第一篇：写作有详有略，详略得当写作有详有略，祥略得当一、自主预学1、学生自由阅读课文，学生自学，圈点勾画。明确。什么是详写、什么是略写，了解详写与略写的关系，如何确定详写与略写。2、讨论交流。短文让你有怎样的收获。（如结合作文实例谈更好。）二、写作指导写记叙文如何才能做到“有详有略，详略得当”呢。必须在这三个方面下工夫。（一）弄明白什么是详写和略写所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。（二）弄清楚详写和略写的关系在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅……查看全文>>
第一篇：写作技巧：巧补白文章标题：写作技巧：巧补白一、创设情境补白“空白”是作者有意或无意留下的，没有写明的，召唤读者想象的未定的意蕴空间。“补白”能驱遣读者的想象，激活学生的思维，从而建立起读者与文本沟通的桥梁。教学中，教师要善于在文本情境的空白处为学生创设想象的空间，让学生展开想象，培养学生的想象能力。如《小音乐家扬科》一文中有这样一句话：“后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。”在教学中，我没有让学生立即去看课文，也没有让学生去空泛地理解这段话的意思，而是给学生提供了文章描写的这样一组音响，让学生一边听一边想象：通过听刚才的音响，你仿佛看到了什么。在教师创设的特定情景中，学生……查看全文>>
（开放专科）《》期末考试复习要点一、考试使用教材说明：《》课程使用由中央电大出版社出版、任鹰主编的《教程》。二、考试题型介绍：1、填空题：（20分）；2、单项选择题：（20分）3、简答题：（20分）；4、写作部分：（40分）；三、考试形式：考试形式为闭卷。四、复习范围：（一）、填空题部分：1、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，要用_____。2、构成公文标题的三个基本要素是。3、请求上级机关对某项工作给予指示或批准要用_______。4、不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项，要用。5、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用_______，公布社会……查看全文>>
强制执行申请书执行申请人：北京xx在线科技有限公司住所地：北京大兴区xx镇xx村委会法定代表人：赵xx电话：139101xxxxx。被申请人：xx市xx网络系统技术有限公司住所地：河北xx市xx道44号法定代表人：刘xx电话：139101xxxxx申请事项：1、请求强制执行（2005）海民初字第179xxx号民事判决书即被申请人向申请人支付货款339200元人民币，承担诉讼费7889元人民币，339200元人民币，自2004年9月28一计算，以上共计379499元人民币（至执行立案时）。2、被申请人加倍支付迟延履行利息。事实与理由：执行申请人诉被申请人买卖合同纠纷一案，月20日北京海淀区人民法……查看全文>>
一、怎样才能选择好最佳写作角度那天，我给几家公司讲写作课，他们向我提出了一个共同的问题，就是对如何选择准确的写作角度没有把握，说是那么多的材料堆在一起，真不知道怎样选择角度。根据这个问题，我认为，应从以下几个方面去把握。第一，从最能揭示事物本质方面去选择。唯物辩证法关于现象与本质辩证关系的原理，给我们认识事物提供了一个科学的方法，即透过现象看本质的方法。当我们发现和掌握了某一事实材料，不能停留在事物的表象上，而要透过这种现象加以分析，去认识事物的本质，发现其内在的规律，从最能揭示事物本质的角度去立意，写出的文章才有思想性。横看成岭侧成峰，角度、观点各不同。如上世纪九十年代初，人们一度追求实惠，……查看全文>>
一、现将书的制作要点介绍如下：2.正文。3.尾部。二、格式：【格式一】起诉状（公民提起民事、行政诉讼用）原告被告诉讼请求事实与理由证据和证据来源，证人姓名和住址此致人民法院附：本诉状副本份起诉人年月日【格式二】起诉状（法人或其他组织提起民事、行政诉讼用）原告名称所在地址法定代表人（或代表人）姓名职务电话企业性质工商登记核准号经营范围和方式开户银行帐号被告名称所在地址电话诉讼请求事实与理由证据和证据来源，证人姓名和住址此致人民法院附：本诉状副本份起诉人年月日注：1.本诉状供法人或其他组织提起民事、行政诉讼用，用钢笔、毛笔书写或印制。2.被告是法人、组织或行政机关的，应写明其名称和所在地址；民事诉……查看全文>>
第一篇：3001年演讲稿写作指南和3001年演讲稿写作指南和范文演讲稿写作的基本模式一、概况：演讲稿的写作十分重要。社会上常有各种各样的演讲赛，演讲稿写得好不好关系到参赛单位的荣誉；人们在日常生活和工作中的讲话稿其实就是一种演讲稿。演讲稿是为演讲所准备的书面材料，是内容的视觉化，是口述论文。演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或者阐说某一事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人讲话都可以称为演讲。演讲二字，可以说分为二部分，即演和讲：演－－表像－－整体－－非理性－－艺术生命体（人格力量等）讲－－实质－－道理－－理性－－艺术政论文（精神感召力）演讲既是一门学问，更是一门艺术，是一种整体生命……查看全文>>
