薛河中心小学贯彻落实《义务教育学校管理标准》自查报告近几年来，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，我校依照《义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关工作自查情况汇报如下：一、基本情况指标达成情况及其自评过程1、组织专题学习，逐条对照检查、分工负责到人、落实到位。2、召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。3、抽查学生及家长，调查教师执行情况，形成改进意见。4、行政会讨论，对照各项指标自查、检查资料、综合打分。对照《义务教育学校办学标准……查看全文>>
为践行《义务教育学校管理标准》，我校面对实际、脚踏实地，科学谋划，精心制定方案，扎实开展工作，坚持“在标准中规范，在规范中创新”。一年来我校办学条件有了极大的改善，办学水平正在不断提升。为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，我校依照《义务教育学校管理标准》进行了全面自查，结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关情况总结如下：一、组织推动，明确标准，提高认识我校成立了《管理标准》工作领导小组，校长担任组长，副校长为责任主体，各部门分层推进工作，形成了“上下承接、各有分工”的工作机制。学校多次召开培训会，学校中层以上干部对《义务教育学校管理标准》及标准示范校评估细则进……查看全文>>
【篇一】根据xx市教育局要求，我校积极改善办学条件，优化育人环境，促进义务教育均衡发展，现将我校《义务教育学校管理标准》自评报告如下。一、保障学生平等权益（一）维护学生平等入学权利（1、2、3、4项都达标）学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共6个自然班级，不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。除学前班收保育费外，其他班级从不收取费……查看全文>>
假期里学习了《义务教育学校管理标准》，对照实际工作及平时听到、看到的，我以为当前各个学校轻易忽视的还是有很多内容。比如说，《标准》说道：加强思想品德教育。认真遵守中小学生守则和执行中小学生平常行为规范、中小学德育工作规范，不断完善学生品行考核办法，使学生养成良好的文明行为习惯。对学生品行考核办法的不断完善我想是各个学校最轻易忽视的工作。固然很多学校都建立了对学生品行考核的办法，但是在实效性的考虑上不尽人意。而且，不断完善多是大家最轻易忽视的。《标准》中还说道：规范教学工作管理。严格课堂教学管理，规范备课、上课、作业、考试要求。作业内容精选，难易要适度，情势要多样，数目要适当，小学一、二年级不留……查看全文>>
近段时间，我们按照中心校要求，组织全体教师学习了《义务教育学校管理标准》。通过学习，我感触很深，对规范办学行为有了深入的体会和新的认识。引发了很多思考，现谈谈我的心得体会：一、要转变观念，紧跟形式发展。作为一位普通的小学教师，通过此次学习让我深深地感受到规范办学行为、回归素质教育、实施课程标准带来的变化。规范办学行为是有利于学生身心健康发展的，是加快教育改革和发展，规范办学行为，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。二、要加强职业道德修养新时代要求我们作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。学高为师，德高为范。教师……查看全文>>
《义务教育学校管理标准》是根据《教育法》《义务教育法》《教师法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》制定出来的。《义务教育学校管理标准》出台的，是对学校的教育教学和管理工作提出的具体的要求，也是学校对教师管理及教师工作的具体要求。《义务教育学校管理标准》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。其内容及要求对教师的职业道德起着指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，是学校各项管理规章制度的基本要求。因此，学校要根据《义务教育学校……查看全文>>
近段时间，我们按照中心校要求，组织全体教师学习了《义务教育学校管理标准》。通过学习，我感触很深，对规范办学行为有了深入的体会和新的认识。引发了很多思考，现谈谈我的心得体会：一、要转变观念，紧跟形式发展。作为一位普通的小学教师，通过此次学习让我深深地感受到规范办学行为、回归素质教育、实施课程标准带来的变化。规范办学行为是有利于学生身心健康发展的，是加快教育改革和发展，规范办学行为，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。二、要加强职业道德修养新时代要求我们作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。学高为师，德高为范。教师……查看全文>>
《义务教育学校管理标准》是根据《教育法》《义务教育法》《教师法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》制定出来的。《义务教育学校管理标准》出台的，是对学校的教育教学和管理工作提出的具体的要求，也是学校对教师管理及教师工作的具体要求。《义务教育学校管理标准》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。其内容及要求对教师的职业道德起着指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，是学校各项管理规章制度的基本要求。因此，学校要根据《义务教育学校管理标准》，……查看全文>>
根据××教育局通知要求，我校积极协调学校各职能部门，认真开展了《义务教育学校管理标准》对照自查。现将有关情况汇报如下：一、工作开展情况3月25日，我校专门召开了《义务教育学校管理标准》自查工作部署会议，学校中层以上11人参加了会议。会上，学校副校长××就《义务教育学校管理标准》88项三级管理指标一一进行了解读，并明确了自查责任部门和责任人，要求限期完成自查工作。3月29日，我校召开了《义务教育学校管理标准》自查工作学校级汇报会。会上，各职能部门负责人就自己所负责管理指标进行了自查结果汇报。会议最终认为，我校88项三级管理指标全部达标。根据此次会议意见，我校于当天完成了系统填报，确认自查结果为“……查看全文>>
假期里学习了《义务教育学校管理标准》，对照实际工作及平时听到、看到的，我以为当前各个学校轻易忽视的还是有很多内容。比如说，《标准》说道：“加强思想品德教育。认真遵守中小学生守则和执行中小学生平常行为规范、中小学德育工作规范，不断完善学生品行考核办法，使学生养成良好的文明行为习惯。”对学生品行考核办法的不断完善我想是各个学校最轻易忽视的工作。固然很多学校都建立了对学生品行考核的办法，但是在实效性的考虑上不尽人意。而且，不断完善多是大家最轻易忽视的。《标准》中还说道：“规范教学工作管理。严格课堂教学管理，规范备课、上课、作业、考试要求。作业内容精选，难易要适度，情势要多样，数目要适当，小学一、二年……查看全文>>
通过学习《义务教育学校管理标准》，使我对教师职业有了更加深入的熟悉，教书育人，要从关爱学生开始。教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，进步教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务，加强职业道德建设是当前全面加强社会主义道德建设的重点。《义务教育学校管理标准》是新情势下加强教师队伍建设的重要措施，目的在于进一步进步中小学教师的职业素质水平，帮助教师牢固建立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，促使全体中小学教师真正成为人民满意的教育工作者。多年的教师生涯，使我深深的体会到，教书育人是教师的神圣职责，……查看全文>>
根据教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知要求，以及县教体局的文件精神，结合学校实际，现将我校落实义务教育常规管理工作情况，报告如下：一、学校基本情况：近几年来上级不断加大对我校的投入力度，先后建成了多功能教室、操场、班级配备多媒体教学设备。如今学校环境优美，教学设施较完备，能够满足学生的学习需要。二、落实《义务教育学校管理标准》情况（一）保障学生平等权益1、维护学生平等入学权利。学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励……查看全文>>
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