2015年静安区小学初中招生政策实施方案一览各义务教育阶段学校：根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，静安区2015年义务教育阶段学校招生入学工作继续贯彻依法办学，全面实施素质教育，整体提升教育教学质量，大力推进区域义务教育优质均衡发展和课程改革，不断促进教育内涵发展，深入推进精品教育建设。为进一步规范静安区义务教育阶段学校的招生入学工作，根据《上海市教育委员会关于2015年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》（沪教委基〔2015〕10号）有关精神，结合区域实际，特制定静安区2015年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见。一、指导思想和基本原则1.坚持以国家和上海市的有关法律法规……查看全文>>
2014南山区小学初中积分入学实施办法（2014年修订稿）为进一步规范义务教育招生行为，促进教育公平，维护社会稳定，保障符合在深就读条件的适龄儿童少年接受义务教育的合法权益，同时也为了使我区义务教育阶段公办学校积分入学方案更加科学合理，根据深圳市教育局《关于义务教育公办学校试行积分入学办法的指导意见》（深教【2013】100号）和《深圳市教育局关于做好2014—2015学年度义务教育阶段新生招生工作的通知》（深教〔2014〕99号）的规定，结合我区实际及2013年“积分入学”的试行情况，现制订并发布《南山区义务教育阶段公办学校积分入学实施办法（2014年修订稿）》。一、积分项目积分入学的对象包……查看全文>>
沙坪坝区义务教育公办小学招生办法（试行）为进一步规范本区公办小学招生工作，依法保障适龄儿童接受小学教育，依据《中华人民共和国义务教育法》、《重庆市义务教育实施条例》等法律法规，《重庆市中小学学生学籍管理办法》等政策，以及《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》等有关文件精神，特制定本办法。第一条本区户籍适龄儿童按照免试、划片就近原则入学。非本区户籍适龄儿童按照统筹安排、指定学校原则入学。第二条招收年满6周岁（盲、聋、哑等残疾儿童可推迟至7周岁）的适龄儿童。第三条本区户籍的适龄儿童原则上根据区教委划分的各小学校义务教育服务区按“三对口”（即适龄儿童与父亲或母亲的户口、房屋产权证、实际居住地……查看全文>>
一、借读对象根据《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》第五章第十九条规定，有下列情况之一者，允许在公办初中、小学借读：1.本市户籍，父母双方或一方不在学生户籍所在地居住就业，需要随父母居住生活的适龄儿童、少年；2.市外户籍，父母双方在本市就业并已取得居住证或临时居住证，需要随父母居住生活的适龄儿童、少年；3.其他确实需要借读的学生。下列情况不准相互借读。（1）绣湖中学、宾王中学、稠州中学（含丹溪校区）之间及城区范围内小学之间不相互借读或转借读。（2）城区范围外同一镇街政府所在地初中学校之间及小学之间不相互借读或转借读。二、借读程序1.报名监护人持下列材料在规定的时间内到学校报名。⑴基本材料①父……查看全文>>
挚爱的事业执着的追求人的一生应该是有价值的，还应该是精彩的。作为一名新时代的幼儿园园长，幼教事业一直是我的挚爱，12年来，我一直在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，用自己的不懈努力，让自己的一生更有价值、更加精彩，更在努力地为这个世界增加更多的美丽。我叫曾艳，女，一九七三年九月十五日出生，一九九七年毕业于长沙市环保学校电算会计班，同年九月参加教育工作。一九九七年到一九九九年九月在宜阳镇嵩塘小学任教五年级语文，并兼任班主任，所教各科目，成绩十分优秀，一直在宜阳镇名列前茅。二000年九月开始担任嵩塘小学学前班教师，并负责学前班全部管理工作，一直到二00七年七月。在工作中，所做学前班的工作一直得……查看全文>>
兰溪市2016年义务教育阶段公办学校招生工作实施方案根据《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省义务教育条例》、《浙江省人民政府关于进一步加强和改进进城务工人员子女教育工作的意见》、浙江省和金华市《关于治理义务教育阶段中小学择校乱收费的通知》以及有关教育的法律和法规，结合我市实际，制订我市2016年义务教育阶段公办学校招生工作实施方案。一、指导思想以全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《浙江省义务教育条例》为宗旨，规范义务教育阶段公办中小学招生行为，维护教育公平正义，促进我市义务教育优质均衡发展，切实保障人民群众的合法利益，确保阳光招生工作平稳有序进行。二、招生原则（一）坚持就近入学、统筹……查看全文>>
