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个人工作总结自参加工作虽然才一月有余,但是在这一个多月的工作中我认真的学习,钻研技术,无论是能力上还是思想素质方面都在不断提高与完善,在领导和同事的关怀下我已从刚步入社会的学生转变为一名不断进取中的电站运行工作人员。工作以来,从我的工作职责方面,我很感激各位领导以及班组成员的扶持帮助,让我将在课本中学到的知识得以实践并学到了在学校里学不到的东西。这些功绩的取得与领导以及同事的帮助是分不开的。现将工作加以总结:一、工作期间,认真负责,敬业爱岗,以单位理念要求自己,诚信待人,踏实做事,服从领导安排,在班组遇到班组缺少人员时坚持在本职岗位上,努力工作,客服自身困难,认真仔细的巡检,不放过现场任何一个……查看全文>>
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无菌术的体会写作大纲1、大体概况2、按时间进展写逐渐的进步过程各点体会1无菌术2洗手、穿衣、戴手套、打结3离体肠管缝合4兔背操作5犬实验�6�7�6�73、常见错误及纠正反思穿插于实验论述中实验联系实际临床4、总结体会时间飞快一转眼已经度过了大半个学期外科手术学这门课程也已临近尾声。通过三个月来对外科手术学的学习我学到了许多仅仅依靠课本是无法获取的知识更清楚的认识到自身的不足之处同时在带教老师的指导下不断改进、提高着自己的技能水平。可以说虽然学习的过程是短暂的但收获的成果却足以伴随我未来的整个职业生涯。以下是我在学习期间的总结以及一些心得体会。经过八次外科手术实验的实践训练我深刻地体会到外科手……查看全文>>
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手术是外科治疗的主要手段,无菌技术是手术基本操作的基础。如果无菌技术我们没有认真学习,掌握不到位,虽然不影响手术的进程,但是其后果非常严重。通过外科手术学第一节课的学习,我学习到作为一个手术人员应该做的无菌准备。进入手术时要穿专用鞋,洗手衣裤,戴无菌口罩,帽子。帽子应完全盖住头发,口罩必须遮住口鼻,不能佩戴项链耳环戒指等装饰物。这样才能防止头发上的佩戴物品上的细菌污染手术坏境,完全遮住的口鼻不会在手术过程中因为说话,或者打喷嚏什么的污染手术坏境。特别不能留指甲,老师挨个检查。因为指甲中会残留积垢,而且长指甲还会划破手术时带的无菌胶皮手套,不方便手术。准备好这一切后才能进入二楼也就是手术室通道。……查看全文>>
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无菌技术考核试题姓名:成绩:选择题1取用无菌溶液时应首先核对()a瓶签b瓶身有无裂缝c瓶盖有无松动d溶液有无沉淀e溶液有无浑浊2外用溶液开启后其使用的时间不能超过()a4小时b12小时c24小时d8小时e48小时3无菌容器打开后应记录开启的日期、时间其有效时间不超过()a4小时b12小时c24小时d8小时e48小时4铺无菌盘时应注明铺盘的日期、时间其无菌盘的有效期为()a4小时b12小时c24小时d8小时e48小时5下列哪项戴、脱无菌手套的操作是错误的()a戴手套前先将手洗净擦干b核对手套袋外标明的手套号码灭菌日期c……查看全文>>
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无菌术学习感想曾几何时,外科医生一直是我的心目中象征着神仙,他们靠着自己精湛的医术,挽救着一个又一个生命垂危的患者的生命。也许在很多人们的心目中,直接把医生定义为外科医生。很荣幸这学期有机会学习了外科学实验,可以说终于离自己的梦想和偶像更近了一步。虽然这学期学习的内容很多,但像老师说的,掌握和培养无菌观念才是我们的重中之重。从迈进外科实验楼的那一刻起,老师一直反复强调无菌操作,乃至最基本的换鞋,穿衣服,并严格要求我们无菌消毒的每一步。如果无菌技术把握不严,并不影响过程,其严重的伤口感染后果往往在术后几小时乃至几天才能表现出来,并造成严重的后果,因此在手术前和术中都必须重视无菌术,正是由于这种反……查看全文>>
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关于创建“五型机关”的心得体会关于创建“五型机关”的建设活动,我局在全局范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动。对此我谈几点对此的体会与心得:一、为转变干部作风、加强行政机关效能建设,树立良好的卫生执法队伍形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到秉公执法、文明服务,不仅是上级领导部门对我们党员干部的要求,更是广大人民的需求,转变干部作风加强行政效能活动关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。端正学习态度,建设学习型机关。我们要发挥自己的长处。三讲教育、保先教育、警示教育等都要求学习,写笔记,采取措施加压力让你学习。书读……查看全文>>
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关于创建“五型机关”的心得体会为转变干部作风、加强行政机关效能建设,树立良好的公路养护队伍形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到秉公执法、文明服务,根据上级要求,我段开展创建“服务型、效能型、节约型、廉洁型、和谐型”的“五型”机关活动。通过这次动员学习,我谈几点认识和体会:转变工作作风,建设服务型机关。工作作风直接关系到人民对党的信任,不论任何岗位上的党员干部都应该积极转变服务观念,规范服务行为,提高服务质量,完善服务体系,并落实首问负责制,用纪律抓好作风转变,用良好服务解决群众问题,走向群众中,切身实地的了解群众的需求,解决群众的问题。推进依法行政,建设效能型机关。我认为树立想干事、会干事、……查看全文>>
