庙李小学庞会芳教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2.正确认读本课生字词，理解由生字组成的词语，能正确规范地书写生字“商”、“量”和“暖”。3.品读课文，理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。教学重点：1.分角色朗读课文，使学生在练读中体会词句的意思。2.了解的知识，懂得对朋友要关心。教学难点：读懂课文，了解的知识，懂得对朋友要关心。第二课时一、复习导入1.上节课，我们初读了课文《》，来看这些生字词朋友还记得吗。出示词语：动物商量暖和接着哥哥跳舞约定第二年妹妹够吃相见刮起来钻到土里聚到一起藏在蜂巢里2.生字词已经读准确了，大家还记得这篇课文给我们带来……查看全文>>
苏教版小学语文第三册教材18江阴市祝塘中心小学徐建英设计理念与特色《》这篇课文极富童趣，贴近儿童的生活。这是一篇拟人体的童话，学生喜欢学，爱读书。这课的重点在于了解小动物不同的过冬方式。本课的设计理念与特色是：1、《语文新课程标准》指出。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课的教学设计以读为主，通过生动有趣的评价语言、直观形象的多媒体演示等手段，引导学生在“读”中学，“读”中悟。2、创造性的重整教材，将课文相同结构的段落重新整合到一起（如：第四和第六段、第五和第七段），教学时详略得当，教学中避免机械枯燥的重复，从而提高课堂效率。3、努力使学生的学习活动建立在……查看全文>>
类型：公开课授课人：王艳时间：2013年12月18日教材分析：《》是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文，了解动物过冬的有关知识。设计理念。本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。教学目标（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。（二）技能目标：1、能正确流利、有表情地朗读课文。会分角色朗读课文。2、会简单地表达课文的内容。（三）情感目标。懂得朋友之间要相互关心。教学重点、难点。让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。区分小燕子……查看全文>>
花园路小学王永红教材分析：《》是选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第七单元的一篇课文，它是一篇自然常识故事，讲的是小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间要互相关心。3、学习生字。商、量、钻。教学重难点了解小动物们不同的过冬方式；有感情地朗读课文，让学生懂得朋友之间要互相关心。教学方法：隋文识字，以读为……查看全文>>
庙李小学庞会芳教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2.正确认读本课生字词，理解由生字组成的词语，能正确规范地书写生字“商”、“量”和“暖”。3.品读课文，理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。教学重点：1.分角色朗读课文，使学生在练读中体会词句的意思。2.了解的知识，懂得对朋友要关心。教学难点：读懂课文，了解的知识，懂得对朋友要关心。第二课时一、复习导入1.上节课，我们初读了课文《》，来看这些生字词朋友还记得吗。出示词语：动物商量暖和接着哥哥跳舞约定第二年妹妹够吃相见刮起来钻到土里聚到一起藏在蜂巢里2.生字词已经读准确了，大家还记得这篇课文给我们带来……查看全文>>
苏教版小学语文第三册教材18江阴市祝塘中心小学徐建英设计理念与特色《》这篇课文极富童趣，贴近儿童的生活。这是一篇拟人体的童话，学生喜欢学，爱读书。这课的重点在于了解小动物不同的过冬方式。本课的设计理念与特色是：1、《语文新课程标准》指出。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课的教学设计以读为主，通过生动有趣的评价语言、直观形象的多媒体演示等手段，引导学生在“读”中学，“读”中悟。2、创造性的重整教材，将课文相同结构的段落重新整合到一起（如：第四和第六段、第五和第七段），教学时详略得当，教学中避免机械枯燥的重复，从而提高课堂效率。3、努力使学生的学习活动建立在……查看全文>>
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学过程课前铺垫：（猜谜语）1、绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。（青蛙）2、勤劳又勇敢，飞到百花园。采遍前朵花，酿成蜜更甜。3、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。一、复习巩固，导入新课。1、“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”这是什么呀。2、导语：雪花来临时，冬天也就到了，小动物们也要过冬了。这节课，我们继续学习19课——《》。（齐读课题）3、课文向我们介绍了哪些呢。上节课学习的一些词语你还记得……查看全文>>
