基础教育范文

341、《新基础教育》

李秋娟一、学生整体状态分析一年级学生从幼儿园进入小学，开始了人生正规学习生涯，学习环境改变了，学习内容改变了，面临着许多新课从题。从原来以游戏为主转为以学习为主，从以学习口头语言为主转为以学习书面语言为主。要完成各科学习任务，要养成小学生应有的行为、习惯，要融入新集体，与更多的人群交往，学会合作等。就学习心态看，大多数一年级学生的心态会随着学习生活的展开发生变化。刚踏进学校时，他们充满喜悦和新奇，充满希望，希望能马上学会认字看书，自己阅读故事书。但是，一段时间后，他们会感觉到学习不是想象中那么轻而易举。特别在“”实验前，有的地区学生入学后，首先得学习两个月汉语拼音，觉得枯燥乏味。有的地区学生入……查看全文>>

字数：707字下载WORD

342、《新基础教育》

培训第四天——说说李政涛教授——叶澜教授的嫡系弟子”的性质和内容是中国社会转型时期的学校转型性变革综合研究。它的研究内容包括两个方面：一是学校转型性变革的理论研究、二是学校转型性变革的实践研究。“”研究的特点研究的特点主要体现在五个方面，可以用五个字来进行概括：一是“真”——真心为了孩子发展，为了教师的发展。促进人的生命的真实成长；二是“整”——整体改革、整体思维、综合思维；三是“实”——先听初建课，再听重建课、二度重建课；四是“深”——深入到教师日常生活方式改变（价值观、思维方式、行为方式等）；五是“升”——生命的真实成长与发展。“”研究的核心价值观用李教授的话来说，核心价值观是一个人的“魂……查看全文>>

字数：812字下载WORD

343、《新基础教育》

暑假期间，为了扎实每位教师的理论基础和业务水平，学校教研要求所有数学老师认真阅读《“”数学教学改革指导纲要》一书，我是再次细读这本书，全书分为三编，共十二章，主要介绍了“”数学教学改革的背景与指导思想，“”数学教学改革的实施纲要，“”数学教学改革与教师发展等内容。我真的很荣幸能够在这么充足的时间里拜读叶澜教授的著作。这样不但能够充实我的假期生活而且必然能从这本著作中受益匪浅。《“”数学教学改革指导纲要》这本书是实践性研究的产物，为我们一线教师对数学专业知识，数学课堂教学，数学教育理论指明了方向。作为课程实践者，不必因盲从而找不到自己的定位，我们只有认真学习，了解当前教育新动态，结合自己的教学去……查看全文>>

字数：1323字下载WORD

344、《新基础教育的“三放三收”(2)》

课堂教学的“收”与“放”文章作者：陈爱萍来源：语文教学通讯·高中刊2007·04a2009-7-199：33：09近日一连听了两堂公开课，听课的地点是一所薄弱校的高中部。两节课听下来，感触最深的是在课堂教学的“收”与“放”这一环节中两位老师的处理方式。一第一节是阅读指导课，执教者是一位有十年教龄的教师，选文是清冈卓行的随笔《米洛斯的维纳斯》。在完成了预习和对文本的阅读理解后，执教者提出了一个问题：“你赞同作者‘为了如此秀丽迷人，必须失去双臂’的观点吗。”部分学生开始提出质疑，与作者的“必须失去”大唱反调，并言之凿凿地提出“没失去双臂其实更美丽动人”的观点。（这一拓展设计得不错：一方面，促使赞同……查看全文>>

字数：3473字下载WORD

345、《新基础教育的“三放三收”(2)》

“三同时”同时设计、同时施工、同时投入使用根据我国《环境保护法》第26条规定。“建设项目中防治污染的措施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。防治污染的设施必须经原审批环境影响报告书的环保部门验收合格后，该建设项目方可投入生产或者使用。”这一规定在我国环境立法中通称为“三同时”制度。它适用于在中国领域内的新建、改建、扩建项目（含小型建设项目）和技术改造项目，以及其他一切可能对环境造成污染和破坏的工程建设项目和自然开发项目。它与环境影响评价制度相辅相成，是防止新污染和破坏的两大“法宝”，是中国预防为主方针的具体化、制度化。根据《中华人民共和国安全生产法》，单位新建、改建和扩建工程项目……查看全文>>

