青岛市建筑工程管理办法青岛市人民政府令第209号《青岛市建筑工程管理办法》已于2010年11月23日经市十四届人民政府第16次常务会议审议通过，现予公布，自2011年2月1日起施行。市长夏耕二o一o年十二月三日青岛市建筑工程管理办法第一章总则第一条为了加强建筑工程管理，规范建筑市场秩序，保证建筑工程的质量和安全，保障建筑经营活动当事人的合法权益，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。第二条本市行政区域内建筑工程的发包与承包、合同与造价、质量与安全等管理及监督检查，适用本办法。本办法所称建筑工程是指各类房屋建筑及其附属设施的建造工程和与其配套的线路、管道、设备的安装工程。第三条市建设行政……查看全文>>
武汉市绿色建筑管理试行办法武汉市人民政府令第209号《武汉市绿色建筑管理试行办法》已经市人民政府第112次常务会议审议通过，现予公布，自2010年11月1日起施行。二o一o年九月十七日市长：第一章总则第一条为了加强绿色建筑管理，推动我市“资源节约型，环境友好型”社会建设，根据《中华人民共和国节约能源法》、《中华人民共和国循环经济促进法》和《公共机构节能条例》、《民用建筑节能条例》、《湖北省民用建筑节能条例》、《武汉市建筑节能与新型墙体材料应用管理条例》、《武汉市城市节约用水条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本办法。第二条本办法适用于本市行政区域内绿色建筑的建设和管理工作。本办法所称绿色建筑……查看全文>>
定西一中创建绿色校园实施方案为了进一步加强校园建设，推进素质教育，提高校园品位，增强校园文化育人效果，丰富校园生活，经学校研究决定，开展创建绿色校园活动，特制订如下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。二、总体目标从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传……查看全文>>
为全面贯彻科教兴国战略和胡锦涛总书记“科学发展观”重要思想，近年来我校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，将培养师生绿色环保意识贯穿于学校教育中，开展了多层次的教育活动。为进一步提高我校师生的现代文明素养和环境意识，大力推进学校素质教育和社会主义精神文明建设，开展更为有效的绿色环保教育，现郑重申请参加潍坊市“绿色学校”创建活动，以下汇报我校近年来的创建工作现状以及规划。一、学校概况高密市康成小学是一所拥有近2000名学生、100多位教职工的民办公助体制，施行董事会领导下的校长负责制的现代化小学。建校8年来，相继荣获山东省规范化学校等省、市、县级荣誉192项。……查看全文>>
为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神，结合我校实际情况，为全面改善学校办学条件和校园生态环境，培育师生生态文明意识，加大社会宣传力度，建设绿色生态校园。现制定如下实施方案。一、指导思想我校绿色生态校园建设工程，以生态和谐理念，优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，以“校园环境园林化、校内道路林荫化”为目标，坚持环保、美观、经济、适用原则，做到“校在园中、园在校中”，为全面推进素质教育服务。二、创建“绿色校园”的内涵、意义1、“绿色校园”的内涵“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施……查看全文>>
为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记视察山西重要讲话精神，根据太原市教育局《关于扎实推进绿色校园建设的实施方案》的通知要求。结合我校实际情况，为全面改善学校办学条件和校园环境，培育师生生态文明意识，加大社会宣传力度，建设绿色校园。现制定如下实施方案。一、指导思想我校绿色校园建设工程，以生态和谐理念、优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，倡导低碳消费，构建绿色校园，坚持环保、美观、经济、适用原则，确保学生的身心健康成长，确保学校的可持续发展。二、“绿色校园”建设总体目标在“绿色校园”建设过程中，应渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现……查看全文>>
为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神，结合我校实际情况，为全面改善学校办学条件和校园生态环境，培育师生生态文明意识，加大社会宣传力度，建设绿色生态校园。现制定如下实施方案。一、指导思想我校绿色生态校园建设工程，以生态和谐理念，优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，以“校园环境园林化、校内道路林荫化”为目标，坚持环保、美观、经济、适用原则，做到“校在园中、园在校中”，为全面推进素质教育服务。二、创建“绿色校园”的内涵、意义1.“绿色校园”的内涵“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施……查看全文>>