教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。2、学习本课生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。教学重点难点：了解小动物们不同的过冬方式一、回顾导入。1、出示课题，齐读。2、文中的小动物分别是谁。（板书。青蛙、燕子、蜜蜂）3、过关斩将4、出示。第一自然段，引读。二、学习第二自然段。过渡。快乐的日子没过多久，秋天到了。（指名读句）1、出示。秋风刮起来了，天气渐渐凉了。（“刮”字变大变红）深秋的风吹在脸上什么感觉。就像什么刮在你的脸上。（指两名同学朗读）2、是啊，天气渐渐凉了，三个好朋友都来到了这里，它们…引读“聚在一起”。（结合……查看全文>>
庙李小学庞会芳教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2.正确认读本课生字词，理解由生字组成的词语，能正确规范地书写生字“商”、“量”和“暖”。3.品读课文，理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。教学重点：1.分角色朗读课文，使学生在练读中体会词句的意思。2.了解的知识，懂得对朋友要关心。教学难点：读懂课文，了解的知识，懂得对朋友要关心。第二课时一、复习导入1.上节课，我们初读了课文《》，来看这些生字词朋友还记得吗。出示词语：动物商量暖和接着哥哥跳舞约定第二年妹妹够吃相见刮起来钻到土里聚到一起藏在蜂巢里2.生字词已经读准确了，大家还记得这篇课文给我们带来……查看全文>>
苏教版小学语文第三册教材18江阴市祝塘中心小学徐建英设计理念与特色《》这篇课文极富童趣，贴近儿童的生活。这是一篇拟人体的童话，学生喜欢学，爱读书。这课的重点在于了解小动物不同的过冬方式。本课的设计理念与特色是：1、《语文新课程标准》指出。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课的教学设计以读为主，通过生动有趣的评价语言、直观形象的多媒体演示等手段，引导学生在“读”中学，“读”中悟。2、创造性的重整教材，将课文相同结构的段落重新整合到一起（如：第四和第六段、第五和第七段），教学时详略得当，教学中避免机械枯燥的重复，从而提高课堂效率。3、努力使学生的学习活动建立在……查看全文>>
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学过程课前铺垫：（猜谜语）1、绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。（青蛙）2、勤劳又勇敢，飞到百花园。采遍前朵花，酿成蜜更甜。3、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。一、复习巩固，导入新课。1、“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”这是什么呀。2、导语：雪花来临时，冬天也就到了，小动物们也要过冬了。这节课，我们继续学习19课——《》。（齐读课题）3、课文向我们介绍了哪些呢。上节课学习的一些词语你还记得……查看全文>>
花园路小学王永红教材分析：《》是选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第七单元的一篇课文，它是一篇自然常识故事，讲的是小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间要互相关心。3、学习生字。商、量、钻。教学重难点了解小动物们不同的过冬方式；有感情地朗读课文，让学生懂得朋友之间要互相关心。教学方法：隋文识字，以读为……查看全文>>
参观博物馆心得体会篇一：参观博物馆感想对于博物馆的印象，最初是从上海自然博物馆里的那巨大的恐龙骨骼开始。那时，应该是我还很小的时候，爸爸利用某个周末带我去的。第一次看见这么大的恐龙，被这庞然大物震撼了，惊讶于她的巨大、不可思议，也有点被其有些可怕的面部吓住了。于是对于那时自然博物馆的印象，也只停留在了这恐龙上了，其他的就什么不记得了。如今，上海的博物馆每年都有新的出炉，造型各异，主题不同，种类越来越细化，总之是各式各样，层出不穷。从外型上来说，如今的博物馆早已不再停留在只是一幢四四方方的房子了。上海博物馆就是一个典型的例子。青铜器、天圆地方的造型不仅成为都市中一道亮丽的风景线，也与博物馆的主旨……查看全文>>
