一、组织机构（一）学生营养改善计划工作领导小组组长：张震成员：赵向有胡煜帮曹文斌赵鸿张怀玉李霞各小学校长领导小组办公室设在镇中心小学，赵向有兼办公室主任，具体负责学生营养改善计划工作的实施。（二）学生营养改善计划食品安全工作领导小组组长：张震副组长：赵向有胡煜帮成员：曹文斌李学张笑天马富仓李汉高秀芳毛生林王元龙王继科张文学梁俭王永固庞维新王建平马忠义宋君杨晓军鲁义栋食品安全第一责任人：张震食品安全负责人：赵向有（三）学生营养改善计划工作监督委员会—1—主任：马永春副主任：张震赵向有成员：黄正清高秀芳马正清胡煜帮曹文斌赵鸿马忠义李汉庞维新宋君二、工作职责（一）食品安全管理机构工作职责1、工作人员……查看全文>>
药师参与外科危重病人营养支持治疗个体化给药的体会赵滨红（郑州市中心医院药剂科河南郑州450007）临床营养支持的研究和实施已经有30余年的历史。自二十世纪60年代末静脉高营养应用于临床后，营养支持的基础理论、应用技术与营养制剂等方面均有长足的发展。肠外营养（pn）与肠内营养（en）已广泛应用于临床各科，使一些肠道功能有障碍的病人能获取营养。营养支持已不再是单纯供给营养的方法，而是治疗疾病的措施之一，有的甚至是一重要的措施，如治疗肠外瘘、短肠综合征、炎性肠道疾病等，它也是重症病人、慢性器官衰竭、消耗性疾病不可少的治疗。我院为郑州市一家三级甲等医院，自1997年将全胃肠外静脉营养（tpn）应用于临……查看全文>>
严重烧伤病人的营养支持护理[摘要]严重烧伤后患者机体处于超高代谢状态，易引起热能及自身蛋白质的大量消耗和分解，导致机体负氮平衡，出现严重的酸中毒现象。患者在休克纠正以后，实施早期的胃肠道营养和深静脉营养，对防止患者出现营养不良，蛋白质失衡以及防止创面感染有着重要的意义。关键词：严重烧伤营养支持机体免疫力中图分类号：r47文献标识码：b文章编号：1004-7484（2011）16-0028-03烧伤是一种严重的创伤，身体组织遭受极大的破坏，引起周身性代谢反应，在碳水化合物、蛋白质、脂肪以及水盐代谢等方面都会出现一系列变化。对严重烧伤病人来说，伤后高代谢是普遍存在的，为补偿病人的过度消耗，营养支持……查看全文>>
危重病人营养支持——摘自《危重病人营养支持指导意见2006》（一）危重病人营养支持的目的供给细胞代谢所需要的能量与营养底物，维持组织器官结构与功能，通过营养素的药理作用调理代谢紊乱，调节免疫功能，增强集体抗病能力，从而影kcal/（kg.d）响疾病的发展与转归。（二）在复苏早期、血流动力学尚未稳定或存在严重的代谢性酸中毒阶段，均不是行营养支持的安全时机。任何形式的营养支持，应配合应用胰岛素控制血糖，严格控制血糖水平（12h）。icu病人人体测量结果提示：蛋白质（氨基酸）的需要量供给应至少达到1.2～1.5g/（kg.d）。高龄及肾功能异常者可参照血尿素氮及肌酐变化。重症病人营养支持时的热氮比可……查看全文>>
体重下降10%表示营养不良。体重指数18.5-23.三头肌皮褶厚度可间接测定脂肪量。营养疗法的适应症。近期体重下降超过正常值的10%，血清白蛋白小于30g/l，连续7日以上不能正常饮食。肠内营养（en）每次100-300ml，在输入营养液过程中，每四小时抽吸一次胃内残余量，如大于150ml应暂停输注。营养液应置于4摄氏度以下的冰箱内存储，24小时内用完。肠外营养（pn）经周围静脉一般不超过2周。休克可分为低血容量性、感染性、心源性、神经性和过敏性休克五类。其中低血容量性和感染性休克在外科休克中最为常见。低血容量性休克包括创伤性和失血性休克。失血量少于循环血量的20%（800ml）以下，脉搏小于……查看全文>>
