编辑词条b添加义项。是我党的优良传统，也是党支部的制度之一。所谓“”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。基本信息。中文名称。主要内容支部党员大会、支部委员会、党小组会。制定机构中国共产党。主要应用健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。目录展开基本概念编辑本段所谓“”是指。定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。党的制度编辑本段“”制度是加强党建工作的重要内容，是加强党员党性教育的课堂，是提高党支部战斗堡垒作用的具体措施。为提高“”的效果，特制定本制度。一、支部大会制度1、会议时间。每季度召开一次，会议由党支部书记主持，书记不在时由副……查看全文>>
我16岁那年的一个早晨，父亲说他要去一个叫米雅斯的村子办事，一路上可以把汽车交给我驾驶，但条件是在他逗留于米雅斯村期间我要替他将车子送到附近的一个修车铺检修。要知道，我当时刚刚学会开车，但却极少有实践的机会，而到米雅斯村有将近20英里，足可以让我狠狠地过一把开车的隐。我是无论如何也受不住如此大的诱惑的，。我当即表示同意。我先把父亲送到米雅斯村，然后将车子开到附近的修车铺并与父亲约好下午四点回来接她。在修车铺的师傅检修车子时，我感到等几个小时挺无聊的，就决定去附近的一家电影院看电影。电影很好玩，我一看就忘了时间，接连看了四部，待我出了电影院，一瞧手表，已经是六点钟了。比我与父亲约好了的时间迟了两……查看全文>>
关于>关于为切实加强安全工程学院党员政治理论学习，全面提高党员素质，扎实推进党的基层组织建设，根据校党委组织部工作部署，结合安全工程学院本学期的具体情况，现将20xx年上半年"三会一课"学习与党日活动安排如下：一、指导思想坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，以深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平同志系列重要讲话精神为主线，以学习践行社会主义核心价值观为根本，切实加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，紧紧围绕学校及学院的重点工作，抓好党员教育培训和日常管理，努力用马克思主义中国化的最新成果武装广大党员头脑、指导实践，……查看全文>>
>为进一步加强我校党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据党章和党内有关规定及县教工委（直工发[2016]3号）文件的要求，结合我校实际，制定本活动计划。一、支部党员大会每季召开一次。传达贯彻上级党组的决议，报告支部工作情况，研究入党积极分子工作，发展党员、通过预备党员转正等。二、支部委员会每月召开一次。分析党员思想情况，讨论发展党员和支部中其他重大问题。三、党小组会每月召开一次。组织学习有关文件，研究发展党员，听取党员思想汇报等。四、定期组织党课学习，按照党课计划确定内容，加强对党员的教育。>五、定期召开党员民主生活会，积极开展批评与自我批评，组织开展民主评议党员活……查看全文>>
“三会”指定期召开支部党员大会，支部委员会，党小组会。“一课”是指按时上好党课。1、支部党员大会年季度一次，传达贯彻执行上级党组织的决议、指示，讨论接收新党员和预备党员的转正、讨论和是大问题。2、支委会每月一次，研究贯彻执行上级党组织和支部大会决定的意见，安排支部工作计划。3、党小组会每月至少一次学习党的路线、方针、政策，提高党员的政治素质和思想水平，发挥党的先锋模范作用。4、支部每季度上一次党课，学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，《中国共产党章程》以及党的基本知识，进行时事政策教育。党员学习制度1、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习建设有中国特色社会主义理论，学习党的方针政策和……查看全文>>
范文一。临床课题三问。１１０６。光明中医２０１４年５月第２９卷第５期ＣＪＧＭＣＭＭａｙ２０１４.Ｖｏｌ２９.５临床课题三问刘清清曹楠周震摘要：临床科研工作千头万绪，其实施顺利与否与诸多因素相关，本文从临床医生、研究生、患者三个角度阐述了临床课题实施过程中的一些心得体会，望能给临床科研工作者提供些思路。关键词：临床研究；临床医生；管理；患者；研究生ｄｏｉ：１０.３９６９／ｊ.ｉｓｓｎ.１００３—８９１４.２０１４.０５.１１５文章编号：１００３—８９１４（２０１４）一０５—１１０６—０２在临床课题的实施中，本人汇集了些许感悟，今付诸笔端，愿能给临床科研工作者提供一些思路。１临床医生如何协调临床与……查看全文>>