字数：643字下载WORD

346、《新基础教育的“三放三收”(2)》

“新基础教育”宗旨：从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来。“新基础教育”三个转换：一是以生命观为核心的教育观念转换；二是以实践观为基础的学校日常教学生活与班级生活的转换；三是以发展观为核心的师生生存方式的转换。“新基础教育”四个“还给”：把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。“新基础教育”课堂教学七条：1、保证学生自主学习的时间和空间（自主学习的时间不得少于1／3，学习空间的结构要体现开放性、多样性与灵活性）；2、关注每一个……查看全文>>

字数：1221字下载WORD

347、《新基础教育的“三放三收”(2)》

在“收”与“放”中展现新课堂随着新课堂改革的不断深入进行，现今的课堂教学中，开放式的教学方式已然逐渐渗透到了平时的教学中去，成不了现代教学的一个重要方式。从事小学数学教学已然十年，在多年的教学实践中，我就数学课堂中的“放”与“收”谈一点自己粗浅的看法。出去听的那些优秀教师的课，放则行云流水，收则暂钉截铁，丝毫不拖泥带水。而反思自己的一些课堂上，要么放了就很难收住学生的心，特别是有个别自制力稍差、调皮的学生趁浑水摸鱼，课堂纪律出现混乱，要花很长时间才能将学生再度集中起来，一堂课的教学内容无法很好完成，教学效果极不理想。要么就不放，一节课死气沉沉，老师淘淘不绝的讲，学生默默无闻的听。如何解决好“收……查看全文>>

字数：1390字下载WORD

348、《新基础教育的“三放三收”(2)》

新基础教育的“三放三收”“新基础教育”研究追求在理论与实践统一的意义上，实现变革理论与变革实践的双向重建。为此，“新基础教育”研究不仅强调理论研究适度领先于实践，而且还十分强调在理论与实践互动过程中的理论转化和渗透。目前，关于学校教学变革理论的重建研究已然完成，与此相应的学校各学科教学的变革实践重建研究也在形成和完成之中。其中，数学学科已基本完成“新基础教育”学校教学变革实践重建的系列研究。数学学科教学变革实践重建的第一步，就是把教学变革价值观的理论转化为数学教学的实践追求。这个转化过程需要经历如下的三个转换：第一个转换，是把学校教学变革中一般的、共通的价值观，转换为数学教学独特的育人价值；第……查看全文>>

字数：4720字下载WORD

349、《基础教育课程改革心得体会》

篇一。《基础教育课程改革》学习心得《基础教育课程改革（试行）》从课程改革的目标、课程结构、课程标准、教学过程、教材开发与管理、课程评价、课程管理、教师的培养和培训、课程改革的组织与实施九个方面提出了明确要求。就教师而言，要适应新课程教学，就必须对新课改加强认识，热情投入，不断提高自身素质，提高教师素质是深化新课程改革的前提条件。首先，加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个认识问题，任何一位教育工作者的思想认识如果落后于新课程改革思想理念，那么如何深化新课程改革一切都是空谈。什么是新课程改革。对于这个问题，许多人都是满头雾水，到底什么是新课改谁也说不出一个头道来，综合各种对新课……查看全文>>

字数：5933字下载WORD

350、《基础教育课程改革心得体会》

基础教育大讨论活动点滴——新课程改革心得体会我们都知道教育的根本目的就是要把学生培养成“德智体美”全方位发展的优秀人才。通过这几年的教学，我深深地感受到新课程带来了学校管理模式的重大变化，使我们教师的教育理念、教育教学评价方式以及教师“教学”的行为方式发生了翻天覆地的变化，更为重要的是使我们的学生在学习方式上也发生了较大的变化。下面我就从几个方面谈谈自己的感受：一、建设学习型学校打造一支高素质的教师队伍，是课程改革成功的关键之所在。如何将学校建设成一个学习型学校，关键是要以校本“研训”为突破。所谓“研训”就是以校为本的教学研究与培训。它为了学校，基于学校，在学校中，它将教学研究和培训的重心下移……查看全文>>