外科患者的代谢变化，主要是由于营养不良引起的应激的早期表现，其次是营养不良引起的应激和饥饿。由于手术、创伤、感染等应激反应，患者长期处于高分解代谢状态，体内消耗大量的营养物质。胃肠道多参与原发性疾病的部位，也是最容易受到中枢器官损害的中枢器官，消化道疾病引起的消化道患者的营养成分不够。随着疾病的发展，消耗大量的营养物质，但没有得到充分和及时的补充，就会造成营养不良，不仅身体大量的脂肪消耗，而且储存的糖原和器官的功能和结构也受到损害。因此，外科患者营养不良的发生率很高，发病率可达到20%50%。对于手术患者，管的营养状况是很重要的，通过研究指出，胃癌患者和食管癌患者术前的营养状况、术后并发症和死……查看全文>>
肠内营养支持及管路护理一、肠内营养的定义肠内营养是通过口服或鼻饲等方式经胃肠道提供代谢需要的热量及营养成分的营养支持方式，它是一种价廉、简便、有效、合乎生理的营养方式。二、临床营养支持目的临床营养支持的目的是通过营养支持维持氮平衡，保存瘦肉体，维持细胞、组织器官的功能，促进病人康复。通过营养支持，改善病人的营养状态，维持肠黏膜的结构和功能的完整，明显减少肠源型感染的发生。三、肠内营养的特点为机体提供各种营养物质；增加胃肠道的血液供应；刺激内脏神经对消化道的支配和消化道激素的分泌；保护胃肠道的正常菌群和免疫系统；维持肠黏膜屏障、维持胃肠道正常的结构和生理功能；减少细菌和毒素易位；符合消化生理，有……查看全文>>
为了进一步提高营养师地位，我们要掌握营养支持中的肠外营养以求全面发展，整理出以下文字与大家共同学。1、胃肠外营养前言对不能进食的病人给予胃肠外营养支持的想法和由来已久。但限于条件，一直未能实现。当人们对血液循环有了比较正确的认识以后，约在三个世纪以前，wren首次尝试了静脉注射，但未能推广。一直到19世纪末，人们对细菌可导致感染和如何防止感染有了足够的认识后，真正的静脉输液才有可能成为现实。2、胃肠外营养的组织和护理胃肠外营养的价值不容置疑，但在实施过程中，有一定的并发症。为了保证治疗质量，防止可避免的并发症的发生，有必要严格掌握它的实施。因此，在有条件进行胃肠外营养的单位，应由专人负责，并成……查看全文>>
护理1.常见护理诊断（1）潜在并发症。气胸、血管或胸导管损伤、空气栓塞、导管移位、感染、糖或脂肪代谢紊乱、血栓性浅静脉炎。（2）不舒适。（3）有体液失衡的危险。2.护理措施（1）观察和预防并发症①静脉穿刺置管时的并发症1）气胸。当病人于静脉穿刺时或置管后出现胸闷、胸痛、呼吸困难、同侧呼吸音减弱时，应疑及气胸的发生；应立即通知医师并协助处理。包括作胸部x线检查，视气胸的严重程度予以观察、胸腔抽气减压或胸腔闭式引流及护理。对依靠机械通气的病人，须加强观察，因此类病人即使胸膜损伤很小，也可能引起张力性气胸。2）血管损伤。在同一部位反复穿刺易损伤血管，表现为局部出血或血肿形成等，应立即退针并压迫局部。……查看全文>>
肠外营养1.肠外营养输注途径指南［背景］用于肠外营养输注的静脉臵管途径可分为周围静脉导管（pvc）与中心静脉导管（cvc）。中心静脉臵管又可分为经外周穿刺臵入中心静脉导管（picc）、直接经皮穿刺中心静脉臵管、隧道式中心静脉导管（cvtc）、输液港（port）。选择何种输注途径，需考虑以下因素：患者以往静脉臵管病史，静脉解剖走向，出凝血功能，预计pn持续时间，护理环境，潜在疾病等1。中心静脉臵管（cvc）的应用越来越普遍，包括肠外营养液输注，血制品输注等。应用cvc可显著减少周围静脉穿刺次数。但不可避免地也会引起某些并发症。因此，必须由经培训的专门人员臵管和维护，操作时必须严格遵守无菌操作规则……查看全文>>
