第二部分综合服务功能第三章临床科室建设（二）麻醉治疗管理（15分）资料目录3.4.2.1制定麻醉医师资格分级授权管理制度与规范。（4分）3.4.2.1.1制定麻醉医师资格分级授权管理制度，对麻醉医师有定期能力评价和再授权机制。①制定麻醉医师资格分级授权管理制度②麻醉医师定期能力评价标准、评价方法③麻醉医师定期能力评价资料④麻醉医师再授权机制。迎检建议：1.有麻醉医师资格分级授权管理相关制度与程序。2.麻醉分级授权管理落实到每一位麻醉医师，权限设置与其资格、能力相符，麻醉医师知晓率100%。3.独立实施麻醉的医师须具备中级以上专业技术职务任职资格。4.职能部门对授权情况实施动态管理。有监督检查、……查看全文>>
麻醉科常用麻醉技术操作规范一、临床麻醉工作程序科学化、制度化、规范化的工作程序是提高麻醉医疗质量，确保病人安全的重要保证。麻醉医生必须一丝不苟、精益求精地执行工作程序，与手术医师既有明确的职责分工，又有密切的互相配合，遇有病情变化或意外情况时要全力以赴，共同协作，使手术病人顺利度过手术关。1、麻醉科接到手术通知单后，由麻醉医师根据手术种类、病人情况和麻醉医师技术水平、业务素质妥善安排手术病人的麻醉；必要时向科主任报告麻醉安排情况。2、麻醉前准备是直接关系到病人手术麻醉的安全，其准备工作包括麻醉前访视、麻醉前谈话和签字及麻醉前病人的准备①麻醉前访视：掌握病情和体检，审查化验等检查结果，进行asa……查看全文>>
麻醉科管理制度汇编麻醉科工作制度1、麻醉应由麻醉专业的执业医师担任，实施授权范围内的临床麻醉疼痛治疗及心肺复苏。2、担任麻醉的医师在术前均应访视患者，对全身情况进行麻醉前评估，确定麻醉方式，开好麻醉前医嘱；复杂特殊的患者应进行科内或多科参与的术前讨论，共同制订麻醉方案，对手术和麻醉中可能发生的困难和意外做出估计，便于做好麻醉前的准备工作，并在术前访视和讨论的基础上完成麻醉前小结。3、麻醉医师应按规范向患者及家属进行充分的告知与说明，签署麻醉知情同意书，并认真检查麻醉药品、器械是否完备。4、麻醉医师按计划实施麻醉，严格执行技术操作常规和查对制度，在麻醉期间要坚守岗位，术中密切监测患者的病情变化，……查看全文>>
麻醉科质控目标麻醉医疗质量基本指标1、各种神经阻滞成功率≥90%；2、硬膜外阻滞成功率≥95%；3、与麻醉相关的Ⅰ、Ⅱ级医疗事故发身率≤0.08%；4、非危重病人麻醉死亡率≤0.02%；5、术前访视、术后随访率100%；6、腰麻后头痛发生率98%；9、麻醉技术操作（实施麻醉操作和术中监护）合格率100%；10、硬膜穿破发生率80%；14、医院感染率≤8%；15、成分输血率≥70%；16、年医疗事故发生率0；17、甲级病案率≥90%（无丙级病案）。麻醉科质控措施为了更好的加强医疗质量管理，不断提高医疗质量，从而达到规范化、科学化、标准化管理，结合我科实际情况，制定以下质量管理方案。（一）质量管理……查看全文>>
在本年度内，我科在院长的领导和支持下，认真学习业务，狠抓临床技术，计划完成以下项目：1、加强管理，完善制度。建立完善的科室管理制度，医疗防范及处理制度。重点放在对科室人员的职业道德和职业规范的教育，培养爱岗敬业的职业精神和耐心细致的工作作风，牢固树立“安全第一，病人至上”的意识。同时加强业务学习和临床工作指导，进一步提高医疗和护理质量，严格按照各项规章制度进行医疗活动，为患者提供安全，优质的医疗服务。2、仪器设备。麻醉科的设备涉及到病人的生命安全和手术能否顺利完成，尤其是现在人们对手术的安全更加关注。现存在臂丛神经阻滞盲打，希望购置一台神经刺激探测仪。在不久的将来实现麻醉记录电子化，登记数据化……查看全文>>