参观博物馆心得体会旭日的阳光映射大地，参与党校学习的同学将一同前往温州市博物馆参观。非常开心能和大家一起去见证历史遗留下来的珍贵的作品。就这样，我们坐上了前往惠民路的38路公交车。窗户打开迎着一抹和暖日光，吞下一口清新空气。一切都这么适合出去。热热闹闹的到点赶到，大家都基本到齐了。博物馆一进门，一副裁剪艺术的大海报吸引着我，历史的魅影旋涡把我们一下拉进了展厅。在仔细熟悉了一下博物馆的平面图之后，了解到博物馆共有6个大馆再加上一个临时展览馆。历史馆里弥漫着一种古香，展品的静止无声带来了心的沉凝。古代的酒楼，旗袍，火炮，它们仿佛演着当时的场景，犹如身临其境的感觉。时空的沧桑巨变，留下的最闪光的，是……查看全文>>
参观博物馆心得体会2015年是自治区“民族团结进步创建攻坚年”为积极营造良好的民族团结创建氛围，结合我院的实际情况，我院党委组织并带领我们参观了伊犁州博物馆，首先感谢院党委能给我这次参观的机会。当接到院党委通知后，我毫不犹豫的报名参加了，我知道这是一次难得的机会，能了解新疆及伊犁的历史。终于我们经党办组织安排前往目的地，不一会就到达了伊犁州博物馆，工作人员带领我们进入了第一个管厅，一进门就看到了很大的立体地图，上面标记着新疆每一个县市，让我直观的了解到了新疆各民族的居住地、重要的河流以及湖泊的一些有趣的知识。接着我们参观了出土于新疆各地的一些文物，从石器时代到瓷器时代的都有，讲解员耐心的对每一……查看全文>>
参观动物博物馆体会5月29日早上第十七幼儿园小二班全体小朋友在父母和老师的陪同、带领下，参观云南省动物博物馆。此次参观博物馆经历了一个细致、有爱、漫长的过程。在开学初的家长会上老师就安排了六一要开展亲子活动，具体活动大概在五月初就开始安排部署了。老师先动员家长们考虑如何活动，征求意见，最后统一意见确定活动方案。家长们从安全和有教育意义方面考虑，最后确定参观云南省动物博物馆。后面就由家委会的家长进行联系，实地考察：开馆时间，动物博物馆的详细地址，出行方式，票价，停车场地，博物馆内部环境，安全因素，甚至连导览器都一一落实和安排妥当。老师和家长们对此次参观前的准备工作做得非常周到和细致，充满了暖暖的……查看全文>>
参观国家博物馆有感站在国家博物馆面前，心中立即燃起崇敬之意，被它的庄严、朴素、宏伟深深地折服。大国风范在国博身上体现得淋漓尽致，民族精神在国博身上尽得彰显，心中不禁油然而生那种自豪感，这种自豪感不仅是因为我有一个强大的、历史悠久的、拥有世界上绝无仅有的灿烂文化的祖国，更是因为我们民族的自身文化所传扬的精神。进入国博之后，内心一度受到强烈的震撼，没错，这就是历史与艺术的高度完美结合，这也是我对国博的总体印象。她没有违背“历史与艺术并重”的理念，给人们一种不同于其他博物馆的全新的视觉感受，在欣赏高质量的文化精神的同时，见证中华民族的历史。《古代中国》的展览陈列方式没有沿用“原始社会”、“奴隶社会”……查看全文>>
参观国家博物馆有感姓名：李彦学号：2014011562班级：材料科学与工程14—1班课程：2015---2016学年每周一晚上书法鉴赏课我是个生在小地方的人，山西省晋城市某县城，从小就觉得带国家二字的地方总是充满了神圣感，小学我就在课本中听说过国家博物馆的名字，它是那么神圣而又不可侵犯，中国国家博物馆（nationalmuseumofchina）简称国博，隶属于中华人民共和国文化部；位于北京市天安门广场东侧，东长安街南侧，与人民大会堂东西相对称，是历史与艺术并重，是集收藏、展览、考古、研究、公共教育、文化交流于一体的综合性博物馆。有幸的是我在高考这场没有硝烟的战争中还算取得一点小小的胜利，虽然……查看全文>>
参观国家博物馆有感7月6日下午，我维修所的党员、预备党员、团员和积极分子一块儿参观了坐落在天安门广场东侧国家博物馆，感触很深。走进国家博物馆，我的心陡然沉静下来，长安街上喧嚣的车流仿佛都化成了无声的岁月之河。首先参观的便是复兴之路主题馆。主题馆通过展出“复兴之路”大型图片、雕塑，结合声光电，借助珍贵历史文物，向人们阐述了鸦片战争以来一百多年的时代变迁，表明只有在中国共产党领导下，国家才真正走向独立，改革开放走向世界，成为大国、强国。在《复兴之路》展览中，我从首厅到尾厅，认真观看每一个阶段的陈列，认真阅读展览中流动的沉重而恢弘的历史。我仔细阅读着每一件珍贵文物背后的含义。从鸦片战争到党的成立，从……查看全文>>
历史照进现实——参观国家博物馆有感忘记历史就意味着背叛。翻开中国的历史，心情或是沉痛，或是平静，或是自豪。因为这本历史真得需要用心去读，用心去体会。这次走进国家博物馆，收获很大。尤其是参观复兴之路展馆的过程，当中国近现代的历史一幕幕真实地展现在我们的眼前，思绪也随之驰骋在历史的长流中。从鸦片战争的历史展区开始，一步步地走进中国历史上那段屈辱的时段，心情真得很沉重。当历史的遗迹一幕幕的真实地呈现在我们面前的时候，我感觉到了历史的厚重感。也许这一次认知会让我感触颇深。第一次对中国的那段屈辱史感到了真正的疼痛。也许真的是长大了，肩负青年学生爱国立国重任的我们，内心的国家存在感，历史责任感油然而生。还……查看全文>>
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