**市一中简介**市第一中学建校于1982年，是**省示范性普通高级中学、**省普通高中特色实验校。近年来，先后荣获“**省文明单位”“**省德育工作先进集体”“**省教育系统先进集体”“**省教育系统创先争优先进基层党组织”“**省德育示范校”“**省文明校园”等荣誉称号。学校现有教职工175人，教师队伍以中青年为主，其中，中高级教师150人（高级教师64人，正高级教师2人），占专任教师总数的86%，省级学科带头人1人，省级骨干教师9人，省级青年教学能手6人，市级特级教师3人，市级学科带头人6人，市级骨干教师21人，市级优秀教师19人，全日制硕士8人，教育硕士28人。学校占地面积87亩，总建……查看全文>>
高升街小学是遂宁市市中区的一所公办学校。学校育人环境好，虽是坐落在市中区，但是繁华的交通并没有扰乱孩子没好学，上进的心。我于2012年2月到该校实习，实习期间我了解到了高升实小的前期背景：高升实验小学1919年创立于天上街文昌宫，命名为遂宁县第一小学校，1930年迁至高升街原清朝考试院，为县立第一小学，复曰试院局小学，后根据当时街道名称定名为高升街小学，其间数易其名。1985年拆县建市正式定名为“遂宁市市中区高升街小学校”，2001年更名为“遂宁高升实验小学校”。近百年来，高升实小为祖国培养出大批有用人才。学校从外表看质朴而典雅。但是学校的师资力量是不容小觑的。现在，学校占地7626平方米，5……查看全文>>
中心幼儿园章程第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规等有关规定，制定本章程。第二条本园全称为中张中心幼儿园。是一所公办全日制幼儿园，隶属于泾阳县教育局。本园于2012年2月经泾阳县教育局批准设立，是具有法人资格的办学机构。本园实行园长负责制。园长是本园的法定代表人。第三条办园理念。蹲下来说话，抱起来教育；用爱养育，用心教育。以真心、诚心、爱心换取幼儿的开心、家长的放心……查看全文>>
附件2：江苏赛联信息产业研究院理事会章程（草案）第一章总则第一条为确保江苏赛联信息产业研究院理事会（以下简称“理事会”）正常运行，特制定本章程。第二条江苏赛联信息产业研究院是江苏省经济和信息化委员会领导下的实体性研究机构，是江苏省信息产业创新体系的核心。常务理事会是研究院的决策机构。理事单位由常务理事单位和特邀理事单位组成，常务理事单位由19家股东单位组成，特邀理事单位由国内外知名高校、科研院所、it骨干企业等相关单位组成。第三条理事会的主要职责。在江苏省经济和信息化委员会指导下，以江苏赛联信息产业研究院为核心，整合大学、科研院所、it骨干企业研发中心等创新资源，构建全省信息产业创新服务平台，……查看全文>>
四川省公办中小学校章程（参考范本提纲讨论稿）（本章程于年____月____日经____大会讨论通过）第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规和有关政策，制定本章程。第二条本校全称为，是一所全日制公办小学（中学），隶属于。本校经登记批准，是具有法人资格的办学机构。第三条办学宗旨：第四条培养目标：第五条办学特色：第二章学校的权利和义务第六条学校享有下列权利：（一）按照学校章程自主管理；（二）组……查看全文>>
理事会章程范本理事会章程范本一第一条定义在章程内，除非上下文另作要求，发起单位系指北京大学;合作单位系指南开大学、清华大学、河北经贸大学和首都经济贸易大学;协同单位系指以上定义的发起单位和合作单位;支持单位系指中心正式成立后，申请加入中心合作计划的机构;中心系指京津冀协同发展联合创新中心;京津冀系指北京、天津和河北行政边界内的区域。第二条建立、名称与机构性质1、建立和名称根据党中央《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》要求，以国家急需、世界一流为根本出发点，建立人才、学科和科研三位一体的创新团队，更好的服务于国家战略之京津冀协同发展，由北京大学发起，与南开大学、清华大学、河北经贸大学及……查看全文>>
（适用于多所试点学校共建一个理事会）目录第一章总则第二章学校办学宗旨和业务范围第三章教育行政部门权利和学校的权利与义务第四章共同理事会第一节组织架构第二节宗旨和职权第三节组成与产生第四节理事第五节理事长、副理事长和秘书长第六节共同理事会会议第五章学校管理层第六章监事会第一节构成和职责第二节监事第七章有关组织第八章共同理事会与各主体的关系第九章资产的管理和使用第十章终止和剩余财产处理第十一章共同理事会、学校责任与追究制度第十二章共同理事会信息公开制度第十三章章程修改第十四章附则第一章总则第一条为贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，创新事业单位法人治理结构建设形式，根据《教育法》《义务教育……查看全文>>