学校标准化建设目标管理制度根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《且末县2016年义务教育学校标准化建设工程实施方案》有关精神要求，为加快我校义务教育标准化学校建设进程，确保顺利完成目标任务，特制订本方案。一、组织机构组长：亚库甫江.巴依孜组员：阿布力孜江.艾尼（a1指标负责人）图尔迪.买买提（a2指标负责人）艾则孜.库尔班（a3指标负责人）达吾提江.阿布拉（a4指标负责人）二、工作目标推进义务教育阶段学校标准化建设，2016年全面完成义务教育学校标准化建设。三、具体措施义务教育阶段学校标准化建设1.制定标准化学校建设实施意见。2.根据《自治区义务教育学校标准化建设工程实施意见》和《且末县……查看全文>>
喀什市第三中学标准化建设目标管理制度喀什市第三中学2014年8月喀什市第三中学标准化建设目标管理制度根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《喀什市2014年义务教育学校标准化建设工程实施方案》有关精神要求，为加快我校义务教育标准化学校建设进程，确保顺利完成目标任务，特制订本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以促进义务教育均衡发展提升教育质量和水平为目标，统一标准、统筹规划，分级负责、分步实施，全面推进学校标准化建设，促进我校教育协调、均衡、健康发展。二、组织机构组长：古丽巴哈尔〃阿不都热扎克（校长）副组长：徐君玲（党支部书记）依拉木江（副书记）迟新军（副校长）……查看全文>>
麦玉中学标准化建设目标管理责任书为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》，落实自治区《关于开展教育强县活动的意见》和自治区教育厅等部门制定的《新疆维吾尔自治义务教育学校标准化建设规划（2015—2016）》精神，落实教育工作管理责任，推进义务教育学校标准化建设和均衡发展，加快实施“科教兴乡”，推动我校教育事业持续、健康、均衡发展，特制订麦玉中学标准化建设目标管理责任书：一、目标任务切实发挥学校各科室的职能作用，协调配合教育部门和政府抓好学校标准化建设工作，确保各科室责任内容落实到位，按时完成相关工作任务。二、责任主体本责任书由学校行政领导班子负责实施，党支部监督落实。各科室一把手分管领导为主要……查看全文>>
牛圈子牧场寄宿制学校标准化建设目标责任书根据县教育局督导室、创强办的文件精神，教育局标准化建设工作目标责任书，及学校标准化建设目标责任书要求，为确保我校标准化建设工作落实到实处，使“三个代表”重要思想和科学发展观念更加深入人，结合我校实际，特制定本责任书：一、首先校内制定了学校标准化建设工作计划，成立领导小组坚持校长亲自抓，确保我校标准化建设工作“一把手”工程，“一把手”总负责，各班组长具体负责，做到分工明确，责任落实到人。二、落实校领导责任制，校领导及时研究、部署本校的标准化建设工作，做到学校标准化建设工作与业务工作一起部署、检查、落实。认真完成上级所发的学校标准化建设督导评估办法的通知书，……查看全文>>
为认真贯彻落实义务教育学校标准化建设工作的目标和要求，巩固提高我校“两基”成果，确保我校标准化建设顺利开展，经校委会研究，结合我校义务教育学校标准化建设实施方案，特制定我校义务教育：一、工作要求和职责（一）a1组织领导（c1-c9）1、责任领导：徐利勇（学校党支部书记）2、c1-c4档案负责人：张鸿疆（资料提供：孙玲灵、潘抱德）3、责任领导要定期督查指标体系中学校工作落实情况，督查指标档案完成情况，根据具体督查情况监督整改，并做好督查记录；协调处理工作中存在的困难。4、档案负责人要参考指标体系中的评估标准及检查办法，认真完善相关档案，对建档中发现的问题要及时解决，并上报给责任领导，积极对义务教……查看全文>>
