人生观，指的是人们对人生的根本态度和看法，包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。透过人生观，可以折射出特定生活情境中的人的人生关系、生活活动和人生过程。它决定了一个人在社会生活实践中做人的基本准则。而价值观则代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价，如对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等等，在心中有轻重主次之分。这种主次的排列，构成了个人的价值体系价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一的客观条件下，具有不同价值观的人会产生不同的行为。因此，不同的人生观和价值观也就影响了人生。人生价值是指一个人的人生实践活动在多大程度上满足了个人和……查看全文>>
核心素养是新课标的来源，也是确保课程改革万变不离其宗的“dna”。核心素养将为中学教育带来六大变化，包括，育人导向更加注重学生理想信念和核心素养的培养；课堂教学更加关注课程建设综合化、主体化发展趋势；实践活动；更加关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养；课业负担将会进一步减轻课业负担，课后作业形式及总量发生较大变化；学校课程更加贴近学生的生活；未来将更加注重增加国家课程和地方课程的适应性。据了解，参与“中国学生发展核心素养”制订的专家阵容强大。“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目始于2013年5月，受教育部基础教育二司委托，由北京师范大学林崇德教授牵头组织。项目由北京……查看全文>>
黔江区人民中学秦红英黔江区人民中学处于城市与农村的结合地带，学生的生源流失比较严重，片区内成绩好的学生进入了城内更好的中学学习，所以我校的学生学习情况参差不齐。而八年级学生也正好处在一个青春转型期和叛逆期，生理和心理都会产生巨大的变化，是一个重要的时期，也是一个危险的时期。因此分析学生的学情，把握学生的思想动态是非常重要和必要的，现将我校八年级学生的学情分析如下。一、思想状况八年级学生学习压力重，学科多，主动性不太强，目的也不是很明确，不能主动完成学习任务。再加上学生处于生理期，有诸多的生理、心理和成长的烦恼，所以容易形成逆反、烦燥的心理。由于家长外出打工的多，多数学生都是留守儿童，随爷爷、外……查看全文>>
罗定中学杨美清德育论文加入时间：2013/5/3016：54：26许君明点击：1224【摘要】拼搏的班风对一个班级非常重要，对高三的毕业班更加重要。只要班上的每个同学都能在学习上你追我赶，班级才有进步。如何让学生形成拼搏的精神呢。班主任的激励很重要，激励能唤起学生的斗志，有斗志就有拼劲。因此一些切实可行的激励措施很必要。【关键词】拼搏；目标；听从；主题班会；与家长共同教育【正文】拼搏的班风对一个班级非常重要，对高三的毕业班更加重要。只要班上的每个同学都能在学习上你追我赶，班级才有进步。如何让学生形成拼搏的精神呢。班主任的激励很重要，激励能唤起学生的斗志，有斗志就有拼劲。因此一些切实可行的激励措……查看全文>>
摘要：人的全面发展，就个人而言，是指人的整体素质的和谐发展，知识经济时代要求全面发展具有现代人格的人，即智商和情商双高的人，参与体育锻炼不仅是四肢发达，更为重要的是可以增进智力，让人更聪明，可以提高智商，让人适应社会性更强，参与体育运动，可以培养我们中学生的社会意识，塑造我们的现代人格。关键词：体育锻炼中学生影响体育运动对中学生全面发展的重要性众所周知，社会进入了21世纪以来，对人才的渴求达到了一种空前的高度。何谓“人才”。在我看来，就是有着与众不同的之处的人。随着时代的发展，科学文化水平的进步，人们越来越重视到要有一门特长或者是有一种技术的重要性。因此，新时代对人的全面发展便提出了很高的要求……查看全文>>
提到马克思主义哲学，我们这些年轻人不禁想起在校时枯燥的政治课：老师在前面高谈阔论，我们就趴在桌子上睡觉，通常大家都把它的乏味度提的比高数还高，数学题至少还有几个“书生”（也就是“呆子”）啃的津津有味，而马列主义noway，noone。当然，在校园的中惬意、浪漫了几年的我们，终究会走出象牙塔，跌进这个复杂、快节奏的社会，每天在这个充满金钱、利益的“江湖”中面对各种矛盾、处理各种关系。工作、学习、生活的各种问题接踵而至，疲于应付的大脑如果不能将它们完全搞定，就会引发更多的问题出现，于是，恶性循环产生了。此时，我们是多么希望有一双洞穿一切的慧眼呀。透过虚假的外在现象直见本质，或是持一柄降妖除魔的利剑……查看全文>>
有目标的人生才是有意义的人生，一个人若没有目标，就如同迷失了方向的船只，随波逐流，永远没有温馨的港湾。我的目标，就是求新务实地创造，以成果回报社会，以人格魅力影响世界。而我最向往的北京大学，也将成为我生活的契机。王国维曾提到人生的三个境界，我的过去就是“昨夜西凤凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。因为一直都是非常优秀的学生，因此对自己的要求也很严格。记得那是小学五年级的期末测试，不知是换了考场，还是题目的角度难度不合我的口味，我一向引以为豪的数学在那次考试中只有区区80分。老师们不好严厉地批评我，毕竟我平时的专注有目共睹；父母却是非常失望地将我“软禁”起来，不能出门，不能碰电脑，甚至于“新闻联播”……查看全文>>