安徽省中小学智慧学校建设指导意见（2018-2022年）随着新一代信息技术在教育领域的广泛深入应用，我国积极推进信息技术与教育教学的全面融合，教育信息化开始进入2.0时代，由此将掀起智慧学校建设的浪潮。智慧学校是数字校园发展的升级阶段，是以“三通两平台”建设为标志的教育信息化1.0提升到2.0的重要举措。智慧学校是综合运用云计算、移动互联、物联网、大数据、人工智能等新兴信息技术，与学校的主要业务和教育教学关键环节深度融合，以面向师生个性化服务为理念，促进教学、学习、管理、生活和文化的流程再造与系统重构，提高教育教学质量和教育管理决策水平，逐步形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态……查看全文>>
佛山市南海区中小学心理咨询室建设指导意见（讨论稿）中小学心理咨询室是为中小学生提供心理健康服务的重要场所，是中小学开展心理健康教育和辅导活动的重要渠道。随着我国和谐社会建设及我区中小学教育发展的深入，建立和规范学校心理咨询室显得尤为重要。一、指导思想中小学心理咨询室，即向学生进行心理指导和生活生涯指导的场所，是心理咨询教师与学生进行面对面的、以人格发展为前提的真诚相谈的地方。学校心理咨询室建设必须坚持以人为本，遵循学生身心发展的规律和特点，着眼学生的心理健康，重在提供心理辅导和心理健康服务。二、功能定位1.学生发展心理指导研究室心理咨询室通过心理辅导不仅要解除或缓解学生内心烦恼，还应进行各种测……查看全文>>
四川省公办中小学校章程（参考范本提纲讨论稿）（本章程于年____月____日经____大会讨论通过）第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规和有关政策，制定本章程。第二条本校全称为，是一所全日制公办小学（中学），隶属于。本校经登记批准，是具有法人资格的办学机构。第三条办学宗旨：第四条培养目标：第五条办学特色：第二章学校的权利和义务第六条学校享有下列权利：（一）按照学校章程自主管理；（二）组……查看全文>>
关于推进中小学章程建设的指导意见发布时间：2015年07月13日来源：本站鲁教法发〔2015〕1号各市教育局：章程是学校依法自主办学和实施管理的基本准则，是制定学校内部管理制度及规范性文件、实施办学和管理、开展社会活动的依据。为贯彻《全面推进依法治校实施纲要》，构建现代学校制度体系，指导和规范全省中小学校（含中等职业学校、特殊教育学校，下同）章程建设，促进中小学校依法治校、科学发展，依据教育法及其他有关规定，制定本指导意见。一、学校章程制定的基本原则（一）合法性原则。学校章程应当以宪法、法律法规规章为依据，坚持社会主义办学方向，落实党和国家教育方针、政策，遵循教育规律。（二）基础性原则。学校章……查看全文>>
鼎湖区公办中小学校章程建设指导意见（仅供参考）一、章程的结构（一）组成。章程一般由总则、分则、附则三部分构成，总则与分则、附则相对应，总则在学校章程整体中居于统领地位。（二）布局。总则是首章，一般应按顺序载明。制定章程的目的、依据；学校的名称、校址；学校的性质、隶属关系、办学规模；办学目标、教育的基本原则及校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、校庆日等；分则是学校章程中与总则相对应，它是学校章程中的实体性内容；附则是末章，是章程中作为总则和分则辅助性内容，附则的内容是关于名词术语的定义、特色内容的规定、制定规章制度的授权规定、章程解释权的授权规定以及施行问题的规定。二、怎样起草好学校章程（一）设……查看全文>>
第11期2012年4月17日——阿左旗新一轮“千名党员帮千人，百家支部结百对”主题实践活动全面启动阿左旗“五强化，五推进”扎实开展党员干部“下基层办实事转作风”为民服务活动近日，阿左旗结合自治区万名党员干部“下基层办实事转作风”活动，以“五强化，五推进”为抓手在全旗各级党组织中启动了新一轮“千名党员帮千人，百家支部结百对”主题实践活动。此项活动历时三年，通过千名机关党员帮扶贫困党员、117个旗直机关和企事业单位与117个嘎查村、17个社区结对共建，达到推进基层党建创新、推动基层科学发展、促进社会和谐稳定、帮助群众脱贫致富、转变机关干部作风的目标。强化经济发展，推进特色产业落地。一是帮助嘎查村理……查看全文>>
浅议新的历史时期下民办大学学生如何获得社会认同习近平总书记在十八届一中全会后中央政治局常委与中外记者见面会上庄严宣布：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。在对青年学子的要求中，习近平总书记还特别强调，“广大青年要坚持面向现代化、面向世界、面向未来，增强知识更新的紧迫感，如饥似渴学习，既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。要坚……查看全文>>
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