如何贯彻落实“立德树人是教育的根本任务”——“开展基础教育综合改革大讨论”心得体会党的十八大报告明确指出。“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是从全局和战略高度对教育工作提出的明确要求。十八大精神已深入人心。按照市委学习十八大重在落实的要求。作为基础教育工作者，更应认真领会，坚定执行。在新形势下，不能一味宣扬“不让孩子输在起跑线上”，不要再驱使孩子加班加点。教育的对象是人。人不仅是学习知识的认知体，更是有血有肉的生命体。基础教育工作者必须关心人、尊重人、理解人，促进学生的全面发展和健康成长。所以，德育为首、育人为本就必须成为校长、教师的价值追求，以……查看全文>>
《基础教育综合改革实施方案》学习心得体会高新区第二小学商丽津教育的根本目的是把学生培养成全面发展的优秀人才。在基础教育的改革中，我深深地感受到新课程使学校的管理模式发生变化，使教师的教育理念、教育教学评价、教师"教"的行为发生变化，重要的是使学生"学"的方式发生变化。下面我就从几个方面谈谈自己的感受：一、建设学习型学校构建学习型学校，锻造高素质的教师队伍，是课程改革成功的关键之所在。建设学习型学校，要以校本研训为突破。校本研训就是以校为本的教学研究与培训。它为了学校，基于学校，在学校中，它将教学研究和培训的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，理论和……查看全文>>
基础教育综合改革大讨论学习心得体会锦屏县平略中学：张金坤近来，我校掀起了基础教育综合改革大讨论，根据上级文件要求并结合我校实际情况，以教研组为单位开展集中学习和自我学习，围绕“如何加强学校管理，提高教育教学质量”这个主题展开，现以告一段落，通过这次活动的开展，谈谈我对基础教育综合改革大讨论的感受。一、基础教育的结构：基础教育分硬件和软件两大部分，硬件是教育教学的场地和教学设施，软件是与教育教学相关的教学资源。二、基础教育如何改革：1、作为国家和当地政府，应根据当地人口资源的分布，集中办学，集中优势资源，尽量缩小与大中城市、沿海地区的差距，使教育趋向平衡。2、作为教育行政主管部门，应集中一大批优……查看全文>>
基础教育大讨论心得锦屏县新化中学胡锦涛同志在十八大报告第七部分“加强社会建设”中提出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而基础教育综合改革是这所有实现的前提和基础。中国改革开放三十多年来，经济社会得到和迅猛的发展，我国的综合国力和国际竞争力大大提高，成为世界多极化趋势中重要的一极，在国际社会中起着举足轻重的作用。然而，我们这样的一个人口大国却缺乏人才，追究跟源在于教育，思考我们今天的基础教育，作为一所学校，作为一个教育人，我们不禁发现……查看全文>>
学习•xx市基础教育综合改革方案‣心得体会xxxx小学杨程根据上级工作安排，我认真学习了xx市委下发的•xx市基础教育综合改革方案）‣，本方案制定的根据是•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）‣、•国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见‣（国发„2016‟40号）、•国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见‣（国办发„2016‟37号）和•中共贵州省委贵州省人民政府关于印发†贵州省教育综合改革方案‡的通知‣（黔党发„2015‟32号）。自改革开放以来，xxx教育在上级的关心支持下，学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育等快速发展，办学条件和办学……查看全文>>
2013——2014学年度第二学期基础教育综合改革大讨论学习心得教师：呃呃呃贵阳市第呃实验小学2014年4月5日2014年4月3日学校组织全体教师学习了关于基础教育综合改革大讨论的通知，并观看了视频，通过学习我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、政治思想认识方面通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告……查看全文>>
基础教育综合改革大讨论学习心得合兴镇完小教师：杨波自从胡锦涛同志在十八大报告第七部分“加强社会建设”中提出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而基础教育综合改革是这所有实现的前提和基础。下面就谈两点肤浅的认识：第一，转变思想，履行职责。加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。通过近几年的教育改革促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本性的转变，使教育教学真正进入素质教育的轨道。它讲究的是知识与技能、过程与方法以及情感态度价值……查看全文>>