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关于创建“五型”机关活动的心得体会为了全面提高干部职工素质,不断优化发展环境,我段针对机关工作中存在的问题和薄弱环节,近日,扎实开展了以创建“服务型、效能型、节约型、廉洁型、和谐型”为主要内容的“五型”机关创建活动。对此我谈些个人的体会与心得:在此次活动中我体会到,通过创建“服务型”机关,要进一步牢固树立“向基层学习,为基层服务,请基层评判,让基层满意”理念,改进服务方式,规范服务程序,不断提高机关工作人员接待、办事、转接、反馈结果等工作水平和质量,把机关真正建设成为“为发展服务、为基层服务、为职工服务”的服务型机关。机关管理人员要不断提高自己的业务知识,进一步增强责任意识,提高服务意识,切实……查看全文>>
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创建学习型机关心得体会党的十六大报告指出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容,也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物,是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标,也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关,是建设学习型社会的重要组成部分,是全面贯彻落实"三个代表"重要思想、建设一支思想解放、素质全面、有创新能力的机关干部队伍,全面推动各项工作上新水平的重要举措,是适应新形势新任务的必然要求,也是迎接挑战的唯一选择学习是人类进步的阶梯,学习是社……查看全文>>
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创建“五型机关”的心得体会马雪英关于创建“五型机关”的建设活动,我局在全局范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建设活动。对此我谈几点对此的体会与心得:转变干部作风、加强行政机关效能建设,树立良好的卫生队伍形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到秉公执法、文明服务,是广大人民的需求,转变干部作风加强行政效能活动关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。转变工作作风,建设服务型机关。工作作风直接关系到人民对党的信任,不论任何岗位上的党员干部都应该积极转变服务观念,规范服务行为,提高服务质量,完善服务体系,并落实首问负责制,用纪律抓……查看全文>>
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“两学一做”学习教育个人总结2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育是“一项重大政治任务”,不是一次活动,要尽好责、抓到位、见实效”。“两学一做”学习教育是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。“面向全体党员”,不管是党员领导干部,还是普通党员。“两学一做”学习教育的目的是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,……查看全文>>
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个人两学一做总结材料个人两学一做总结材料一两学一教学习教育,基础在学,关键在做。作为一名大学生村官,就如何开展基层党员学习两学一教主题教育活动,如何组织党员进行学习,这都是我们当前的工作重心,下来我就如何做好这次两学一教活动提一提自己的看法。开展两学一做学习教育,学是基础关键。全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,明白作为一名党员最基本的要求是什么。首先要学习党章党规,党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练,是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。学习党章党规是对党发展历程的回顾,是思想不谋而合的展现,是引领行为的根本。学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为……查看全文>>
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两学一做总结范文个人两学一做总结范文120xx年新春伊始,人民路街道进一步落实全面从严治党要求,强化基层党风廉政建设工作,深入开展以学党章党规、学系列讲话、争做合格党员为主要内容的两学一做学习教育活动。一、是学党章党规,明确基本标准、树立行为规范。以中心组学习、干部例会学习、自学等形式,引导督促街道全体党员干部认真学习党章、党内政治生活若干准则、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规,真正搞清楚该做什么,不该做什么,掌握好能做什么,不能做什么,守住共产党员为人做事的基准和底线,弘扬共产党员一以贯之的作风和品格,自觉尊崇、坚守和维护党章党规。二、是学系列讲话,加强理论武装、统一思想行动。把学习系列……查看全文>>
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个人两学一做总结1在全党开展两学一做学习教育,为协调推进四个全面战略布局、实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚力量、凝聚人心,关键就在于激发党员干部的担当精神,各司其职、各尽其责,干事创业。首先,要不断加强学习,练就担当的能力和本领。我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌,20xx年毛泽东同志在延安开展学习运动时提出的本领恐慌概念,时至今日依然发人深省。知识大爆炸,全球一体化,各种新知识、新事物、新问题层出不断,知识的更新换代也更快更频繁,老思维、老办法、老经验已不能完全适应时代的要求,这种本领恐慌就显得更为突出。解决本领恐慌,只有不断学习。要树立活到老,学到老的终身学……查看全文>>