教育教学目标管理评估资料目录依法治校（王颍）1、各项制度。绩效工资兑现表------王颍2、教代会会议记录（绩效、晋级）两次记录、图片。校务公开图片------------------------王颍3、特岗购物表。沈、郭获奖证书----王颍3、法制、纪律、养成理想教育的讲稿、图片---------------各班主任4、收费公示栏、每月报账的公示的图片资料---------------各班主任校园安全（刘春）1、安全制度、领导小组、方案。教学楼施工紧急预案、安全隐患排查、清除表、警示牌----------------刘春2、安全演练方案、记录、图片------刘春3、门岗制度、记录-----……查看全文>>
学校目标管理考核评估汇报材料密山市知一镇中心学校霍刚尊敬的各位领导：大家好。首先热烈欢迎各位领导莅临我校检查、指导工作。我校现有学生401人，10个教学班，住宿学生63人，教师56人。一年来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大和十八届三、四中全会以及习近平总书记重要讲话精神为指导。坚持全面贯彻党的教育方针。秉承“一切以每一个学生的健康成长和终身幸福为本”的办学理念。按着学校发展规划。在上级党委、政府坚强领导下，通过全校师生的共同努力，学校以课程改革、校本培训和少年宫学生活动为突破口，狠抓教育教学质量。各项设施不断完善，教育教学质量不断提高，学校获得多个省、地、市荣誉，赢……查看全文>>
中学教育督导评估汇报材料一、基本情况xx一中是一所三年制普通初级中学，xx——xx学年度学校现有教师80人，其中专任教师76人。学校设三个年级，每个年级6个教学班，共有学生828人。七年级226人，八年级273人，九年级329人。学校专任教师学历合格率达到100%，近年来学校进招录教师33人，特岗教师20人，现教师平均年龄31岁，教师年龄结构合理。校园占地面积13715平方米，建筑面积9002平方米，生均建筑面积10.8平方米。二、经费投入xx年国拨公用经费xxx元，生均拨款x00余元。国家实行两免和困难寄宿生一补政策，资助困难学生完成学业。xx年春拨款xxx元，生均x75元，资助学生x36人……查看全文>>
尊敬的各位领导。值此活力无限的初冬，梁官中学也迎来了她发展史上重要的一天，县各套班子的领导将对我校的工作作督导评估。首先，请让我代表梁官中学83名教职工、1400余名同学，向百忙之中前来主持、检查工作的各位领导表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。向一直关心、支持着梁官中学的各位领导表示感谢。下面，请让我向各位领导就我校近年来的工作做一个简单的汇报。一、学校基本情况梁官中学建校于1969年，学校现有24个教学班，1400名学生。教职工83人，其中，专任教师78人，学历达标率为100%；有中学高级教师3人，中职教师27人，初职教师48人，职工5人均持证上岗。“40、50”人员2人。全校有党员16人。校内党……查看全文>>
镇第一初级中学创办于1982年，是一所全日制寄宿制农村中学，学校占地面积约万平方米，建筑面积万多平方米。现有教职员员工90余人，其中专任教师70人，目前有六、七、八、九四个年级共16个教学班，在籍学生815人。过去的一年里，我校以深化教育教学改革为核心，以师生发展为根本，立足于学校发展，积极建设进取、和谐、特色的校园文化，促进办学水平的不断提高，努力建设一支业务素质、思想素质、理论素质、作风过硬，凝聚力强的管理干部队伍；一支责任心强，业务能力高的教职工队伍；一支关爱学生，适应学生生理心理健康发展需要的现代班主任队伍；一个有良好的学风，而且学会生存、学会生活、学会求知、学会合作、有责任、讲诚信的……查看全文>>