“嗨。”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧。”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出生以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀。”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了。”我一面应着，一面跟着他们跑。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。虽然悬崖大约只有20米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身……查看全文>>
范文一：入行论第67课讲解入行论第67课讲解科判：断除成为世间不信之行（学习大乘佛法时，一定要断除令世人不起信心的不良行为）颂词五：肩臂莫挥摆，示意以微动，出声及弹指，否则易失仪。解释。仅仅为了区区小事，如平时走路、为别人指点，切莫大幅度摇摆手臂。如果需要示意，则应以轻微的动作来表示。假如实在无法沟通，可用低声的语言，或者弹指，在他人面前，没有必要的情况下，如果身语威仪过于粗鲁，或者一直摇摆不定，显然就成了不庄严的行为。（寂静的威仪）一、修行人行为如理如法对众生的功德：1、作为发了心的人，应该在身体上、语言上严格自己：寂静庄重，才能令人见而生信。2、威仪清净，能护很多众生的心。《般若经》中云：……查看全文>>
范文一：“三课三为三走访”工作汇报“三课三为三走访”工作汇报按照市先进性教育活动领导小组办公室的统一部署，我们在保持党员先进性教育期间认真开展了“三课三为三走访”活动，现总结如下：一、认真落实“三课”任务。先进性教育以来，我们组织全体党员认真落实“三课”任务，进行党课辅导。主任辅导党课的题目是《新时期政研室干部保持党员先进性要做到“五要”》，领导班子成员辅导党课的题目是《中国共产党的发展历史体现着与时俱进，为民谋利》。我们还邀请市委党校教授作了题为《学习理论，认清使命，保持党的先进性》的党课辅导。同时，观看了中央党校张志明教授《关于十六届四中全会》的光盘讲座、国家发改委主任马凯主讲的《国内经济……查看全文>>
思想政治工作三谈四访三谈。每逢部内调资、晋级、岗位变化等容易出现思想波动时，党总支和各支部委员要主动找有关同志谈话，做好思想工作。四访。每逢部内同志生病、婚丧嫁娶、家中遇有突发事件或特殊困难时，党总支和各支部委员要主动进行家访慰问，帮助解决困难，使同志们真正感受到组织的关怀和温暖。党员入党纪念日贺卡制度每逢党员入党纪念日，由党支部书记找该同志谈一次话，听取党员思想、工作汇报；每个党员对总支工作、支部工作提一条建议；党组织对本人提出要求，赠送入党纪念日贺卡一个，鼓励其做好本职工作，发挥先锋模范作用，做优秀共产党员。文秘114版权所有党日活动制度每周五下午为党员活动日，活动坚持丰富多彩，健康向上的……查看全文>>
泰东供电所为强化职工安全思想，增强安全理念，以安全生产为主题，在长假后的第一天，给全体员工上了第一堂安全生产课。该所在长假后的第一天，根据20xx年工作目标，结合新农网改造和接户改造工程时间紧，量大面广的实际情况，唱好“开头戏”，把安全工作当着头等大事来抓，以开展切实有效的，生动、活泼的班组安全活动为目的，不断提高员工安全意识、增强事故防范能力，促进安全生产。为确保安全活动的效果，把“双零”目标，“三防十要”等工作落到实处，提出安全活动应做到“四新”。1、主持人常新。打破由班长或安全员做班组安全活动主持人的单一形式，采用由每个班员轮流主持的方法，让他们结合安全活动的主题，融入各自风格，开展各具……查看全文>>
“课内比教学”活动有感每学期学校开展的“一人一课”教学活动总让人郁闷一段时间，一是嫌麻烦——既要精心设计教学过程，又要准备教学课件；二是怕，怕出丑，自己花了心思讲一堂课，会给人留下茶余饭后的笑柄。今年，在“课内比教学”的大形势下，我也想换一种尝试，真正让学生动起来。解决分数问题一直是小学六年级教学的重点，也是难点。重，是因为它的解题思路延伸到按比例分配和百分数解决问题；难，是因为学生无法区分“单位1”，不能清晰地明确数量间的关系式，解决问题时无从下手。因此，我设计的这节课请专家“会诊”。课前，我从学生熟悉的数据入手，让学生告知我本班男、女生人数：男生33人，女生25人。接着，由已知的条件出发，……查看全文>>
课题：一你、我、他教学目标：★能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。★了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。★培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。★培养学生关爱他人，尊重他人的品质。重难点分析：学生能够准确地说出人物特征，掌握夸张的表现人物特征的方法。教学准备：教具。具有各种特征的人物肖像画以及有关人物肖像描写的其他材料。学具。绘画工具。第一课时：◆教学设计：1、师生问好，检查用具。2、引入新课：我们之间似乎有一份陌生感，但是聪明的同学一定猜出了我就是要陪伴你们上美术课的老师——曹博识（板书姓名）。虽然你们只是初一的新生……查看全文>>
