下面是我们文秘114的小编给大家推荐的供大家参阅。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。人世间，拥有最多热爱别人孩了机会的职业，就是教师。xxxx总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。”是啊，关心、爱护学生是教师的天职，师爱为师德之本，无爱则无教育。xxxx市十三小优秀教师xxxx就是这样一位把师之爱奉献给每位学生的好老师，也正因如此，她用自己无私的爱心铸造了伟大的师魂。“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是xxxx市十三小xxxx老师三十多年来的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。xxxx市十三小的教育教学工作永远演绎着她生命中最美的故事，也是她永远难以割……查看全文>>
见义勇为本性所至我国著名教育家谢觉哉说过：“不是不能见义，怕的是见义而不勇为”。是呀：世上有多少人能把一件看似平常的事做得不平常呢。又有多少人能见义而又勇为呢。**，1960年出生在**一个普通工人家庭，自幼吃苦，乐于助人，从小学一直到初中深受同学及老师的好评，1978年参加工作以来，从通信员到汽车司机，他默默无闻兢兢业业甘于奉献，总是第一个先到，最后一个离开。在三十多年的司机生涯中，他安全行驶300多万公里无事故，他始终坚持任务就是命令，风里来雨里去，不分昼夜，没有节假日，却毫无怨言，用自己的汗水踏踏实实地实践了车辆和人生安全，始终如一地以思想文明、语言文明、行为文明、仪表文明、生活文明作为……查看全文>>
高尚的品德铸就崇高的人格**社区居委会共有成员11名，担负着**煤业公司2300余户，6000多人常住人口和580多人流动暂住人口的安全防范和安保服务工作。在社区居委会主任**同志的带领下，**社区各项工作都取得了很大的成绩。她是一位给居民群众带来春天般温暖的共产党员，五十多岁的她已经在居委会工作了整整24年。二十四年来，她以一位社区工作者的满腔热情，挽救过处于困境的社会弱者；以一个母亲的慈悲胸怀，去关注社会弱势群体；以一名共产党员的崇高品格，实践着全心全意为人民服务的宗旨。在工作中，她既胸怀大局又立足实际，既勇于创新又吃透民情，把党和政府的工作部署落实到实实在在的工作中。她作为居委会中的一员……查看全文>>
**，男，汉族，19**年生，**县**乡**村村民。**一向乐心助人，在村民中一直都有很好的声誉。他是一个普通的农民，憨厚诚实，初中毕业后就一直在家，悉心种植200多棵蜜桔，农闲时靠一手好泥工活贴补家用，曾有几年骑着三轮摩托走村串户卖过菜，日子过得还红火。他是个热心人，看到别人有困难，只要他能帮得上的，都会毫不犹豫地伸出手帮一把。2008年冰灾，他自告奋勇帮乡村干部搬运救灾物资，却从不提要求；汶川大地震，他一下子掏出口袋内仅有的400元，捐了出去；玉树地震，他又捐了200元。说大名**可能很多村民不认识，但一提到“油条”（**的外号），十里八村的村民无不交口称赞。2012年5月初，由于连续几……查看全文>>
（篇一）勇于奉献爱心践行传统美德**，男，汉族，**县人，1974年11月出生，大学文化程度，中共党员。1992年参加公安工作，1996年8月至1996年11月在**县公安局刑警队工作，1996年11月至2002年12月在太阳派出所工作，2002年12月至2006年12月在云坪派出所工作、任所长，2006年12月至今在**派出所工作、任所长。从警十多年来，**同志怀着一颗对党、对人民、对公安工作的赤诚之心，在公安基层一线岗位上，呕心沥血、披肝沥胆、辛勤奉献、无怨无悔地履行着人民警察的神圣职责。他2005年12月被**县人民政府评为**县护林防火先进个人，2006年3月被中共**县委评为禁毒工作……查看全文>>
