项城市第一实验小学“十、一”“一日一善”教育实践活动实施方案2014年9月26日项城市第一实验小学“十、一”“一日一善”教育实践活动实施方案“人之初，性本善”。“莫以善小而不为”。“善”，是个人成长的需要，是社会“和谐”的需要。为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设纲要》及全国中小学德育工作经验交流会议精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，学校决定从2014年10月1日开始，实施“一日一善”教育实践活动，以“一日一善”教育实践活动为契机，积极探索中……查看全文>>
优化幼儿一日活动随着幼教改革的逐步深入，如何科学，合理地组织幼儿园一日活动，使幼儿在体、智、德、美及个性品质、社会交往等各方面都得到发展，已成为幼教改革的必然趋势。因此如何优化幼儿一日活动，减少活动中的过渡环节和消极等待，避免时间的隐性浪费是每个幼儿教师应该思考的问题。在现在的大多数幼儿园教学中我们经常会发现这样的问题：在美术活动中，先画好的小朋友总是在旁边等那些还没完成的小朋友；还有午睡起床后，先穿好衣服的孩子们坐在位置上等着全班孩子都穿好，然后才能等到老师分发点心，如果谁坐得不好，老师就得停下来组织，等到没有声音才继续下一环节的活动，放学回家之前整理着装，还要帮一大堆的孩子整理衣服和鞋子等……查看全文>>
未央区第一幼儿园“优化一日活动、细化生活环节”落实方案一、指导思想《幼儿园教育指导纲要（试行）》对科学、合理地安排幼儿在园一日活动都有相关规定。教育部2012年12月颁布实施的《3～6岁儿童学习与发展指南》非常强调一日活动对于幼儿学习和发展的价值，强调教育要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。优化一日活动不仅有利于幼儿园各种活动的有序开展，更重要的是能够满足幼儿多方面的发展需要，帮助他们获得有益于身心发展的经验。二、活动主题：优化一日活动细化生活环节促进幼儿共同成长三、活动目标1.本次活动，旨在围绕“优化一日生活、细化生活环节、促进幼儿快乐成长”主题，发挥……查看全文>>
告知函的写法.告知函和答复函十分接近.它们的主要区别在于答复函是答复对方所询问问题，而告知函则是告知对方有关情况.告知函的正文通常包括两项内容.一是告知原由.说明制发本函的原因.二是告知事项.简明扼要地叙述告知对方有关事项的具体内容及应注意的问题.函的结构和写法（一）标题函的标题一般由发文机关、事由和文种构成，有时也可以只由事由和文种构成，告知函的格式及写法。（二）正文1.开头。写行文的缘由、背景和依据。一般来说，去函的开头或说明根据上级的有关指示精神，或简要叙述本地区、本单位的实际需要、疑惑和困难。复函的开头引用对方来文的标题及发文字号，有的复函还简述来函的主题，这与批复的写法基本相同。继而……查看全文>>
函的基本写法及应用一、函的定义和用途函，适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。函的使用范围极广，使用频率极高，是公文中惟一的一种平行文种。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。具体来说，函的用途主要包括四个方面：1、平级机关或不相隶属机关单位之间的公务联系，往来。2、向无隶属关系的业务主管部门请求批准有关事项。3、业务主管部门答复审批无上下级隶属关系的机关请求批准的事项。4、机关单位对个人的事务联系，如复群众来信等。二、函的特点1、使用广泛性。函的使用不受级别高低，单位大小的限制，收发函件……查看全文>>
公文函的分类公文函可以从不同角度分类：（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。（三）另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。函的结构、内容和写法由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规……查看全文>>
公文函可以从不同角度分类：（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。（三）另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。函的结构、内容和写法由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结……查看全文>>