县长田辉在全县造林绿化“一大四小”工程建设推进会上的讲话同志们：在全县造林绿化“一大四小”工程建设进行到最关键的时候，县委、县政府及时召开推进会，这充分体现了县委、县政府对“一大四小”工程建设的极其重视。刚才，县委常委、副县长光明同志作了一个很好的工作报告，对今年的造林绿化“一大四小”工作进行了动员和部署，我完全赞同；仁首镇、工业园区、烟竹林场、花桥民营林场作了典型发言，做的不错，讲的也不错；省林业厅林木种苗和林场管理局局长、宜春督导片片长熊起明亲临会议指导，就我县如何加快工程进度、抓好提升创建工作，提出了十分宝贵的意见和建议，对于我县“一大四小”工程建设来说，十分及时、非常实用，请大家深刻领……查看全文>>
推进“两新”工程建设加快新农村建设步伐2010年中央一号文件犹如一阵春风吹进了农民的心田。新春伊始，我市全面贯彻落实一号文件精神，把农房改造集聚作为重点，进一步加快推进“两新”工程建设步伐，努力走出一条城乡统筹、城乡协调、城乡互动的一体化发展新路子。走进崇福镇东安村新村集聚点，一幢幢整齐划一的农民新房给人耳目一新的感觉，集聚点四周，各项配套设施一应俱全。去年，东安村作为全市12个试点村，开展集聚建房试点工作，到目前已完成建房40多户。村民沈新民看着自己的新房，高兴地说，现在住在这里就和住在城里一样。[同期声]崇福镇东安村村民沈新民：村庄集聚之后，老百姓出市什么的比较方便了，特别是老年人，/医疗……查看全文>>
关于加快造林绿化推进森林福建建设的通知2010年11月25日各市、县（区）党委和人民政府，平潭综合实验区党工委和管委会，省直各单位：为进一步加快造林绿化，推进森林福建建设，继续保持森林覆盖率居全国首位，打造生态优美之区，促进福建跨越发展，现将有关工作通知如下：一、切实提高对造林绿化重要性的认识森林是陆地生态系统的主体，具有涵养水源、固碳制氧、保持水土、防风固沙、休憩、维护生物多样性等功能，在防御和减少自然灾害、保持陆地生态系统功能、维护生态平衡、促进经济社会可持续发展中起着不可替代的作用。森林福建是通过科学经营森林生态系统，建立以森林植被为主体的生态体系，充分发挥森林的生态、经济、社会和文化功……查看全文>>
——江苏省泗洪县造林绿化工作纪实█赵建亚崔传勇杨海波泗洪县地处江苏省西北部、洪泽湖西岸，区域面积2731平方公里，总人口105.5万人，耕地面积206万亩，是被省绿化委、省林业局表彰的“绿色江苏建设植树造林先进县”。为进一步加快绿色泗洪、生态泗洪建设步伐，该县决定，2012年冬-2014年春持续开展“造林绿化推进年”活动。2012年冬-2013年春，全县上下强力推进造林绿化工程，完成植树总株数1080万株；成片林完成栽植9.8万亩，其中300亩以上连片128块8.6万亩，200亩以上连片永久性森林24块0.68万亩，青天线林果产业带2万亩；新建和完善农田林网7万亩，其中高标准农田林网3万亩；四……查看全文>>
___市城市绿化建设与管理工作最近几年取得了很大的成绩。提高了城市绿化水平，改善了居民的居住环境；增加了厂区内的绿地面积；加大了城市周围尾矿的复垦力度，改善了城市整体环境，提升了城市的整体形象。但与周边的沈阳、大连等城市相比，我们还有很大差距，因此在今后的城市建设中，要加大城市绿化工作力度。一、城市绿化建设管理工作存在的问题2004年统计，城市绿地面积1266公顷，占城市建设用地的10，人均绿地9.4平方米。其中公共绿地462公顷，人均不足4平方米。1、城市绿地总量不足。特别是公共绿地总量严重不足，国家规定人均公共绿地面积7平方米，而我市人均不足4平方米。2、绿地分布不合理。城市绿地大部分集中……查看全文>>
庙滩镇小学绿色生态校园建设实施方案为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神，结合我校实际情况，为全面改善学校办学条件和校园生态环境，培育师生生态文明意识，加大社会宣传力度，建设绿色生态校园。现制定如下实施方案。一、指导思想我校绿色生态校园建设工程，以生态和谐理念，优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，以“校园环境园林化、校内道路绿荫化”为目标，坚持环保、美观、经济、适用原则，做到“校在园中、园在校中”，为全面推进素质教育服务。二、创建“绿色校园”的内涵、意义1、“绿色校园”的内涵“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益……查看全文>>