一、概述肠外营养（parenteralnutrition，pn）是指通过中心静脉或周围静脉插管的途径，输入包括葡萄糖、氨基酸、脂肪乳、电解质、微量元素、水溶性及脂溶性维生素等静脉营养液的一种方法。肠外营养分为完全肠外营养和部分补充肠外营养。临床首次真正地应用肠外营养是1967年美国外科医师dudrick和wilmore，应用静脉高营养（intravenoushyperalimentation）于1例短肠综合征的婴儿，虽然仅存活22个月，但从此开创了临床营养的新时代。二、分类：中心静脉营养。对于胃肠无功能或者在7-10天以上不能使用胃肠道或者通过外周静脉不能满足患者的营养需求者，应行中心静脉营养……查看全文>>
创建“绿色学校示范校”工作汇报-----乌龙坝镇中心小学各位专家、各位领导。上午好。我们乌龙坝镇中心小学座落于汤头河西岸，阜锦疏港公路东侧的吴家窑村。校园占地面积10000平方米，建筑面积1743平方米，建校以来，先后建造了前后花坛，种植了大量花草树木，绿化面积2600平方米，校园绿化面积达到26%以上。学校200年被评为“阜新市绿色学校”。但是这几年我们没有停步，还在一直坚持下一个目标，做创建绿色学校示范校的工作。现向各位领导、专家作简要汇报。1、把环境教育作为学校实施素质教育的一个重要内容。在环保教育方面我们的指导思想是，“以人为本，教育渗透、逐步培养”.我们的做法是：加强组织领导，积极开……查看全文>>
创建德育工作示范校汇报材料让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功——石庙镇中心小学德育工作纪实让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功——石庙镇中心小学德育工作纪实石庙镇中心小学始建于1981年，2007年经香港参茸药材宝寿堂商会有限公司捐资、镇党委政府筹资扩建。学校一贯秉承“对民族的未来高度负责，为学生的一生奠定基础”的办学理念和“让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功”的指导思想，大力进行校园文化建设，积极进行课堂教学改革，开展丰富多彩的课外活动，实行一日常规学生民主自治管理，积极打造班级特色文化，努力探索和实践个性化、精细化班级管理模式。多年来，全校师生奋发图强，改革创新，教育教学工作硕果……查看全文>>
创建“党建示范校”工作汇报兴化市第一中学党总支二○一○年九月二十六日在各地创建“五好”先进党组织、争做“五带头”优秀党员的创先争优活动的大潮中，我校党总支全力以赴，积极进取，在创先争优活动中不断历练、成长。学校教育教学质量的稳步提高，是最终度量创先争优实际效果的重要标准。因此，我校党总支以“主体参与课堂教学模式”的实践为重点，以“三争、三创、三满意”活动为载体，以“五好五带头”创先争优活动为抓手，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实开展学习实践科学发展活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断开创党建工作模式，夯实党建工作基础，丰富党建工作内涵，努力推动党建工作更好地为教育教学……查看全文>>
9月13日汇报材料一、示范校创建准备情况我校的示范校创建工作，主要进行社会实践活动示范校和学生管理示范校的创建。（一）社会实践活动示范校目前工作情况：1、加强组织领导，成立了领导小组、指导小组、安全保障小组、医疗保障小组，并明确了各小组的职责。2、根据领导小组的集体研究谋划，结合我校周边实际情况建立了三个长期固定的社会实践基地：九联集团、职业中专、大沽河流域。3、组织了几次社会实践活动，并留有较详细的文字和影像资料。【一、2011.04我校组织全体师生参观了九联集团肉食鸡屠宰分割车间，对全体学生进行了一次职业教育，在6月的职业学校招生中体现了良好效果。二、2012年4月11日，我校利用驻地附近……查看全文>>
