按照动物的生命过程来介绍的各种动物的有趣事情。首先讲了动物繁殖的有趣事情，然后是动物长大，接着介绍成长过程中吃的东西，最后讲到动物死亡中的奇闻异事。里面不仅有很多我闻所未闻，想也不敢想的有趣故事，还纠正了我很多错误的想法和认识。“龙是怎么出生的。”我一直认为龙应该是从蛋出来的，因为龙看上去像爬行动物，爬行动物应该是卵生的。但是我也没听说过哪条龙会生蛋呢。“龙生九子各有不同”，……查看全文>>
大频临灭绝的动物no.1爪哇犀牛评比标准：关注指数：稀有指数：珍惜指数：栖息地：印度尼西亚和越南剩余：少于60只也许它们是地球上最最稀有的大型哺乳动物。它们珍贵的角是偷猎者的目标，它们栖息的森林被开发商开发。两者都是导致该物种灭绝的原因。no.2墨西哥小头鼠海豚vaquita栖息地：加利福尼亚湾剩余：200至300是世界上濒临灭绝的一个稀有鲸种，墨西哥小头鼠海豚本身的数量，和被渔网困住是其将要灭绝的主要原因。no.3克罗斯河大猩猩主要栖息地：尼日利亚和喀麦隆剩余：不到300只被认为在20世纪80年代已经灭绝的物种，现在仍有存活。猎杀它们食用和因为发展而被挤出栖息地，它们可能不会持续很长时间。n……查看全文>>
第二年春天，它们在这里相聚了。小燕子说：“南方的冬天可美了，美得就像我们这里的春天，而且还很暖和，我过得非常快乐。”小燕子问小青蛙：“青蛙哥哥，你是冬眠过冬的吧，你梦见了什么呀。”小青蛙说：“我梦见我变成了一名王子，娶了一位美丽的公主，在王宫里过得很快乐。”它又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你是备粮过冬的吧，应该能看到外面的景色吧，那外面的景色是什么样子呢。”“虽然不那么美，但能听见孩子们的欢声笑语，因为下雪天他们能打雪仗、堆雪人„„玩的很开心。”小蜜蜂说。于是，它们又过起了开心的生活。小动物过冬（续写）第二年春天，小动物们又在这里相见了。这时，北方也万物复苏、春暖花开了。小燕子说：“我虽然飞了很久很……查看全文>>
一、教学目标1.了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。2.感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。3.学会一些简单的解决问题、查找资料的方法。二、教学重难点1.了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。2.学会一些简单的解决问题、查找资料的方法。3.感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。三、课前准备：1.提前一星期布置学生在家了解自己喜欢的动植物物2.收看与动植物有关的书籍与电视节目。3.制作有关动植物生命现象的课件四、教学过程：（一）初步感知生命1.师。小朋友们，这节课老师还邀请了一些朋友与我们一起学习。我们一起来猜猜它们是谁，好吗。老师请一……查看全文>>
第一篇：如何写动物的外形如何写动物的外形温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢。首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：一、描写外形样子和活动情况描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看……查看全文>>
《幼儿园中班社会教案》活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本领。活动准备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。师：和朋友在一起开心吗。为什么。朋友会在我们……活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本领。3.知道小动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。活动准备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。师。和朋友在一起开心吗。为什么。朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需……查看全文>>
第一篇：小学生的保护动物，人人有责保护动物，人人有责暑假里，我去了马来西亚的沙巴，那里风景优美，气候宜人是个旅游的好地方。下了一夜的暴雨终于停止了，一大早醒来，就看见太阳公公笑得格外灿烂。我一跃而起，这是沙巴五日游的第四天了，像是天公生了气，三天以来一直阴雨连绵。而沙巴这个岛最著名的就是沙滩了，今天终于可以去海边玩了。我奔出酒店，一出门就到了海边。现在正在涨潮，尺把高的浪涌了过来。海面辽阔无垠，水银光闪闪，露出一种美丽的韵味。沙滩软如海绵，一个脚印有十厘米深。我忽然看见几只螃蟹爬了过来，便兴奋起来，那螃蟹有好几种，大的如拳头那么大，小的却如一颗蚕豆。我抓了起来，不料它们却各显神通：有的挖洞，有……查看全文>>
学院名称学号国家一级保护动物——白鹤摘要：吉林省西部镇赉县境内的莫莫格国家级自然保护区，是东亚候鸟迁徙通道上的重要停歇地和繁殖地，总面积14.40万公顷。根据科考资料显示，莫莫格保护区已经记录到的鸟类资源有298种，其中湿地水鸟120种。该区鸟类资源中属于国家Ⅰ级重点保护的鸟类有白鹤、丹顶鹤、白头鹤、东方白鹳、黑鹳、大鸨、金雕、虎头海雕、玉带海雕、白尾海雕10种。白鹤（grusleucogeranus）为我国Ⅰ级重点保护动物，iucn（世界自然保护联盟）红皮书中列为最濒危物种，全世界总数不到3400只。白鹤亦称西伯利亚鹤，体长135cm，体羽仅初级飞羽黑色，其余皆白色，因此人们又把它叫做黑袖鹤……查看全文>>
江苏省大丰市第三小学陈慧君教学提示：1、课型。习作。2、教学目标：（1）品读例文《帅鸽》片断，领会的外形和动作的方法。认识过渡句的作用并练习运用。（2）学习例文的观察方法。抓住特点仔细观察和跟踪活动过程反复观察。（3）能把一种动物的外形和动作的特点有条理地写下来。适当地运用打比方等修辞手法，并注意段与段之间的衔接。教学流程：板块一：导入新课。师述：同学们，动物是我们人类的朋友。平时我们接触了不少动物，如：家里养的小狗、小猫、鸽子等，动物园里看到的猴子、熊猫等。这些动物都非常可爱。在三年级时，我们学会了设计“动物名片”，今天啊，我们要出一期班报《动物园》，大家把自己喜欢的动物写下来，汇集在班报中……查看全文>>
第一篇：习作2写一种动物最后定稿习作2写一种动物江苏省大丰市第三小学陈慧君教学提示：1、课型。习作。2、教学目标：（1）品读例文《帅鸽》片断，领会写一种动物的外形和动作的方法。认识过渡句的作用并练习运用。（2）学习例文的观察方法。抓住特点仔细观察和跟踪活动过程反复观察。（3）能把一种动物的外形和动作的特点有条理地写下来。适当地运用打比方等修辞手法，并注意段与段之间的衔接。教学流程：板块一：导入新课。1、师述：同学们，动物是我们人类的朋友。平时我们接触了不少动物，如：家里养的小狗、小猫、鸽子等，动物园里看到的猴子、熊猫等。这些动物都非常可爱。在三年级时，我们学会了设计“动物名片”，今天啊，我们要……查看全文>>
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