一、不要拿自己去跟别人比较而贬低自己每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。尺有所短，寸有所长，不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁可以号称完美。人生的缺憾，最大的就是拿自己和别人相比。和高人相比使我们自卑；和俗人相比使我们下流；和庸人相比使我们骄满。外来的比较是我们动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。二、不要将别人认为重要的东西当做自己的人生目标生活中有一种人，很在乎别人对他的看法，完全以别人的评价为行事准则。别人说好，他就按人家的想法和意思去做；别人说不好，他就会后悔、恐慌、自责、情绪低落、偃旗息鼓……查看全文>>
“欲穷千里目，更上一层楼”，因其蕴含的深刻哲理而为国人广泛传颂，正所谓站的更高，才能看的更远。不仅如此，站在什么样的高度，还直接决定一个人的胸襟，决定一个人的所作所为、所思所想，也直接决定一个人最终能取得什么样的成就。国学大师王国维在《人间词话》中说：古今之成大事者、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”第三境界也。在王国维看来。“独上高楼，望尽天涯路”是古往今来，志士仁人成功的第一境界。高度决定视野，视野决定境界。视野的宽阔与否决定着对世界的认知程……查看全文>>
一、事业工作目标1.写下自己的101个目标。2.到40岁时，事业有新的起点，工作有所变化。3.到40岁时，财务有一定的自由。4.投资股票，基金，黄金等理财产品。5.拥有自己的铺面或公司。6.写一本自己成长的励志书。7.适当时放弃教师职业，自己创业。8.投资一家教育培训机构。9.拥有自己的藏书室。10.拥有自己的健身房。11.以“黑拳王”的标准要求自己，练就一流的功夫。12.认真研究七乐彩和双色球，并多次中一等奖。二、学习成长目标13.坚持学习并实践成功学。14.坚持每天学习，学习新的知识和技能。15.把相当一部分的收入投资到学习成长上。16.与自己敬仰的成功人士合影，如李践，梁凯恩，徐鹤宁，李……查看全文>>
第一篇：小学生的保护动物，人人有责保护动物，人人有责暑假里，我去了马来西亚的沙巴，那里风景优美，气候宜人是个旅游的好地方。下了一夜的暴雨终于停止了，一大早醒来，就看见太阳公公笑得格外灿烂。我一跃而起，这是沙巴五日游的第四天了，像是天公生了气，三天以来一直阴雨连绵。而沙巴这个岛最著名的就是沙滩了，今天终于可以去海边玩了。我奔出酒店，一出门就到了海边。现在正在涨潮，尺把高的浪涌了过来。海面辽阔无垠，水银光闪闪，露出一种美丽的韵味。沙滩软如海绵，一个脚印有十厘米深。我忽然看见几只螃蟹爬了过来，便兴奋起来，那螃蟹有好几种，大的如拳头那么大，小的却如一颗蚕豆。我抓了起来，不料它们却各显神通：有的挖洞，有……查看全文>>
对农村小学生的思想道德教育的思考【内容摘要】培育和践行社会主义核心价值观，要求中小学积极开展社会主义核心价值观教育是新时代学校落实以德树人的根本任务。作为教师，既要明确自身的责任和使命，也要把我育人的方法，才能完成解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。【关键词】社会主义核心价值观德育落实习总书记指出。“一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量”。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断，积极培育和践行社会主义核心价值观是学校落实立德树人的根本任务的……查看全文>>
o李保利根据国家教委《小学德育纲要（试行草案）》精神，小学德育即学校对小学生进行思想品德教育，它是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。要求思想品德教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中.根据这一精神，结合我校的具体情况谈谈加强农村小学思想品德教育的重要性和必要性.我校地处农村，家长祖辈吃够了不识字的苦头，认为自己的孩子只要念成书，以后能跳出农村，脱离农田活，所在学校就是好学校，所在班级就是好班级，所教教师就是好教师。在农村工作的教师中，相当一部分同志也存在片面的认识，认为只要把学生的文化课教好，提高升学率，就可……查看全文>>
