----相信，所有的美好会如期而至跋涉在漫长的人生路上，难免会有风雨如晦的日子。当失败冷漠无情地横亘在面前，当痛苦猝不及防地敲响门扉，当灾难的洪水冲毁了幸福的堤坝，想说坚强不容易。虽然我们总说要坚强，说说容易，可真正做到却并非易事。在各种挫折和苦难面前，人是那么地无助，那么地无奈，那么地脆弱。我们轻轻吟咏“江枫渔火对愁眠”时，是否能真正体会张继落榜之后，仰望寥廓苍穹和漫天星斗时的失落和惆怅呢。我们赞叹“十年生死两茫茫”的真挚时，是否真的能够了解苏轼失去爱妻后的痛彻心扉和蚀骨思念呢。我们诵读“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”时，是否真的能够体会李清照家国俱丧后的悲怆和孤独呢。有谁知道，张爱玲在……查看全文>>
这种花儿是素白的，混合着绿叶，满树开放，香远溢清，氤氲、和谐、飘逸，真的是令人不可思议的感觉。于是便有了那种。春风一夜庭前至，槐花十里不胜香的美妙绝伦的意境。沉浸在这种意境里，这种香气会轻扣你的心底，触摸你的灵魂，和着优美的旋律，会把你的记忆拉回到童年，让人回味悠长……是的，那是在童年老家的小院里……那时，小院里有一颗大大的槐树。每当春夏交替的时候，一树洁白的槐花，便一嘟噜一嘟噜的、带着迷人的芳香开起来。让已接近尾声的春天，有了意犹未尽的感觉。恰在此时，夏天也刚刚来临。我们便换上了小薄褂，怀着轻松愉快的心情享受在初夏的盛情里、陶醉在槐花的……查看全文>>
亲爱的盟友们：清明节好。（貌似还有些遥远）。很荣幸今天得到了“五月盟主”即“五月天全球歌迷联盟盟主”的提名，让我有机会站在这里，表达我对五月天尤其是陈信宏同学无以复加的爱意。正是由于这份爱意，坚定了我要打败其他盟友，胜任“五月盟主”的决心。我不是想要流泪，我只是爱的深沉。茫茫星海，一颗颗明亮的星星在我面前搔首弄姿，博取我对他们的好感，我沉默着，内心暗暗的鄙视且咒骂。直到五月天出现，天晓得怎么会这样，我的兴奋居然难以抑制。庆幸终于为自己的灵魂找到了嵌体，刚刚好，是我的风格。他们是创作型歌手的典范，不，他们不是歌手，是神灵。恩，陈同学另外附加我老公这一项。我每天在他们的歌声中起舞，闻p4起舞啊。虽……查看全文>>
1.能够有感情地朗读课文，背诵课文。△2、通过具体的语言文字，感受槐花的芳香，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。教学重点：1、理解课文内容，感受槐花的芳香以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。2、背诵课文。教学难点：通过语言文字体会作者为什么说“五月，是槐乡孩子季节”。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1、沐浴着轻柔的春风，迈着轻盈的脚步，我们一起走进五月的槐乡。（齐读课题）2、上节课，我们在作者的生花妙笔中，细细品味了槐花的美。这些词还会读吗。出示：山山洼洼坡坡岗岗瑞雪初降白茫茫挂满枝头玉雕的圆球读了这些词，你仿佛看到了什么。看图背一背第一自然……查看全文>>
教学目标：1、运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。2、理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。3、借助具体的语言材料，感受的美丽景色，感受槐乡孩子的热情淳朴。教学重、难点：通过朗读，理解课文内容，感受的美丽和槐乡孩子的能干、热情好客、纯朴可爱。教学准备多媒体课件教学过程：一、深情导入诱情激趣教师。五月的槐乡，槐花开得最美、开得最盛。让我们沐浴着轻柔的春风，迈着轻盈的脚步，走进五月的槐乡，去看一看，听一听，闻一闻。板书课题，强调“槐”的写法。齐读课题。二、初读课文1、教师提出要求。自由的朗读课文，读准生字，读通课文，想一想五月的槐乡给你留下了怎样的印象。2、检查生字词出示，指……查看全文>>
1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；2.学会本课中的10个生字，两条绿线内的9个字只识不写；3.借助工具书、文本内容和生活积累理解由生字组成的词语；4.感受的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。教学流程：教学流程一：初读感知，学习字词。一、揭示文题，教师引读。课件出示：以槐树和槐花为背景师：槐乡的五月（突出“五月”二字）是美丽的；五月的槐乡（突出“槐乡”二字）是迷人的，跟老师一起读读文题。师：这五月的槐乡到底是什么样子的呢。下面，就请同学们闭上眼睛，跟随着老师的朗读一起走进槐乡。一边听一边想，看，在你的脑海中浮现出了哪些画面。（教师配乐朗读）师……查看全文>>
21槐乡五月教学目标：基础性目标：1.把课文读正确，读通顺。2.充分感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡五月是孩子们的季节，激发学生对生活的热爱之情。3.学习“槐、肩、挎、摆、顿”五个生字。4.理解“醇香、浸、衣襟”。5.感受到“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”提高性目标：6.感知对称句式，并且能够流利朗读，积累对称句式。第一课时一、导入课题。1.今天，我们学习一篇新的课文，看老师写课题。槐（这个字左边一个木字，右边一个鬼字，鬼最后的两笔不能丢掉）谁会读这个字。标上拼音，组词。2.每年五月（板书：五月）槐乡满山遍野到处都开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花。今天我们就跟随着作者一起走进槐乡领……查看全文>>