绿化实施方案：1、乔木。每年施有机肥料一次，每株施饼肥0.25千克，追肥一次，每棵施复合肥、混尿素0.1千克，采用穴施、及喷洒、水肥等，然后用土覆盖，淋水透彻，水渗透深度10厘米以上，及时防治病虫害，保持树木自然生长状态，无须造型修剪，及时剪除黄枝、病虫枝、荫蔽徒长枝及阻碍车辆通行的下垂枝，及时清理干净修剪物。每周清除树根周围杂草一次，确保无杂草。2、灌木、绿篱、袋苗。每季度施肥一次，每亩地施尿素+复合肥10千克左右，采用撒施及水肥等，施肥后两到三小时内淋水一次，每间隔两到三天淋水1次（视地面干湿度情况具体来定，雨天除外），水渗透深度10厘米以上，及时防治病虫害，修剪成圆形、方行或锥行的，每周……查看全文>>
为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神，结合我校实际情况，为全面改善学校办学条件和校园生态环境，培育师生生态文明意识，加大社会宣传力度，建设绿色生态校园。现制定如下实施方案。一、指导思想我校绿色生态校园建设工程，以生态和谐理念，优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，以“校园环境园林化、校内道路林荫化”为目标，坚持环保、美观、经济、适用原则，做到“校在园中、园在校中”，为全面推进素质教育服务。二、创建“绿色校园”的内涵、意义1、“绿色校园”的内涵“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施……查看全文>>
xx省xx县绿色生态建设2008年度植树造林绿化工程项目实施方案根据省政府《关于继续实施山江湖工程、推进绿色生态xxx建设的若干实施意见》（x府发[2007]17号）的要求，按照市里分解的任务，到2010年，全县林地面积达到158万亩。森林覆盖率达到80%以上，活立木蓄积量达到518万立方米。为顺利完成项目的实施，制定我县植树造林绿化工程实施方案如下：一、项目名称。植树造林绿化工程。二、项目内容。造林（包括采伐迹地造林、重度雪灾林地造林、退耕还林造林、补植造林）、封山育林、四旁造林、农田林风培植和道路绿化等四项具体内容。三、项目实施措施1.造林1.1造林建设规模和布局建设规模3万亩，其中退耕还……查看全文>>
施工过程中如何做到绿色施工建设工程施工阶段严格按照建设工程规划、设计要求，通过建立管理体系和管理制度，采取有效的技术措施，全面贯彻落实国家关于资源节约和环境保护的政策，最大限度节约资源，减少能源消耗，降低施工活动对环境造成的不利影响，提高施工人员的职业健康安全水平，保护施工工作人员的安全与健康。1、绿色施工原则内容做到节约土地、节能、节水、节材与资源综合重复利用。施工现场主要道路硬化、裸露场地覆盖或绿化；进出车辆要冲洗；噪声和光污染要控制。对作业条件及环境安全进行管理。2、工程施工过程中绿色施工的具体表现形式（1）能源的节约节能的措施对施工人员进行教育，提高节能意识。建立能源消耗台帐，制定节能……查看全文>>
一、在关爱自然中培养“绿色品格”和“绿色心态”（一）宣传到位，为培养关爱自然的“绿色品格”和“绿色心态”奠定基础。首先，对教师进行知识讲座。其次，环境宣传经常化。第三，为师生订阅有关的环保期刊。第四，发挥课堂教学主渠道的作用。结合新课改，深挖教材中传授环境保护知识和进行还进保护教育资源。（二）实施绿色行动，初步培养关爱自然的“绿色品格“和”绿色心态。首先建设完美的校园环境。您现在阅览的是-心得体会http：///xdth/谢谢您的支持和鼓励。其次“绿色行动”与日常工作结合。第三绿色教育与环境教育日活动相结合。二、在关爱社会中磨练“绿色品格”和“绿色心态”1是在社区中磨练。2是在军营中发现。3是……查看全文>>
“绿色教育”特色办学sdp项目实施心得体会英语组魏湘师生是学校的主人，在对全院师生提供很好的空间和环境的同时，也要让他们“动”起来，学会如何维护和参与。第一是欣赏，只有建立对美的认知，才会由生爱护之情。学院应利用其中的绿色空间，营造氛围，提升全院师生的审美能力。第二则是劳动，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出劳动才能体会到美的真谛。让师生参与到适量适时的绿化劳动中，既可以增加对自然的识别能力，也可以建立劳动的美德，同样是综合素质教育的必不可少的组成部分。第三是学会保护，好的环境取决于好的维护。知道了劳动的艰辛，自然会对劳动成果爱护有加。从小的方面看是对一片绿化带、一盆小盆栽、一株小树木的爱……查看全文>>
环保教育心得体会黄笑敏环境保护是我国一项长期的基本国策，环保教育是其重要的组成部分，少年的环保意识和行动决定着我国环境状况和可持续发展战略的进程。绿，是生命之色，生命之源，也应是教育之色，教育之源。因此，近年来我们立足于绿色教育，使每个学生成为绿色行动的积极参与者。百年大计，教育为本。创建绿色学校，倡导绿色教育，首先要统一认识，确立绿色观念，这是实施环境教育的关键。一是意识超前。我国环境形势越来越严峻。农药、化肥、地膜的使用造成对土地的污染；对森林的乱砍乱伐造成水土流失；企业的快速发展等已造成农村环境污染和生态破坏。开展绿色教育是一项长期而紧迫的工作。教育的对象首先从教师及学生开始，再逐步普及……查看全文>>
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