如何贯彻落实“立德树人是教育的根本任务”——“开展基础教育综合改革大讨论”心得体会党的十八大报告明确指出。“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是从全局和战略高度对教育工作提出的明确要求。十八大精神已深入人心。按照市委学习十八大重在落实的要求。作为基础教育工作者，更应认真领会，坚定执行。在新形势下，不能一味宣扬“不让孩子输在起跑线上”，不要再驱使孩子加班加点。教育的对象是人。人不仅是学习知识的认知体，更是有血有肉的生命体。基础教育工作者必须关心人、尊重人、理解人，促进学生的全面发展和健康成长。所以，德育为首、育人为本就必须成为校长、教师的价值追求，以……查看全文>>
锦屏县平略中学：张金坤近来，我校掀起了基础教育综合改革大讨论，根据上级文件要求并结合我校实际情况，以教研组为单位开展集中学习和自我学习，围绕“如何加强学校管理，提高教育教学质量”这个主题展开，现以告一段落，通过这次活动的开展，谈谈我对基础教育综合改革大讨论的感受。一、基础教育的结构：基础教育分硬件和软件两大部分，硬件是教育教学的场地和教学设施，软件是与教育教学相关的教学资源。二、基础教育如何改革：1、作为国家和当地政府，应根据当地人口资源的分布，集中办学，集中优势资源，尽量缩小与大中城市、沿海地区的差距，使教育趋向平衡。2、作为教育行政主管部门，应集中一大批优秀教师，采取送教下乡、支教、培训教……查看全文>>
基础教育大讨论心得锦屏县新化中学胡锦涛同志在十八大报告第七部分“加强社会建设”中提出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而基础教育综合改革是这所有实现的前提和基础。中国改革开放三十多年来，经济社会得到和迅猛的发展，我国的综合国力和国际竞争力大大提高，成为世界多极化趋势中重要的一极，在国际社会中起着举足轻重的作用。然而，我们这样的一个人口大国却缺乏人才，追究跟源在于教育，思考我们今天的基础教育，作为一所学校，作为一个教育人，我们不禁发现……查看全文>>
1.课程结构的科学性进步性。我国基础教育的课程结构存在严重的问题：学科课程占绝对主导地位，各具体科目比重失衡，课程由内容繁难偏旧。这次课程改革努力实现基础课程结构的综合性，均衡性和选择性。具体如下：（1）构建多样化的课程教育类型结构，以综合性分科型两种方式呈现，如综合课程有艺术，品德与生活，综合实践活动；（2）构建均衡的科目结构；（3）完善优化课程内容，首先删除艰深，晦涩，陈旧的东西，其次增加学生和生活相关的成分，再次实现课程内容标准的层次化。总之，失去了沟通的教学不可想象。教学是集体化，高密度，多元结构的沟通活动。教学是多重的网状关系，人类的沟通与合作是以语言为媒体的，所有的学科教学都是语言……查看全文>>
《基础教育课程改革实施纲要（试行）》——学习心得大王小学张雪英2011.10.7《基础教育课程改革实施纲要（试行）》——学习心得基础教育肩负着培养下一代的历史重任。今天我国的２亿多中小学生在课堂里学什么怎么学，事关国家的前途和民族的命运。因此，基础教育改革受到全社会的关注。《基础教育课程改革实施纲要》给了我们明确的答案，通过学习，从中获取了许多有用的信息。尤其是以下几个方面给我的印象最深。1.新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价……查看全文>>
学习《基础教育课程改革纲要》心得体会昆仑小学金艳文2010年8月25日学习《基础教育课程改革纲要》心得体会全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好的应用于教学实践，进而为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。寒假学习了《基础教育课程改革纲要》，现谈谈自己的一些体会和认识。首先，新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，在这次培训中我听到一句话“你们是用教材教，还是教教材。”，深受启发，对啊，教材是教学过程中的载体，但……查看全文>>
学习《基础教育课程改革》心得体会胡集中心小学任燕通过组织学习《基础教育课程改革》，使我更进一步的认识了很多以前不太熟悉的知识。使我猛然想起在明德种子学校培训时，两位校长的办学特色。董春玲校长在那么艰苦的条件下，落实课程方案。张萍校长推行教师专职化的路子，让骨干教师专职校本课，地方课，实践活动课的课程的开发。他们的理念是那么超前。今天我们也在他们的带动下尝试学习《基础教育课程改革》，相信他们能做到，我也能做得更好。通过学习《基础教育课程改革发展纲要》，我知道了基础教育课程改革的具体目标有以下几个：（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时……查看全文>>