至爱无价——记**市见义勇为模范**的温馨家庭茫茫人海，滚滚红尘，仁爱是永久不变的日月，爱人者必被人爱。因为，爱是人间光明，照亮别人，也照亮自己。——题记20**年3月7日，**市举行见义勇为表彰大会，当市领导将一面鲜红的荣誉证书和3000元见义勇为奖金授发给见义勇为模范**的妻子**时，全场掌声雷动。**半身不遂，不能赴会，**是代表丈夫来领奖的。有记者问：“**同志，作为英雄的妻子，请说说你对见义勇为的看法。”面对如此的殊荣，**有些激动，想说的话很多，但她只说了两句话。她说：“作为**的妻子，我感到很体面，很光荣，是他的真诚与博大填满了我家庭的幸福，也填补了我平凡的人生。”为救别人，他成……查看全文>>
**同志**同志现任**法院司法警察大队法警，在**法院工作二十多年，勤勤恳恳、兢兢业业，团结同志，以坚韧不拔的顽强精神开拓进取，为维护社会稳定和经济发展做出了不懈努力。该同志始终保持着“干一行，爱一行、精一行”的精神，工作后迅速成为法警队公认的业务骨干，得到领导和同志的认可，先后获得了一连串荣誉，他曾连续十多年被法院评为先进工作者。**同志始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，及时了解党的路线、方针、政策和国家法律法规，加强自身党性修养；坚持学习，提高思想政治素质；刻苦钻研业务理论知识，不断提高自己的政策理论水平，做到思想上不断完善、政治上不断求……查看全文>>
冰湖中托起生的希望20xx年1月17日，清晨大雪，腊月里的五阳湖银装素裹。**村村民**要到镇上去赶集办年货，正沿着环湖路往前走，当快行至桥西段时，被村民毛玉敏夫妇俩拦住了。“他们俩急火火地拦住我，指着湖里一个黑影让我看，我仔细一看，吓出了一身冷汗：那分明是有人溺水了，浮在冰水上的只剩一个帽子了。”**回想起当时的情景，依然激动不已。此时，溺水者在异常冰冷的湖水中浮浮沉沉，几乎已没有力气挣扎了。**心中着急，顾不得脱下棉衣就从岸边跳了下去，当时五阳湖北岸冰层很薄，并且覆盖着一层厚厚的雪，无法看清脚下的路，如果一不小心就会失足落水。**小心翼翼地踩着冰面，冒着生命危险靠近溺水者。溺水者附近的冰层……查看全文>>
：事情主人公，男，于1963年7月27日出生，家住得胜街10---123号，现是市有限公司在职职工。事情发生在11月4日早上8点10分左右，正好路过得胜街20号环城北路社区社区门口，看见一个30岁左右的中年女子在打电话，该女子电话讲完后1分钟左右，从西陵一路发现走过来一个手拿两块砖头30多岁的中年男子，砖头男指向打电话的中年女子问是谁，那个中年女子就指向旁边一男一女两位70多岁的老年男子说道，就是”他”，只见砖头男就一脚踹在70多岁的老年男子胸前，老年男子随即被踹倒在地上，动弹不得，这时已经引起了很多路人围观，社区主任任等几位同志也闻声赶了出来制止，并及时打110报警，旁边路人也不时有个别正义……查看全文>>
正气永驻天地间——金祥，男，27岁，仪征市谢集乡个体厨师，在这次大会上被授予“省见义勇为英雄”称号。金祥见义勇为的先进事迹先后被江苏电视台、江苏教育台、江苏卫视、扬子晚报、扬州日报、扬州晚报等多家媒体宣传报道。颜春山，男，1955年2月出生，扬州市四菱电子有限公司工人，1990年被单位派至公安机关从事联防工作，20xx年10月与歹徒搏斗牺牲。在这次大会上被追授“省见义勇为先进分子”称号。20xx年9月3日凌晨3时许，颜春山和同伴夜间巡逻时，发现莲花街坊综合楼工地上有人偷盗建筑扣件，4人遂向前包抄。颜春山冲在最前面。当窃贼正欲逃跑时，颜大喊“站住”，并拦住他们的去路。这时其中一名叫李玉喜的窃贼突……查看全文>>