义务教育阶段教学评估学校自评汇报沧县纸房头乡白洋桥小学我校位于纸房头乡东南部，辐射大白洋桥三个行政村，本学年度全村适龄儿童387人，在校学生291人，幼儿96人，入学（园）率100%。学校现有专任教师14人，高级职称1人，中级职称8人；本科2人，专科7人，中专5人，学历达标。学校占地面积4200平方米，建筑面积921平方米，做到了硬化、绿化、美化。教室内全部配备了电风扇与采暖炉。建校以来，每年都有较大投入，2010-2012年我校投资二十万余元购置了图书、办公设备、教学仪器、器材，2013年投资十万元建设了微机室，现有图书4745册。学校全面贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，全面发展，建设特……查看全文>>
义务教育阶段学校教学评估档案资料目录一、教学管理管理能力（1101——1103）1101校长培训1、校长和班子成员的个人学历（含原始和最高学历复印件及登记表）2、培训总结（每学年各一个）3、理论学习、业务学习的原始资料，校长、主任的学习笔记（每学年不少于6000字，体现水平）4、培训、进修学习奖况（有关培训证书及奖励证书）1102学校开展教研活动1、学校教研活动的计划（含活动安排）、总结，每学年一次2、参加或主持教育教学活动的记录，校长、主任的辅导讲座材料（每学期不少于2次）（教师的教研活动记录中要有体现。三者一致）3、校长和班子成员教育教学管理研究成果（含发表及未发表的论文及经验交流材料）1……查看全文>>
望城区义务教育阶段学校督导评估细则（试行）一、办学思想1、办学思想、理念符合教育方针政策和改革方向，符合学校实际，体现办学特色。学校内涵发展和文化建设的思路清晰。2、学校有中长期发展规划，有落实的措施。3、办学理念和发展规划师生、家长和社区普遍理解和认同；在办学活动中得到体现和实施。4、建立和完善适应素质教育要求的教学质量保障机制、评价机制和学生综合素质评价机制。不向班级下达升学指标；不以学生成绩和升学率作为唯一依据评价、奖励教师；不按成绩给班级和学生排队。二、学校管理5、按区教育局文件要求制定和完善各类管理制度；制定学校自评制度。6、严格控制学生作息时间；学生每天在校学习时间小学不超过6小时……查看全文>>
河北省义务教育阶段学校教学评估工作总结定兴县北河店中心小学北河中心小学现有在校生269人，8个教学班，在职教职工13人。近年来，我校积极进行教育教学改革，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校教育教学水平。现将我校评估情况总结如下：一、自评过程和结果为了更好地开展教学评估工作，我校成立了以校长为组长的学校教学评估工作领导小组，组织教师认真学习县教学评估实施方案及评估标准，以便顺利开展评估工作。我校于4月份进行了教师教学评估，在教师自评、家长、学生问卷调查结果的基础上，对每位教师从各方面……查看全文>>
在推进目标管理中提高行政效率●推行目标管理，是转变政府职能、创新政府管理方式、推进行政管理体制改革、提高政府管理水平的有效途径。●以目标管理统领政府工作全局，有助于抓好发展这个党执政兴国的第一要务，全面贯彻科学发展观，体现立党为公、执政为民的根本要求和“四个优先”的工作方针。●推行目标管理，可以培育机关工作的执行文化，建立科学的干部考评机制，形成以制度推动工作的运行机制，从而丰富政府管理的内涵。党的十六届四中全会《决定》指出。“围绕提高行政效率、降低行政成本、整合行政资源，加强行政体制改革的总体研究，继续推进行政体制改革。”在提高行政效率的实践中，武汉市委、市政府把目标管理作为统领全局工作的中……查看全文>>
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