中共中央政治局6月28日召开会议，审议通过《中国共产党问责条例》。中共中央总书记习近平主持会议。会议指出，权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求，问责条例是全面从严治党的利器，是全面从严治党的重要制度，制度的生命在于执行。自从我党提出建设服务型政府以来，我们党对于政府、党员干部及全体党员赋予了更多的社会责任，对于责任担当也在通过相应的党内主题教育进行专项培养，这其中就包括“群众路线主题教育实践活动”“三严三实主题教育活动”以及今年伊始开展至今的“两学一做教育实践活动”等等。本次审议通过的《中国共产党问责条例》是将这些零散的规定串联起来，使他们形成一个有条理的制度。……查看全文>>
学习问责条例心得体会张煜斌党的十八大以来，党中央坚持党要管党、从严治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，将全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，开创了党的建设新局面。习近平总书记反复强调，有权必有责、有责要担当、失责必追究。党中央紧紧抓住落实主体责任这个“牛鼻子”，把问责作为从严治党利器，先后对一批在党的建设和党的事业中失职失责典型问题严肃问责，强化问责成为管党治党、治国理政的鲜明特色。为规范和强化党的问责工作，党中央决定制定《中国共产党问责条例》。2016年七一前夕，中共中央印发了《问责条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。《问责条例》以党章为根本遵循，全面贯彻党的十八大和十八……查看全文>>
《问责条例》学习心得体会近日，中共中央印发了《中国共产党问责条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。作为全面从严治党的又一项制度安排，问责条例全文内容简明扼要，执纪目标明确、重点突出、要求严格，有很强的针对性和操作性。通知下达后，我支部顺序响应中央号召，严格执行省联社部署的学习方案，掀起了学习高潮，作为支部书记，这次的学习让我触动很大。一、从制定背景看。为什么要制定问责条例。其实早在2009年，中办、国办就印发了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，但十八大以来，在中央领导讲话和党的文件中，有关问责的话题，出现更为频繁。中央为什么如此重视“问责”。这与成立95年的大党今天所担负的重……查看全文>>
学习《中国共产党问责条例》心得体会今年6月28日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过《中国共产党问责条例》。在建党95周年前夕审议通过《中国共产党问责条例》意义重大。如果说去年修改修订的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》分别是“正面清单”和“负面清单”，那么《中国共产党问责条例》就是对失职失责行为的“兜底条款”。而在即将召开的党的十八届六中全会上，还会将审议《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》两份重要文件。通过这些党内法规的制定和修改，我们党进一步扎紧了全面从严治党的制度笼子，释放出有责必问、问责必严的强烈信号。在这些党内法规中《……查看全文>>
《中国共产党问责条例》学习心得体会保康县妇幼保健院王珍《中国共产党问责条例》主要是对党员领导干部的言行举止进行规范要求的纲领性条例，突出了管党治党的政治责任。11月7日，我院支部组织全体党员学习了《中国共产党问责条例》，会上对《问责条例》进行了详细解读，通过学习，使我认识到在今后的工作必须要做到以下三点：一是依规依纪要成为本能。作为一名党员，我们要时刻铭记自己的身份，时刻遵守党章党规党纪的约束，时刻不忘自己是人民的公仆。从站在党旗下庄严宣誓的那一刻开始，就要牢记党的宗旨，严格遵守党的纪律，特别是十八大以来，我党又对《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》进行了修订，通过了《中国共……查看全文>>
学习心得6月28日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过《中国共产党问责条例》。这是继去年修改修订《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》之后，我们党制定的又一部重要党内法规，它进一步扎紧了全面从严治党的制度笼子，释放出有责必问、问责必严的强烈信号。中国共产党肩负着带领全国各族人民实现‚两个一百年‛奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的历史使命，同时也面临着‚四大考验‛‚四种危险‛。完成历史使命，战胜风险挑战，必须管好党、治好党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央紧紧抓住治国理政的关键，把全面从严治党纳入‚四个全面‛……查看全文>>
个人学习问责条例心得体会xxxxxxxxxxxxxxxxx纪委书记xxx日前，中共中央颁布了《中国共产党问责条例》（以下简称《条例》），此《条例》的制定和实施，面向全党释放了从严治党的强烈信号，是管党治党的又一重要利器。选在建党95周年纪念日来临前夕，更加彰显了以习近平同志为总书记的党中央全面从严治党的坚定政治决心，更加体现出中国共产党人，为了人民的利益、国家的利益、民族的利益，从严治党的坚定意志和信心。该《条例》的颁布实施具有着重要意义，这是我们党第一部规范和加强党的问责工作的重要基础性法规，与《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党巡视工作条例》一起，构成了以党章为……查看全文>>
准则条例等文件学习心得体会近期，重新学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》及《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》文件，多次的学习让我感触颇深。《中国共产党廉洁自律准则》短短112个字，对党员提出公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、吃苦在前和对领导干部提出廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家的要求。作为一名基层的党员领导干部，在正确履职的同时，必须提高觉悟、坚定信念、笃实明理、耐得住清贫、抗得住诱惑，尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。我深知作为一名合格的党务工作者应具备强烈的事业心，高度的责任感，不仅要认真学习……查看全文>>