字数：2706字下载WORD

351、《基础教育课程改革心得体会》

枫溪中学代飞教育的根本目的是把学生培养成全面发展的优秀人才。在基础教育的改革中，我深深地感受到基础教育课程改革使学校的管理模式发生变化；教师的教育理念、教育教学评价、教学行为发生变化；学生的学习方式也发生了变化。我就从以下几个方面谈谈自己的感受。一、建设学习型学校构建学习型学校，锻造高素质的教师队伍，是基础教育改革成功的关键之所在。建设学习型学校，要以校本研训为突破。校本研训就是以校为本的教学探讨与培训，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，它强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。它主张问题即课题，教室即研究室，教师……查看全文>>

字数：1403字下载WORD

352、《基础教育课程改革心得体会》

《滨州市基础教育综合改革实施方案》心得体会教育的根本目的是把学生培养成全面发展的优秀人才。在基础教育的改革中，我深深地感受到新课程使学校的管理模式发生变化，使教师的教育理念、教育教学评价、教师"教"的行为发生变化，重要的是使学生"学"的方式发生变化。下面我就从几个方面谈谈自己的认识：一、创建新的课堂教学模式课堂教学是教师教与学生学的双向互动活动，是一个动态的复杂的发展过程，具有许多的不确定性。教学既要有一定的组织性和计划性，同时又要密切关注课堂中的“生成性”。教师要真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂上的各种情况，遵循学生发展的需要，发挥教学机智，灵活调整教学内容。而过去的课堂中听……查看全文>>

字数：2054字下载WORD

353、《基础教育课程改革心得体会 2》

基础教育课程改革大讨论心得体会德江县第五小学姜守元通过基础教育课程改革的学习与大讨论，我深深地感受到新课程改革，使教师的教育理念、教育教学评价、教师“教”的行为发生变化，重要的是使学生“学”的方式发生了变化。下面我就从几个方面谈谈自己的体会：一、更新教育教学观念。传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者为学生学习知识的引路人，从“解惑”者为学生发现问题的启发人，从“|授业”者为学生解决问题的参与人。更新观念构建学习型学校，打造高素质的教师队伍，是课程改革成功的关键之所在。通过开展校本培训，利用多种方式教研，探索多样性的学习活动，能够突出地解决……查看全文>>

字数：1829字下载WORD

354、《基础教育课程改革心得体会 2》

基础教育课程改革心得体会枫溪中学代飞教育的根本目的是把学生培养成全面发展的优秀人才。在基础教育的改革中，我深深地感受到基础教育课程改革使学校的管理模式发生变化；教师的教育理念、教育教学评价、教学行为发生变化；学生的学习方式也发生了变化。我就从以下几个方面谈谈自己的感受。一、建设学习型学校构建学习型学校，锻造高素质的教师队伍，是基础教育改革成功的关键之所在。建设学习型学校，要以校本研训为突破。校本研训就是以校为本的教学探讨与培训，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，它强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。它主张问题即……查看全文>>

字数：1405字下载WORD

355、《基础教育课程改革心得体会 2》

字数：2056字下载WORD

356、《基础教育课程改革心得体会 2》

字数：2708字下载WORD

357、《基础教育课程改革研究心得体会(原创)》

基础教育课程改革研究成果《临死前的严监生》教学设计单位：青海省西宁市观门街小学姓名：李兰联系电话：4910884邮编：810000《临死前的严监生》教学设计说明在本单元中，作家刻画出一个个栩栩如生的人物形象，意在通过这些鲜活的形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。设计《临死前的严监生》这篇课文时，我主要采用了读、悟、思、写的教学方式，通过教师适时点拨、创设情境，激发学生的学习欲望。例如：在导入课题时，我从学生熟悉的名著人物入手，既引起学生兴趣，又开拓了阅读视野。在初读感悟时，我采取了自由读、范读模式，让学生读通课文，并能初步了解严监生这个人物的特点——吝啬，于是我进一步引导：“严监……查看全文>>

字数：3879字下载WORD

358、《基础教育课程改革研究心得体会(原创)》

字数：2712字下载WORD

359、《基础教育课程改革研究心得体会(原创)》

字数：1409字下载WORD

360、《基础教育课程改革研究心得体会(原创)》

字数：2060字下载WORD