第一篇：长春中心小学学困生和问题学生的转化工作计划10-11长春中心小学培优帮困工作计划（2010—2011学年）陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”问题学生的转化可以说意义重大，事关班级、学校的学风、校风。因此，我校特别重视对问题学生的转化工作。具体工作计划如下：一、帮扶对象本学年进行帮扶的对象，不关心学习。纪律散漫，有时旷课，有时惹事生非，小打小闹，欺负小同学，在社会上结识不良青年，有许多不良的习惯的学生。二、具体做法如下：1、进行心理辅导，，对症下药。问题学生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有一定距离，他们在班里为数不多，但是给班级常常带……查看全文>>
班级姓名我的竞争对手：我的目标：我的决心书：冲刺第二次月考，看我的班级姓名我的竞争对手：我的目标：我的决心书：篇二：2011高二学生的决心书2011年高考的结束，意味着2012年高考也将到来。时光匆匆，转眼我们已迈入高三的大门，等待我们的是责任、是辛苦、是紧张。面对高三，我们自信，因为我们镇定，高一、高二我们并没有虚掷青春，我们已为高三的长跑、冲刺作足了准备。我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。为了高考，我们坚守着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意志；为了高考，我们一遍又一遍的尝尽了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦涩。多……查看全文>>
一个人民教师的不懈追求，就是从关心学生的一生出发，以人为本，教书育人。我本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”的原则，认真做好后进生的转化工作，取得了较好的成绩，下面结合实际谈一谈自己的几点体会。一。创设情境，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，全面提高教学质量。数学来源于生活，是生活中关于数与形的经验的提炼和抽象的一门学科。学生对生活中常见的具体事物比较熟悉。因此学生对数学认知结构的形成，必须依赖于生活实践活动。而课前预习，便是学生进行实践活动的良好机会。课堂上没有条件，没有时间做的，课前可以先……查看全文>>
○王妍译人生的艺术就是要懂得适时地收与放。而人生其实就是这样的一个矛盾：尽管到头来注定一切都不能长久，它还是令我们依恋于它所赋予的各种恩赐。正如前辈们所言：人出生时双拳紧握而来，过世时却是松手而去。我们当然要抓紧这神奇而美妙的生命，它的美孕育在我们其实都懂得这个道理，可是我们却常常在回顾往昔时才突然觉醒，意识到其中之美，可为时已晚，一切都时过境迁。我们深深铭记的是褪色的美，消逝的爱。但是这种记忆却饱含了苦涩，我们痛惜没有在美丽绽放的时候注意到它，没有在爱情到来的时候回应它。最近的一个经历又令我悟出了这其中的道理。我因身体不适住进了特护病房，那地方可不是好呆的。一天上午时分，我要接受几项辅助检查……查看全文>>
theartoflivingistoknowwhentoholdfastandwhentoletgo.forlifeisaparadox：itenjoinsustoclingtoitsmanygiftsevenwhileitordainstheireventualrelinquishment.therabbisofoldputitthisway：“amancomestothisworldwithhisfistclenched，butwhenhedies，hishandisopen.”surlyweoughttoholdfasttolife，foritiswondrous，andfullofab……查看全文>>
近年来，随着经济体制改革的不断深入，企事业单位劳动用工制度改革的不断深化，劳动者和用工单位双方法律意识逐步提高，但是，与此同时，劳动关系利益化，劳动用工管理的不规范等，使用人单位与劳动者的争议呈现高发态势，如何避免和减少劳动争议，将劳动争议在源头上得到有效地控制和预防，已经日益成为企业人力资源管理部门所关注的重要工作。劳动争议亦称劳动纠纷，是指劳动关系双方当事人之间因劳动权利和劳动义务的认定与实现所发生的纠纷。劳动争议实质上是劳动关系当事人之间利益矛盾，利益冲突的表现。劳动争议形成的原因是多方面的，比如劳动关系利益化，这是劳动争议形成的根本原因所在。在市场经济中，企业追求的是利润最大化，而劳动……查看全文>>
去年下半年，我站以党的十六大精神为动力，以开展“我做合格‘小公民’”活动为重点，抓住读书与践行“小公民”道德行为相结合，学习十六大精神与感受家乡变化相结合，在红红火火的校外辅导站活动中、提高了学生的思想道德素质。一、把读书活动和“小公民”道德实践活动结合起来。我站共有65名学生，来自三至六年级13个班级。我们用两个多月的时间组织学生认真学习《小学生传统道德课本》，做到人手一本。先由陆校长对道德规范全面讲解疏通；再由崔校长将道德规范故事按类分解到班，要求学生在通读的基础上，重点阅读一个方面的故事，认真写好读书心得；继由邢校长以《愚公移山》为例，进行读书心得写作辅导；最后，通过多次交流，引导践行“……查看全文>>
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