公文函的分类公文函可以从不同角度分类：（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。（三）另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。函的结构、内容和写法由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规……查看全文>>
赢了网s.yingle.com遇到法律纠纷问题。赢了网律师为你免费解惑。访问>>http：//s.yingle.com不服解除劳动合同提出仲裁怎样写仲裁请求不服解除劳动合同提出仲裁，仲裁请求怎样写申请人：xxx，男，汉族，xxxx年x月xx日生，身份证号码xxxxxxx，住唐山市xxxxxxxx，电话xxxxxxx被申请人：河北xxxxxxxx有限公司法律咨询s.yingle.com赢了网s.yingle.com地址：唐山市xxxxxxx法定代表人：xxx电话：xxxxxxx申请要求1、请求贵委员会裁决被申请人支付申请人七个月的经济补偿和赔偿金;2、请求贵委员会裁决被申请人支付申请人九个月医疗……查看全文>>
民事起诉状原告：河北xxxxxxxx有限公司（仲裁被申请人），住所：石家庄xxx区和平西路xxx号。法定代表人：xxx被告：xxx（仲裁申请人），男，汉族，1952年xx月xx日出生，住址：北京市xx区庞各庄镇早花西巷x号。原告因与被告劳动争议纠纷一案，不服北京市xx区劳动争议仲裁委员会京x劳仲字（20xx）第xxxx号仲裁裁决书（以下简称裁决书），特向贵院提起民事诉讼。诉讼请求1、判决被告与原告之间不存在劳动关系，原告不予承担被告加班工资。2、本案诉讼费由被告承担。事实和理由一、裁决书认定的事实前后矛盾引裁决书第四页：“本委认为：虽然xxx（仲裁申请人）自1997年6月11日起即在xx区庞各……查看全文>>
起诉书原告：上海xx公司地址：xxx法定代表人：xxx，职务：董事长被告：xx性别x出生年月xxxxxxx身份证号码：xxx户籍地：xxx诉讼请求1、判决原告不予承担解除劳动合同的经济补偿金人民币xxx元；2、判决被告xx立即归还所借的公司笔记本电脑【型号：dell（inspiron1640m服务编号：bh7vz1x）】及测温仪mt4、风速仪ms6250、温度计tes-1332a各一台；3、由被告承担本案的诉讼费用及仲裁费用。事实与理由被告是原告单位的员工，于1998年11月与原告单位建立劳动合同关系。2007年2月22日，被告因家中有事提出停薪留职6个月的请假申请，同年2月26日，原告公司总……查看全文>>
民事起诉书原告：庄兴元，男，汉族，生于1956年3月6日原工作单位：随州职业技术学院住址：曾都区亚通社区32号406室，电话：15172768663被告：随州职业技术学院，法定代表人：陈杰峰，男，院长地址：随州市迎宾大道38号，人事处电话：3809886原告与被告劳动争议一案，因不服随州市劳动人事争议仲裁委员会随劳人仲案字[2015]4号仲裁裁决，特向贵院提起诉讼。诉讼请求：一、判令被告向原告支付经济补偿24213元;二、判令被告补缴原告2004年9月-2015年1月养老保险;三、判令被告补发原告2008年3月-2011年12月的固定工资，每月300元，合计13800元;四、判令被告支付原告2……查看全文>>
聘请法律顾问协议书聘请方：（以下简称甲方）受聘方：（以下简称乙方）甲方因工作需要，聘请乙方律师担任法律顾问，经双方协商一致，根据《中华人民共和国律师法》，订立本协议：一、乙方同意接受甲方聘请，指派律师担任甲方法律顾问。二、聘请期限自二0年月日至二0年月日止，为期年。三、甲方每年应向乙方支付法律顾问元，并于本协议订立时内一次性付清。四、法律顾问的责任是根据国家法律、法规，为甲方提供法律服务，维护甲方合法权益。服务范围包括：（一）、提供法律资讯；（二）、出具法律意见书或提出法律建议；（三）、参与甲方重大商务谈判；（四）、为甲方起草、审查、修改合同、协议或其他法律文书；（五）、办理有关非诉讼法律事务……查看全文>>
聘请法律顾问合同【2011】年豫弘律顾字第092701号甲方：（以下简称甲方）乙方：河南弘勋律师事务所（以下简称乙方）甲方因工作需要，根据《中华人民共和国律师法》第二十五条及第二十八条之规定，聘请乙方律师担任常年法律顾问。经双方协议，订立下列条款，共同信守。一、乙方接受甲方聘请，指派我所律师担任其常年法律顾问。二、法律顾问依法维护甲方的合法权益，具体服务范围是：1、解答法律咨询，就甲方单位的相关法律问题提供法律咨询意见，必要或者重大事项可以提供法律意见书。2、应甲方要求参与草拟、审查或修改法律文书或法律行为文件。3、对甲方在工作中可能存在的风险，从法律角度做出预测，为甲方管理决策提供法律依据。……查看全文>>