5、06两年的考题，都是信函，所以我们今天重点讲一下信函。所谓信函分成两种，一种是私人信函，一种是公务信函。所谓私人信函，就是给朋友、同学写一封信，告诉私人信函。四级考试常考私人信函，四级曾经考过两次，就是01年6月份和04年1月份，假设你有一个朋友要考大学，或者要来渡假给他写一封信提出建议。而六级考研常考公务信函，所谓公务信函也叫做事物信函，就是给朋友之外的人写信，像我们连续两年作为大纲样题，假设你给书店写一封信，去订购一些书，书店是你的朋友吗。不是朋友，或者05年考题，你给你的老板写一封信，老板也不是你的朋友。06年考题，给希望工程写一封信，这都属于公务信函。私人信函比较随便，公务信函比较……查看全文>>
【范文示例】一部世界发展的历史几乎就是城市发展演变的历史，纵观世界历史，一个国家工业化、现代化的过程，也是逐步实现城市化的过程。在世界以及中国城市发展史上，城市规划对城市化进程的引导作用是极其显著的。城市规划好比是城市的大脑。一个成功的规划，能够使古老的城市焕发青春的活力，反之，一个失误的规划，则可能导致城市错失发展良机。正因为城市规划的重要性，胡锦涛总书记提出“城市建设要给后人留下赞叹，不要留下遗憾”。做好城市工作，首先要搞好城市规划。城市规划是城市建设和发展的蓝图，是建设和管理城市的基本依据。城市规划搞得好不好，直接关系城市总体功能能否有效发挥，关系经济、社会、人口、资源、环境能否协调发展……查看全文>>
规范是一种使用十分广泛的规章制度类文书。关于“规范”一词，《现代汉语词典》的解释是“约定俗成或明文规定的标准”。作为规章制度类文书的“规范”，是指针对特定职业人群而制定的、明文规定的一种标准，这一标准或是做事的，或是做人的，或者兼而有之，对于特定人群的行为具有引导、约束和规范作用，以确保特定人群的行为和谐、有序、有益和高效。一、规范的分类根据内容及其适用性的不同，规范主要分为以下三类：1.道德规范。道德规范重在强调做人，是用于评价人们行为善恶、荣辱、正邪以及对错的一种标准。作为规章制度出现的道德规范，即我们平时所讲的职业道德规范，是指某一行业的工作人员在职业活动中应该遵循的行为标准，它以爱岗敬……查看全文>>
作者：郝勋来源：《学苑创造·a版》2011年第08期瞧，这些生活中常见的小事，在小朋友们的笔下却变得这么有意思。秘密在哪里呢。嘿，那可不简单哟，得先要练出一双“火眼金睛”呢。别急，教你几招，马上搞定。首先，做一个“有心人”。要做一个有心人，就要带着“心”去观察（ɡｕāｎｃｈá）生活，观察周围的人和事。可以先把观察到的现象或者感受记在一个本子上，最开始不要急于写成文章，即使是几句话也可以记下来。咱们还可以阅（ｙｕè）读一些文学鉴赏（ｊｉàｎｓｈǎｎɡ）类的文章，揣摩（ｃｈｕǎｉｍó）大作家是怎样观察生活的，找到他们观察的奥妙（àｏｍｉàｏ）。也可以和伙伴比赛观察图片，看看谁观察得更仔细（ｚǐｘì……查看全文>>
第一篇：现代公文的写作与处理：公文的行文关系及规则文章来源莲山课件www.5ykj.com7现代公文的写作与处理：公文的行文关系及规则公文行文关系行文关系，是各级党政机关、社会团体和企事业单位之间的组织关系和业务关系在公文运行中的反映，也可以说是收发文机关之间的公文往来关系。一、行文关系行文单位各自的隶属关系和职权范围决定着行文关系，行文关系是行文时发文与收文单位之间关系的反映，主要有四种形式：（一）上下级关系上下级关系，即领导与被领导关系，也是一种隶属关系，不过它是指同一系统中的具有直接垂直关系的上下级机关、部门、单位之间存在的隶属关系，如国务院与国务院各部委、县政府与乡镇政府。（二）隶属关……查看全文>>
总结的内容一般包括标题、正文和落款。（1）标题一定要要有“总结”两个字，可以写成“关于*****的总结”，标题形式一般为“总结单位+总结时限+文种”，也可以不写总结单位，但是在落款处一定要注明总结单位。（2）正文一般包括工作概况、经验体会、存在的不足、今后的打算等几个方面。工作概况是总结的开头部分；经验体会是总结的主体部分，也是总结的重点，是对工作成果和经验的分析归纳；存在的不足要简明，但不能含糊；今后打算要简明扼要，切实可行。（3）落款应写明总结的单位和时间，若标题中已标明总结的单位名称，落款中可以省去。正规的总结，时间要用中文的数字来写，不能阿拉伯数字，也不能用中文当中的大写数字来表示，但……查看全文>>
（二）称呼称呼要顶格写上收信的单位、机关名称或收信人的姓名，并加冒号。如“尊敬的某某先生：”、“编辑同志：”等等。（三）正文正文要将自己的问题如实地向对方提出来，要求把起因、状况、结果、需要回答的问题具体清楚地写出来，以便收信人知道你所寻问的问题所在，以利于对方正确的判断和回答你的问题。（四）结尾结尾可以有一些表敬意的话，如“此致——敬礼”、“顺祝——文安”等，也可以省略不写。（五）落款落款即要注明发信人的称呼姓名，并署上发信日期。有的咨询信还在落款后隔两行再注明自己的详细地址和联络方式。第二篇。求职信的写作格式既然是一种书信文体，所以它同书信的写作格式基本是一致的。具体地说，一般包括以下几部……查看全文>>