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重访故址,再现历史──寻访红色足迹放暑假前,偶然的机会,我翻看了那本厚厚的《古田会议80周年》的材料,细数着似曾相识的那几个字眼——“红四军”、“星星之火可以燎原”、“九月来信”„„我反复尝试着拾起曾经在历史书和政治书中读到的关于那个年代的讲述。然而那些残缺、破碎的记忆,终究难以在我脑中织起出一段完整的历史片段。那段峥嵘岁月风云变幻莫测,承载着厚重的精神积淀,深深吸引着我。暑假里,父亲带着我,来到了闽西这片充盈着英雄传奇的红土地,重新寻访当年革命先驱们在这里留下的红色足迹。因为父亲工作的原因,闽西龙岩我也拜访过多次,而到上杭古田却是头回登门。瞻仰过古田会议会址,再参观了古田会议纪念馆,总算对那……查看全文>>
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寻访红色足迹活动工作总结为了深入贯彻十八大报告提出的社会主义核心价值观精神,进一步加强我校学生的思想道德教育,大力弘扬中华民族传统美德,教育引导学生进一步增强责任意识,树立崇高的理想信念,更好地引导学生了解中国近现代史,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念,并结合我校工作的实际情况,开展少年传承中华美德之“寻访红色足迹”活动,特总结如下:(一)办一期以“红色革命”为主题的黑板报(二)开展“讲故事”活动以前,学生或多或少读过一些红色革命故事书,看过一些红色革命电影。9月,学校先通过图书管理员了解图书室有多少关于红色革命的故事书;10月,每个班级请班主任安排10个学生到图书室借书,……查看全文>>
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对青少年进行法制教育是一项社会系统工程,多年的实践告诉我们,对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律,采取多种形式,分层实施才能提高教育效果,增强学生自我约束能力。(一)区分层次,继续上好法制课。要做到有计划、有课时、有教师、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中,一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育,使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,从小养成遵纪守法的良好品德行为;初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规,提高学生遵纪守法意识;高中阶段主要学习法律基本理论和知识,帮助学生树立……查看全文>>
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学习《预防未成年犯罪法》心得体会(精选多篇)学习《预防未成年犯罪法》心得体会未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”,是社会的消极方面在孩子们身上的体现。说是“牺牲品”,就是指未成年人犯罪的根在社会,毁在孩子。这也是让家长、让社会、各级党政痛心、焦虑的关键所在。未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的,主客观因素往往交错在一起,互相影响,要有效预防未成年人违法犯罪,关键在于综合治理。重视家庭教育。家庭是社会的细胞,父母对孩子的影响至关重要。青少年违法犯罪,绝大多数都同他们的家庭教育不良有密切关系。家长要端正言行,克服不良习惯,给孩子树立榜样。父母应当努力做好“三大主体角色”,即成为合格父母……查看全文>>
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学习《预防未成年人犯罪法》心得体会未成年人是一个特殊群体,即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯;另一方面,我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会,所制定的法律政策的主要参照物是成人。因此我认真的学习了《预防未成年人犯罪法》后感触颇深:(一)分层教育,上好法制课。要做到有计划、有课时、有教师、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中,一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。比如高中阶段主要学习法律基本理论和知识,帮助学生树立宪法权威的……查看全文>>
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学习《预防未成年人犯罪法》心得体会未成年人是一个特殊群体,即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯;另一方面,我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会,所制定的法律政策的主要参照物是成人。因此我认真的学习了《预防未成年人犯罪法》后感触颇深:对青少年学生进行法制教育,除进行必要的法律知识教育,培养学生法制观念外,十分重要的一点,就是要根据青少年的特点,开展有针对性的教育,对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶,预防和减少犯罪。一是根据各自实际情况,对全体学生家庭情况进行调查,对……查看全文>>
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