教学目标：1、了解歌曲表达人们对大自然的赞美和热爱，感受到夜晚宁静祥和的意境。2、学会并能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《》，充分表达春天夜晚的美好景色，并用轮唱的演唱形式增强音乐的表现力。教学重点：学唱歌曲《》，体验歌曲意境，用歌声表现对大自然的赞美和热爱。教学难点：1.歌曲中大跳音程，声音自然稳定2.轮唱做到和谐、准确3、引导学生发现歌谱中重复的创作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音教材分析：春天是迷人的，万物复苏、生机勃勃，不同的国家、不同的人民都为了这个季节而愉悦欣喜；春天是浪漫的，晚风轻吹，花儿绽放，这一切无不使人陶醉其中。《》（匈牙利民歌），让我们感受到一个有静有动、有景有情的春天的……查看全文>>
教学目标：1、了解歌曲表达人们对大自然的赞美和热爱，感受到夜晚宁静祥和的意境。2、学会并能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《》，充分表达春天夜晚的美好景色，并用轮唱的演唱形式增强音乐的表现力。教学重点：学唱歌曲《》，体验歌曲意境，用歌声表现对大自然的赞美和热爱。教学难点：1.歌曲中大跳音程，声音自然稳定2.轮唱做到和谐、准确3、引导学生发现歌谱中重复的创作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音教材分析：春天是迷人的，万物复苏、生机勃勃，不同的国家、不同的人民都为了这个季节而愉悦欣喜；春天是浪漫的，晚风轻吹，花儿绽放，这一切无不使人陶醉其中。《》（匈牙利民歌），让我们感受到一个有静有动、有景有情的春天的……查看全文>>
1.把课文读正确，读通顺。2.充分感受的美丽景色，感受是孩子们的季节，激发学生对生活的热爱之情。3.学习“槐、肩、挎、摆、顿”五个生字。4.理解“醇香、浸、衣襟”。5.感受到“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”提高性目标：6.感知对称句式，并且能够流利朗读，积累对称句式。第一课时一、导入课题。1.今天，我们学习一篇新的课文，看老师写课题。槐（这个字左边一个木字，右边一个鬼字，鬼最后的两笔不能丢掉）谁会读这个字。标上拼音，组词。2.每年五月（板书：五月）槐乡满山遍野到处都开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花。今天我们就跟随着作者一起走进槐乡领略一下那儿的美景。齐读课题：21.。二、板块一教学……查看全文>>
一、教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。二、教学重难点。通过语言文字体会作者为什么说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子季节”。三、教具准备：多媒体四、教学过程第一课时一、教学目标：1、能正确、流利，朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱。一、课前交流。让学生去谈对新老师的感受。我们学语文，……查看全文>>
1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字词，理解由生字组成的词语。3.初步感受的美丽景色教学重难点：感受五月是槐花飘香的季节。教学过程：一、谈话导入：同学们，你们知道吗。我们扬中素有“河豚之乡”的美称，作为一名扬中人，你能告诉我原因吗。中国还有很多有特色的地方，江南水多可以称之为——水乡，盛产橘子的地方称为——橘乡。还有一个地方，那里的山山洼洼，坡坡岗岗种满了槐树，每到五月份，就会开满洁白似雪，芳香醉人的槐花，可美了。你们猜，人们称这个地方为什么。——槐乡（板书：槐乡，齐读词语——槐乡）。“槐”是本课的生字，同学们伸出手和老师一起写一写这个字，注意最后两笔不能丢。今天老师就和大家一起走进槐乡……查看全文>>
1.能够有感情地朗读课文，背诵课文。△2、通过具体的语言文字，感受槐花的芳香，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。教学重点：1、理解课文内容，感受槐花的芳香以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。2、背诵课文。教学难点：通过语言文字体会作者为什么说“五月，是槐乡孩子季节”。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1、沐浴着轻柔的春风，迈着轻盈的脚步，我们一起走进五月的槐乡。（齐读课题）2、上节课，我们在作者的生花妙笔中，细细品味了槐花的美。这些词还会读吗。出示：山山洼洼坡坡岗岗瑞雪初降白茫茫挂满枝头玉雕的圆球读了这些词，你仿佛看到了什么。看图背一背第一自然……查看全文>>