他年仅22岁，却依然在他人危难之时奋不顾身破冰跳水，挽救了一个儿童的生命;他是家中唯一的男孩，却将自己的生死置之度外，只为了拯救一个幼小的生命;他是一个他是一个打工在，需要赚钱维持基本的生活，却在金钱面前毫不动心，坚决不受他人馈赠;他是一个普通的青年农民，却用实际行动，赢得他人的敬仰和佩;他心系南方受灾地区，牵挂着更困难的人;他就是破冰勇救落水儿童的××*县××*乡××*村青年农民××*.儿童落入冰冷的水库，命悬一线2月16日中午12时许，运城经济开发区南侧安邑水库.尽管早已立春，但天气依然寒冷，水面上的冰层还没有消融，男孩博博（化名）正行走在冰层上.在距岸边30米远的水面上，冰层突然破裂，博……查看全文>>
文章标题：见义勇为事迹演讲稿尊敬的各位领导、各位同志们：大家好。我叫**，今年37岁，于1985年参加工作，是**发电公司**电厂待岗员工，现已转入供电公司。受公司多年的教育和培养，去年我于抢劫犯罪分子进行搏斗，做了一个公民和三电员工应当做的事，微不足道，可见各级领导对我非常重视，给了许多关怀和鼓励。今天，我受集团公司及领导的要求，与在座的领导们、同志们汇报一下我与犯罪分子搏斗的经过，以及发生此事后，区政府、区综治办、区公安局、集团公司、供电公司、发电公司等各位领导自始至终对我的挂念和关心。谈不上什么作报告，也并不是什么值得大书特书的所谓英雄事迹。那是去年9月10日凌晨20分，我因有事从我父母……查看全文>>
重庆解放碑发生袭警夺枪案不久，13日晚8时30分左右，重庆江北区最繁华的地段———观音桥商圈发生一起持枪抢劫案，一卖西瓜的男子在追歹徒时不幸中枪。目前，警方正在进一步调查两案是否有联系。然而，因见义勇为的男子却面临着无钱医治困境。（《天府早报》8月15日）见义勇为是我们这个社会经久不衰的话题，其原因是在于我们大家都渴望身处在危难中，他人都能站出来援之以手。然而，现实却总与我们愿望形成巨大反差，勇于、敢于见义勇为的人实在太少了，并且更令人心酸的是见义勇为的英雄经常流血又流泪。这就让我们不得不去思考，如何才能在全社会有效地形成见义勇为氛围。无庸讳言，道德的教化始终是我们倡导见义勇为的有效途径，我们……查看全文>>
敬爱的党组织：道德经有云。上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故幾与道。通过今天课前讨论对长江大学见义勇为群体的英雄事迹的学习，我对这句话有了更深刻的认识。去年，长江大学15名学生结“人链”救人的英雄事迹在神州大地引起强烈反响，3名牺牲大学生的事迹更是感动了无数人。为救两名落水少年长江大学十多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没。三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。换作是我，我不知道我有没有他们的勇气，把生的希望带给他人，把死的危险留给自己，用生命的壮举发出时代的青春宣言……查看全文>>
全区各机关、团体、企事业单位，社会各界及广大市民朋友们：时代呼唤见义勇为，社会需要见义勇为，人民期盼见义勇为。在全党全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的的今天，见义勇为传统美德不断得到发扬光大。近年来，我区涌现了勇斗持刀歹徒和勇救落水者等一批见义勇为的英雄群体和先进个人，他们临危不惧，挺身而出，用鲜血甚至生命保护了国家、集体和人民群众的生命财产安全，谱写了浩然正气之歌。惜英雄、助英雄是学英雄、爱英雄的延续，是一项重大社会公益事业和影响深远的善事善举。因我区见义勇为工作协会成立时间短，资金规模小、数额少，对见义勇为人员的表彰奖励有限，后期保护力量不足。为了激励广大群众自觉同危害国家……查看全文>>
“见义勇为”一定要无偿吗。李克杰重庆一李姓老板跳入长江，勇救落水儿童卢维的事迹委实令人敬佩。但事毕要求卢维父母支付１０００元感谢费，并赔偿进了水的手机和手表，却招致了不少非议。（６月２日《中国青年报》）反对者认为这种见义勇为完全变了味，在受益人无力支付的情况下索取千元感谢费实属不该。而6月3日《南方都市报》一篇署名评论文章则对此举表示了极大的宽容，认为虽然助人为乐变成了“助人不乐”，但“毕竟与自私自利的不作为区别很大，而且向助人为乐的崇高道德方向迈了一步”。很显然，该文作者只是从道德伦理上评价此事。笔者基本同意这篇评论文章的观点，但同时认为，对李老板“见义勇为”及相关行为的评价不应仅限于道德层……查看全文>>