实施营养改善计划保障学生饮食健康—麟游县招贤镇中心小学营养改善计划实施情况汇报为认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》和中省市农村义务教育学生营养改善计划会议精神，切实做好我校营养改善计划实施工作，根据县教体局、县学生资助管理中心工作要求，我校立足实际，多措并举，努力改善学生营养状况、切实提高学生营养水平，学生营养改善计划实施工作稳步推进。现将工作情况汇报如下：一、基本情况我校是一所农村寄宿制完全小学，现有6个年级6个教学班，在校学生175人，其中，建档立卡学生54人，寄宿学生84人、留守儿童12人、残疾儿童2人。学校在岗在编教师18人，其中营养改善计划兼职管理……查看全文>>
5月20日是第16个中国学生营养日主题——均衡营养适量运动少儿存在三大营养问题1.营养缺乏病仍然存在2.铁、维生素a等微量元素普遍缺乏3.儿童青少年超重、肥胖状况令人担忧营养缺乏病仍然存在＊5岁以下儿童生长迟缓率：17.3％低体重率：9.3％＊在贫困农村儿童生长迟缓率：29.3％低体重率：14.4％＊农村地区婴儿辅食添加不合理问题尤为严重，导致1岁以下婴儿生长迟缓率高达34.6％铁.维生素a等微量元素普遍缺乏•7~17岁城市男、女生贫血患病率：12.3％和15.9％.农村为13.6％和19.9％•7~17岁城市男、女生维生素a缺乏率：2.2％，农村为9.2％•7~17岁城市男、女生维生素a边缘……查看全文>>
钟秀学校“5.20学生营养日”活动总结今年5月20日是全国第26个学生营养日。今年营养日的主题是：全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为。为认真做好中国学生营养日宣传教育活动，增强青少年营养健康意识，引导学生树立健康营养饮食观，养成良好的生活饮食习惯，提高学生营养健康水平，促进中小学生健康成长，在学校有关领导的重视下，我校积极开展“5.20营养健康教育活动”。结合我校实际情况，面向师生和家长，积极做好学生营养知识的一系列宣传教育活动，现总结如下：针对今年活动的主题，我校制定了切实可行的学生营养知识宣传专题活动，紧紧围绕改善学生营养与健康这一主题，采取多种形式做好学生营养知识的宣传教育工作，如板……查看全文>>
5.20全国学生营养日主题系列活动策划案一、活动背景：1989年成立的中国学生营养促进会在营养学家顶若木的主持下，发起了“护苗系统工程”，其中确定每年5月20日为中国学生营养日。目前，我国的学生营养状况不容乐观，虽然膳食热量供给基本达标，但钙、铁、维生素等营养素明显不足。亟待更新营养观念，养成正确的饮食习惯。同时，在我们赣南师范学院，学生的营养问题也备受重视，学校专门设有膳食管理委员会，以此来监督和改善我们的就餐环境。大学生营养与健康协会相继在本学期3、4月份举办了一日三餐搭配赛和美食综艺大赛等活动，以期达到向广大同学宣传营养与健康理念的目的。本次5.20全国学生营养日主题系列活动也将继续引领……查看全文>>
南庄九年制学校开展全国学生营养日宣传活动总结2018年5月20日是第29个全国学生营养日，主题是：“营养+运动，平衡促健康”。合理的营养和健康的身体是学生全面发展的基础，为倡导健康生活方式，促进合理膳食营养，引导学生树立正确食育理念、不断提高学生的健康意识和自我保健能力，南庄九年制学校围绕今年全国学生营养日活动主题开展了一系列宣传活动。首先利用学校校园广播、健康教育课对学生进行营养知识宣传，让学生了解全国学生营养日的由来、中小学生营养的重要性以及学生营养不良等疾病预防知识。其次宣传饮食和健康知识，营造活动氛围。该校充分利用国旗下讲话，黑板报、文化橱窗、图片等形式宣传营养健康知识，教育学生养成科……查看全文>>
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