2.能力目标。指导学生有感情地朗读课文，帮助学生进一步学会在读中思考文字中蕴藏的意思，在读中想象文字中蕴藏的画面，在读中感受文字中蕴藏的情感的学习方法。3.情感目标：借助具体的语言材料，感受的美丽景色，感受槐乡孩子的那份快乐之情，激发学生对生活的热爱之情。【教学重点】引导学生读通读顺课文，掌握课文中的生字和新词，引导学生学习课文第一部分，感受的美丽景色，感受槐乡孩子的那份快乐之情，激发学生对生活的热爱。【教学难点】在读中思考文字中蕴藏的意思，在读中想象文字中蕴藏的画面，在读中感受文字中蕴藏的情感。【教学准备】多媒体【预习要求】熟读课文第一教时【教学目标】初读课文，学习生字新词，初步了解课文内容……查看全文>>
2.学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能运用多种轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。3.了解匈牙利，培养学生收集资料的能力。【教学重点】用饱满优美的声音演唱歌曲。【教学难点】引导学生发现歌谱中“重复”的创作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音。【教学准备】多媒体、钢琴【教学程序】师生活动复备一、情境导入1.同学们，今天这节课老师要和大家去一个美丽而神秘的地方，想知道是哪儿吗。今天我们将要去的地方是欧洲的一个小国家——匈牙利。（出示课件）（2）匈牙利的音乐文化：（3）匈牙利的美丽风光：（4）匈牙利的舞蹈：匈牙利人民能歌善舞，那儿的人们拥有与生俱来的舞蹈天赋。这是匈牙利舞蹈夜宴的一组……查看全文>>
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。3、通过联系上下文、图文对照、换词等方法理解文中的词语意思。提高性目标：4、运用多媒体课件中槐乡景色的图片仔细观察，展开想象，理解精美句段。5、诵读品味，感受五月槐乡的清香甜美，槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱，激发学生热爱生活的情感。教学重难点通过对课文语言文字的品读，欣赏花美人更美的和谐画卷，从而获得美的享受，情的陶冶。但是，学生与文本所描绘的画面没有实际体验，无法理解文本语言所要表现的浓浓的意境美，也就难以与作者产生情感上的共鸣。教学准备：1、课件制作2、课前……查看全文>>
21、槐乡五月教材分析：本文以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”这一主旨自然地生发开去。学习目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本课中的10个生字，两条绿线内的9个字只识不写；3.借助工具书、文本内容和生活积累理解由生字组成的词语。4.感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。学习重、难点：1、感知对称句式，并且能够流利朗读，积累对称句式。2、感受到“五月，是……查看全文>>
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。教学过程一、复习1.上节课，我们初读了课文，你能用文中的一句话来概括五月的槐乡特点吗。指名说，“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”板书：槐花飘香的季节槐乡孩子的季节这节课我们继续走进槐花飘香的世界。二、感受槐花的香：1.出示学习活动一：走进槐花飘香的世界1）默读第一自然段：画出能够感受到槐花香的语句，圈出重点词语，再读一读。2）小组交流圈画的句子，说说这样写的好处。温馨提示：轻声有序，注意倾听，互相补充。2.小组汇报交流。1）根据学生发言，出示。香喷喷清香醇香浓香……香气扑鼻香海浸……查看全文>>
【十一月安全工作计划（一）】20xx年11月，我项目施工进入部分架梁阶段，我们仍将坚持贯彻安全第一、预防为主、综合治理的方针，着力提高工人安全防护意识，加大现场管理制度，完善和加强各级管理人员岗位责任制，现将11月份安全工作计划如下：一、加强提高监理人员安全意识以及防患能力，组织监理人员进行安全培训教育。组织安全监理工地例会。二、加强安全生产教育宣传与培训坚持执行三级安全教育制度，并通过班组长会等方式对工人进行实实在在的安全教育，确保新进工人与在岗施工人员都能掌握安全生产常识，所在工种的安全生产规范和要求，增强安全防护意识。三、认真做好重点危险区域的隐患排查与监管对架梁作业、高空作业、设备起吊……查看全文>>
山东省烟台市纪笑彦指导教师：刘辉五月的天气忽冷忽热，不过五月的景色十分美好，它戴着蓝色的天空做的帽子，穿着绿色的树叶做的衣服，穿着五彩斑斓的草地做的鞋子。五月，一个彩色的季节，让我们一起感受一下美好的五月吧。蓝色的天空，一望无际，像一块巨大的蓝宝石，抬头望着天空，呼吸着新鲜的空气，一切烦恼都会忘记。绿色的大树，我见到了好多，比如椿树，银杏树，无花果树，槐树等，它们都挺过了寒冷的冬天，来到春天发出新芽，长出了茂盛的绿叶。教室楼下的椿树很高很粗壮，从树下看，粗粗的树干，直直地冲向天空，在高处展开巨大的树冠，为我们遮住灿烂的阳光，留下一片阴凉，让我们感到清爽。从楼上的窗户望去，并没有看到粗粗的树干，……查看全文>>
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