教学过程：（新课导入）教师活动：1、2、设问。你听说“舍生取义”这个成语吗。你认为舍“生”，舍是什么。取“义”，又取的是什么。看到视频资料中的案例，你的感受又是什么。（注。问题应是递进式的，要注意根据学生对每个问题的反映来及时调整教师的问题。）学生活动：思考、质疑、临桌同学相互讨论（教师引入新课）一、（板书）教师。在我们的社会生活中，有许多好的、值得颂扬的事。但也有少数犯罪分子会蓄意破坏我们的正常生活，干出为非作歹的事。面对这种情况，a、应该怎么办。b、同违法犯罪做斗争都需要依靠谁。学生自由谈自己的想法……引导学生归纳：学生思考。在制裁违法、惩处犯罪的斗争中，既然有国家执法机关在发挥其职能，为……查看全文>>
本课概述：1、本课在本书中的地位本课教学的目的是帮助学生了解检举控告、正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的重要手段，教育学生要敢于更要善于同违法犯罪做斗争，增强学生运用法律武器维护自身合法权益的意识与能力。因此，本课是“公民与法律”板块不可缺少的组成部分，在下册教材中处于重要地位。2、本课的知识结构本课书由四框组成。第一框明确同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律赋予公民的权利。第二框帮助学生能正确运用法律武器，机智勇敢地同违法犯罪做斗争。第三框主要是培养学生解决实际生活中问题的能力，增强法律意识。在第三框学习的基础上，再引入诉讼程序方面的一些简单知识，培养学生能依照法定程序维护自身合法权益的意……查看全文>>
见义勇为，积极同违法犯罪做斗争设计意图教学目标情感态度、价值观懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是公民的权利，增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。能力目标初步培养学生善于同违法犯罪作斗争的能力。知识与技能1、用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。2、用事例表明，青少年要善于同违法犯罪做斗争教学策略重点、难点重点：青少年应如何同违法犯罪做斗争难点。青少年怎样善于同违法犯罪作斗争。教法选择“自主学习—小组合作—集体探究”教学法案例教学法学法引导自主预习，集体讨论，参与合作法课堂组织形式常规课教具媒体组合利用多媒体课件导入新课教学过程学习新课>说一说：根据书本《谁为我作证》的漫画的……查看全文>>
见义勇为，积极同违法犯罪做斗争设计意图教学目标情感态度、价值观懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是公民的权利，增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。能力目标初步培养学生善于同违法犯罪作斗争的能力。知识与技能1、用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。2、用事例表明，青少年要善于同违法犯罪做斗争教学策略重点、难点重点：青少年应如何同违法犯罪做斗争难点。青少年怎样善于同违法犯罪作斗争。教法选择“自主学习—小组合作—集体探究”教学法案例教学法学法引导自主预习，集体讨论，参与合作法课堂组织形式常规课教具媒体组合利用多媒体课件导入新课教学过程学习新课 说一说：根据书本《谁为我作证……查看全文>>
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