家校共育促发展建立健全新型德育工作协作机制，1.大力宣传引导。充分利用微信群、飞信群、家长会等传播媒介，宣传现代德育理念，鼓励师生参与到德育改革之中，引导社会进一步增强对德育一体化建设工作重要意义的认识并给予支持，为改革营造良好的环境。继续深入开展“万名教师访万家活动”，走进每一个学生家中，特别是问题学生，蹲下身子，相互交流，学会聆听，不断加强家校沟通的力度，从而推动学校德育工作健康、持续发展。2.建立健全家委会组织，定期开展丰富多彩的系列活动。家委会组织的建立是学校德育教育拓展的新途径，是加强家校沟通，参与学校管理、促进学校与社会、家庭建立更加密切的联系、反映广大家长要求，让学校及时了解家长……查看全文>>
家校携手促发展合作共赢育英才为进一步落实潍坊市教育局十二项育人基本制度中的《家长参与学校管理评价制度》、《家长与教师经常沟通制度》，学校于2017年11月29日—12月7日，开展了2017—2018学年度第一学期家校交流周活动。本次家校交流的主题是“沟通·理解·合作·共赢”，班主任提前通过电话、微信等形式与家长“预约”时间来校，让家长们以最宽松的时间和身心状态参与家校沟通。本次交流周活动分为三大版块内容。第一版块为“家长老师面对面”，在学校的邀约下，家长随时进校，与班主任、学生指导教师进行沟通、交流。每个级部都针对自己的教学管理实际，准备了详细的交流汇报材料，每个班主任都对本班学生，提前做了详……查看全文>>
家校合作促教育江雯家校合作就是指对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多地来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多地来自学校方面的指导。小学阶段是学生思维、自我意识、同伴关系得到飞速发展的阶段，在小学阶段加强家校合作意义重大。下面就家校合作的优点及自己的做法谈谈自己的体会：一、小学家校合作存在的问题1.学校方面存在的问题①家校之间有距离，家长参与面不广。真正参与到家校合作中来的家长面并不是很广。目前家校练习的形式比较单一，主要以“家长会”为主，但由于各方面条件的制约，每学期最多能开一到两次家长会，家庭与学校教育之间存在教育断层。②……查看全文>>
家校合作促发展潍坊中学高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期。近几年，潍坊中学贯彻山东省中小学素质教育工作会议精神，立足于自身的条件，密切家校合作，积极推进家长委员会工作，全面提升办学层次和教育教学质量。回顾多年来的工作，我们的经验主要有三点：一、固本强基，积极探索家长委员会文化建设。1.广开渠道，营造家校合作氛围。潍坊中学积极探索家校合作渠道，不断丰富家校合作形式。在传统的家长会基础上，本着开放办学的原则，创立了“家长接待日”“阳光卡片联系卡”“微型家长会”“家长联盟”等形式，并逐步成立班级心理委员会、班级家长委员会、年级家长委员会、学校家长委员会，形成沟通协调的议事机制，就学生家长……查看全文>>
家校合作促发展前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。在当今时代，许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系，家庭参与对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的配合，直接决定着学校教育的效果。因此，家校合作势在必行，也理所当然。我校从捐建塑胶跑道起，就更加注重家校合作，充分发挥家长委员会成员及全体家长的优势和特长，让家长参与学校事务管理，配合年级管理开展各种活动，展现一批优秀家长，培养一批支持家长，引导一批不积极的家长，影响一批不支持的家长。加强了学生、家长、教师参与和“零距离”互动交……查看全文>>
学习习近平新时代中国特色社会主义思想的五个视角新时代提出新课题，新课题催生新理论，新理论引领新实践。在我国发展新的历史方位，以习近平同志为核心的党中央励精图治、锐意进取、开拓创新，以高度的理论自信和理论成熟，推动马克思主义与当代中国实际紧密结合，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，成为引领新时代中国特色社会主义的指导思想，成为我们党长期坚持的行动指南。第一，准确把握新历史起点“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”党的十九大指出，“五年来，我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而……查看全文>>
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