新学期伊始，班级转来了几名新成员，给我印象较深的是叫张浪和李松柏的两个男孩子，也许是因为他们在外表上有着鲜明的对比，而我，也俗不可耐地在心里从外貌上给两个孩子下了自以为是的结论。张浪这孩子，一看就知道是在老家有帮大人干过粗活的，脸上的皮肤都裂开了，小手上还有着厚厚的一层茧，鼻子上总是挂着一串长长的鼻涕，确切地说，整个让人感觉是有些邋遢，表面上我没说什么，但心里对他的学习没有抱太大希望。反之，李松柏这孩子长得清清秀秀，衣服穿得井井有条，让人感觉干净、清爽。我想，这样的孩子学习方面应该不会太差吧。出乎意料的是，接下来的几天，我发现了张浪的作业写得很工整，而李松柏的作业却很潦草、糊涂。我讽刺自己道：……查看全文>>
《购物策略》是一节专题性的综合实践活动课。关于购物，学生已有初步的活动经历、体验。教学中，颜老师通过“购饮料”、“买酸奶”、“买围巾”等一系列的购物活动，把现实生活中常见的商店的各种促销策略融入其中，让学生综合运用数学知识来分析不同情况下各个商店的优惠策略，并选择对自己最合适的策略，较好的实现了学生购物多样性的体验及最优化策略的习得，培养了学生的思维能力。以下浅谈自己的几点看法：1.教学内容密切联系生活。指出。“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。”在小学阶段，从学生生活实际出发，把教材内容与生活实际有机结合起来，符合小学生的认知特点。能使他们体会到……查看全文>>
9月25日上午，我聆听了由溜滨小学冯老师执教的《教室有多长》一课。本节课是在学生已经积累了直接比较长、短的活动经验，对长短有了一定的认识的基础上的进一步学习，也是作为正式学习长度单位之前的准备课，目的是让学生通过用自选单位测量教室长度的活动，在“量中体会量”，并能够用一定的方式表达和交流测量的结果，积累测量活动经验，为后续学习奠定基础，同时初步体会统一单位的必要性。从这堂课中，我们可以感受到冯老师课前的的用心、精心以及课中对待学生的耐心，这些都是值得我学习的。下面与大家共同探讨听完本课后我的两个思考：思考一：在数学活动之后，应让学生留下什么。课标中指出：数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重……查看全文>>
10月25日上午，我有幸参加晋江二实小和溜滨小学等十六所协作校开展的数学课堂教学联研活动。其中最让我印象深刻的一节课是晋江二实小许凤仪老师执教的《平面图形面积的复习》。这节课不论是教学设计的深度、练习设计的广度，还是学生积极的参与度，都是值得我学习的。令我感受最深的是以下两点：1.自主整理、主动建构。乌申斯基有句名言：“智慧不是别的，只是组织得很好的知识体系”。复习课的目的之一就是把平时分散教学的知识点，引导学生按照一定标准进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其间的联系，并建构起一张知识网，从而形成良好的认知结构。从建构意义的角度看，数学学习是指学生自己建构数学知识的活动。因此，复习……查看全文>>
12月5日，我有幸到三省小学观摩了许老师执教的四年级《解决问题的策略—画图》，现浅谈以下几点体会：1、许老师能找准学生的认知起点，引发学生的内在需求，让画图成为学生内在的需要。学生的数学学习是在已有知识和生活经验基础上主动建构的过程。在许老师的课堂教学中，她能正视学生的学习起点，为学习新知识做好有效的也是必要铺垫，促进新知教学活动顺利展开。许老师通过让学生说出淘气把长增加2cm，笑笑把宽增加2cm，让学生比较变化后的图形哪个面积更大。通过这个环节及许老师的一句话引导“有什么方法一眼就知道淘气的面积大呢。”让学生意识到面对多而复杂的信息，应该运用某种方法、策略来整理信息，于是“画图”的愿望就脱口……查看全文>>
三小曾毓梅老师执教的《认识面积》一课是三年级下册《长方形和正方形的面积》单元的第一课时，是在学生认识了长方形和正方形以及学习了它们的周长的基础上来进行教学的。曾老师很好地运用教材和生活资源，通过同学观察、比较和触摸所熟悉的物体外表的大小来协助理解面积。下面就这一节课谈谈自己一些粗浅的看法。（一）紧密联系学生的生活实际。教学中注重创设生动的学习情境，让学生在丰富的生活背景上学习数学，在活动中体验新知，在解决问题中提炼新知。教者在吃透教材编写意图的基础上，利用广泛的课程资源，选取学生熟悉的事例，作为教学内容。这样，就可以激发学生的学习兴趣，使他们感受数学与生活的密切联系，实现教材预期的教学目标，把……查看全文>>
《分数除法三》是北师大版小学数学第十册第三单元的内容。分数除法的应用，是在学习分数除法计算方法后进行教学。以往分数除法应用题教学效率并不高，究其原因，主要是教师教学存在偏差。教师喜欢重关键词语琐碎地分析，喜欢用严密的语言进行严谨的逻辑推理，虽分析得头头是道，但容易走两个极端。本节课在教学中陈细兰老师进行了一些的尝试，努力体现“自主、合作、探究”的学习方式。教学中她把分数除法应用题与引入的分数乘法应用题结合起来教学，让学生通过讨论交流对比，亲自感受它们之间的异同，挖掘它们之间的内在联系与区别，从而增强学生分析问题、解决问题的能力，省去了许多烦琐的分析和讲解。以下谈谈自己的几点看法：1、教师的角色……查看全文>>
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