藏羚羊跪拜①这是听来的一个西藏故事.发生故事的年代距今有好些年了.可是，我每次乘坐穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊.②那时候，枪杀，乱逮野生动物是不受法律惩罚的.就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落.当年举目可见的藏羚羊，野马，野驴，雪鸡，黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了.③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动.那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物.他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿……查看全文>>
第一课时一、什么是观察日记。观察日记的内容，包括独立的物品，比如观察一个工艺品的样子、一个建筑的式样、一个动物的样子等，以及一系列的事情，比如观察绿豆的发芽经过，母鸡下蛋的情形等。二、观察日记的格式、内容1.写什么。可以观察植物、动物、或建筑，也可以观察你喜欢的小物品，如布娃娃、台灯、闹钟、音乐盒等。2.怎么写。（1）格式。一般在第一行中间写上观察的内容，第二行中间写上时间和天气状况。（2）要按照一定的顺序。从里到外、从上到下、从局部到整体，从构造到色彩到作用，观察有条理。（3）怎么升华。升华，就是指对事物的提高和精练。比如写台灯，你写它多么精美，多么好看，它也只是一盏普通的台灯，但是，如果你……查看全文>>
写作这一题型，令很多初中学生望难生畏。其实，经过一定时期的系统的训练，写作并不是啃不动的硬骨头。因此，在初中阶段学生如何在教师的帮助下提高写作能力是急需研究的重要课题。写作是一个由浅入深，由易到难的过程，不可操之过急。要想帮助学生提高写作能力，要从初一抓起，要经过长时间的准备，才可能动笔写时能基本象样。下面就如何帮助学生提高写作能力从三个方面进行探讨。第一，开始练习写作前的准备。首先，要求学生从初一开始积累。要积累的内容包括单词、常用词组、固定句式，惯用成语等。这些就象建造房屋的砖瓦一样，没有它们，心中的大厦蓝图再宏伟也无法实现。所以从初一开始，帮助学生每天积累一点，日积月累，积少成多。脑子里……查看全文>>
第一篇：第四次写作人们完成工作的方式通常有两种：独立完成与合作完成。两种方式各有特点。请你以“workingindividuallyorworkinginateam”为题，按照以下要点写一篇英语短文：1.独立完成：自行安排、自己解决问题2.合作完成：一起讨论、相互学习3.我喜欢的方式及理由注意。词数100—120，文章的题目和开头已给出（不计词数）。workingindividuallyorworkinginateam[写作要点]1.文章体裁。议论文。文体时态为一般现在时，用第一人称。2.提出观点观点一：独立完成（decideforthemselves，solveproblemsontheir……查看全文>>
“俺哪有啥梦想啊”村里的黄二爷对着电视台里的人扛着的那个叫的摄像机的东西不知所措地回答着。“大爷，您就想到什么说什么”，中央电视台《乡村季风》的记者热情的解释道。“呵呵，俺就想吧，现在老天爷能下场雨，你望望地里（农田）都旱成那样了，没法种果子（花生）了”，黄二爷诺诺的看着记者不知自己说的中不中。“嗯，大爷，您就接着说，大胆的说，就跟自家人唠嗑一样就行了”。黄二爷看着满脸带笑的记者，清了清嗓子继续说道。“要说梦想的东西，俺还真想过，俺就想啊，老天爷下雨的时候能不能光在地里下，俺家这边就别下了。俺这屋屋顶坏了，漏窟窿了，一下雨就漏雨。俺有个闺女，上大学了，这就快放假了，闺女天天吆喝着要我把屋翻翻（……查看全文>>
第一段，（100字）首先，引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，我的思路觉得应该，在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。第二段，（100字）破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。第三段，（200字）通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，（最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”;杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰;战……查看全文>>
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