一、透析课程改革的指导思想“两三”——三个面向、三个代表；“两全”——全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育。“三个面向”“教育方针”“素质教育”无须赘述，是教育的根本大法。特别提出了“三个代表”的重要思想，如此看来，新的课程改革与社会，与生活完全接轨，是在构建具有中国特色的现代化的基础教育课程体系。二、研究课程改革的具体目标“纲要”首先明确提出。新课程的培养目标——应体现时代要求。时代要求什么呢。概括起来就是“以提高国民素质为宗旨，突出培养学生的创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力，以及对自然和社会的责任感”。目标具体化为“六个转变”。一改过去注重知识传授的倾向；二改结构过于强调学科本位……查看全文>>
为确保全县校园安全稳定，全面落实学校安全工作一岗双责，强化学校安全工作的监督和指导，根据《重庆市教育委员会、市人民政府教育督导室关于开展重庆市xx年中小学幼儿园安全工作专项督导的通知》（渝教督〔xx〕12号）要求，开县教育委员会、县人民政府教育督导室印发《关于开展学校安全工作专项督导的通知》（开教督〔xx〕17号）文件，于3月16日至4月10日，对全县中小学幼儿园的安全工作进行了专项督导检查。现将督导自查情况报告如下：一、基本情况全县学校校点多、面广量大，涉及公民办高中、初中、小学（含村校）、特殊教育学校、中职学校、幼儿园（含附设园）共714所。县教工委、县教委、县政府教育督导室高度重视，组织……查看全文>>
尊敬的杨厅长、各位领导、同志们；新闻界的朋友们：在和风拂柳、春光明媚的美好时节，全省基础教育2008年度工作会在我市隆重召开，在此，我谨代表中共xx市委、xx市人民政府，向与会的各位领导、各位代表和新闻界的朋友表示热烈的欢迎。向省教育厅多年来对我市教育事业的关心支持、对中省新闻媒体长期以来对安康经济社会发展给予的倾情关注表示衷心的感谢。安康古称金州，位于陕西省东南部，北依秦岭，南靠巴山，汉江自西向东横贯全境，生物、矿产、水能资源比较丰富，是南水北调中线最主要的水源区，是沟通我国西北、西南和中南的重要铁路交通枢纽。全市辖9县1区，200个乡镇办事处，2583个行政村，国土面积23529平方公里，……查看全文>>
政府不但要在基础教育的经费投入中占有主导地位，并且要建立规范的义务教育财政转移支付制度。同时，转移支付的额度应建立在完整、准确的统计数据基础上，使经费的投入更科学合理。在经费投入和资源配置上，强化对困难地区和学校的政策倾斜，少搞“锦上添花”，多搞“雪中送炭”。（二）寻求区域内均衡发展，是推进基础教育均衡发展的有效措施。在推进基础教育均衡发展中，既要抓区域之间的均衡，也要抓同一区域内的均衡，对弱势给予更多的政策和照顾。寻求区域内均衡发展，是推进基础教育均衡发展的有效措施1、在办学条件上实现均衡：当前我国基础教育发展的不均衡相当明显地表现在教育资源配置的不均衡上。所以首先要在办学条件上实现均衡，调……查看全文>>
多元智力理论与高中教学改革传统的智力理论认为，智力是以语言能力和数理-逻辑能力为核心的、以整合方式存在的一种能力。近十几年来，西方不少心理学家对传统的智力概念的内涵开始提出了质疑，在批评传统智力理论的基础上提出了人不仅具有多种智力，而且人的多种智力都与具体的认知领域或知识范畴紧密相关而独立存在的观点。其中，哈佛大学教授、发展心理学家加德纳（howardgadner）提出的“多元智力理论”（multipleintelligences）最具代表性。一、多元智力理论概述加德纳认为，一方面，智力的内涵与一定社会和文化环境中人们的价值标准有关，这使得不同社会和文化环境下的人们对“智力”一词的理解不尽相同……查看全文>>
一、摸索出具有自身特色的灵活办学机制，发展新农村基础教育，体现党的先进性。灵活的办学机制是农村薄弱学校优化、整合和充分利用有限教育资源快速提升教育质量、迅速崛起的制胜法宝；也是教育领域创新的重要体现。97年我校紧密结合自身地处周边省市名校的夹缝、生源质量差及招生困难重重等实际，审时度势，创新办学模式，果断地提出“四轮驱动”的多条腿走路、具有自我特色的办学机制，即在加强文化课教学的基础上，对美术、体育、音乐有一定特长的学生进行重点培养。观念一变天地宽，“四轮驱动”不仅使文化课相对较差的学生稳定了情绪，提高了素质，找到了新的出路，也为学校管理减轻了压力。近年学校教育教学质量显著提高，实现了“一年突……查看全文>>
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