学习《中国共产党问责条例》心得体会《中国共产党问责条例》是继新修订的《中国共产党党员纪律处分条例》，以及《中国共产党廉洁自律准则》之后的又一次党内制度创新，是深入推进从严管党治党的有力举措，是确保实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保障。可以说，《问责条例》是对党内法规制度的补充和完善，是一次较真碰硬的制度探索，让管党治党的责任更严更实。突出主体责任。《纪律处分条例》所适用的对象是全体党员，而《问责条例》条例则侧重于对各级党组织和党员领导干部的问责处罚，“落实责任”是《问责条例》的关键。各级党组织肩负着管党治党的主体责任，而党员领导干部则是推进管党治党的“关键少数”，抓……查看全文>>
学习问责条例心得体会张煜斌党的十八大以来，党中央坚持党要管党、从严治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，将全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，开创了党的建设新局面。习近平总书记反复强调，有权必有责、有责要担当、失责必追究。党中央紧紧抓住落实主体责任这个“牛鼻子”，把问责作为从严治党利器，先后对一批在党的建设和党的事业中失职失责典型问题严肃问责，强化问责成为管党治党、治国理政的鲜明特色。为规范和强化党的问责工作，党中央决定制定《中国共产党问责条例》。2016年七一前夕，中共中央印发了《问责条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。《问责条例》以党章为根本遵循，全面贯彻党的十八大和十八……查看全文>>
范文作为国有企业的纪检监察机构，一定要用好《问责条例》，强化事前、事中、事后的责任监管，为国企发展提供坚实的纪律保障。建立以廉政风险排查为基础的风险防范体系，做到明责于前。整合监督职能部门建立一体化内部监管体系，形成上下贯通、分级负责的工作格局。建立风险防范制度体系，以制度作为员工的行为准则。组织开展系统化廉政风险点排查，建立公司廉洁从业的责任、标准与规范。建立以规范“三重一大”决策为重点的工作监督体系，做到守责于中。建立”三重一大”决策制度体系，规范决策权力边界，做到决策有依据。通过专业委员会、外部董监事参与“三重一大”决策会议，做到专业有保障。对“三重一大”决策重点环节进行监管，做到过程有……查看全文>>
艾庄乡懒政怠政为为官不为问责年活动承诺书根据《艾庄乡懒政怠政为官不为问责年工作方案》要求，着力解决本单位存在的不敢为、不会为、不想为等突出问题，为党委和政府的各项决策部署落实提供强有力的作风纪律保障，本人向社会做出如下承诺：1、严格履行职责。认真履行岗位职责，要合理安排好内业、外业工作，上班时间要保证办公室不空岗；各项业务严格按工作程序办理。对自己工作上存在的不足要及时的改进，工作过程中要多动脑、勤思考，认真完成好上级交办的各项任务。2、规范行政行为。坚持依法行政、依法办事。杜绝为群众服务中“门难进、脸难看、事难办、作风粗暴、故意刁难”等行为。3、改变服务态度。拒绝脱离群众，回避矛盾，无视群众……查看全文>>
懒政怠政为官不为问责年活动工作方案为全面加强干部作风建设，强化监督执纪问责，提升政府治理能力和水平，办事处决定在全办范围内开展懒政怠政为官不为问责年活动。现制定如下实施方案：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，践行“三严三实”要求，落实中央八项规定精神，全面加强机关作风建设，以强化落实“两个责任”（主体责任、监督责任）为主线，以严肃查处机关工作人员中存在的“不敢为”、“不会为”、“不想为”问题为重点，充分发挥督促检查和执纪问责两个抓手作用，建立健全“明责、述责、评责、问责”工作机制，着力营造敢为的环境、提升会为的能力、形成想……查看全文>>
邢口小学“开展治理懒政怠政为官不为为政不为”专项活动实施方案为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步落实“守纪律讲规矩”主题教育活动要求，大力倡导勤政廉政、敢于担当、依法办事新风尚，持续推进教育系统作风建设常态化。根据长教体[2015]194号文件要求，结合我校实际，制定本实施意见。一、活动目标通过开展“深化作风建设治理庸政懒政怠政整治为官不为、为政（师）不为”主题活动，消除“中梗阻”，追责“太平干部”、“逍遥教职工”，切实解决“庸懒散乱奢”、“为官不为”、“为政（师）不为”等“软腐败”问题，不断深化局机关和学校作风建设，进一步增强广大党员干部和教职工的大局意识、责任意识、进取意识和……查看全文>>
集团公司办公室关于《开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动》总结根据集团公司党委印发的《开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动》要求。办公室对照活动实施方案，从11月21日开始，进入到建章立制总结阶段，通过动员部署、自查自纠、监督检查、建章立制，为期四个月的治理工作，办公室认真研究制定了整改措施，明确责任人，确保各项工作落到实处。目前所有工作已顺利完成，现将总结汇报如下：一、自查自纠存在的问题（一）在工作中一怕工作失误、冒风险，放不开手脚，把“不出事”作为最大原则；二怕承担责任，畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。工作只求完成，不讲效率，缺乏积极主动性。（二）在政策法规，业务知识方面，不注重日常学习。（……查看全文>>
工作方案为全面加强政府作风建设，强化监督执纪问责，提升政府治理能力和水平，省政府决定在全省范围内开展懒政怠政为官不为问责年活动。现制定如下方案：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，践行“三严三实”要求，落实中央八项规定精神，全面加强政府作风建设，以强化落实“两个责任”（主体责任、监督责任）为主线，以严肃查处政府工作人员中存在的“不敢为”“不会为”“不想为”问题为重点，充分发挥督促检查和执纪问责两个抓手作用，建立健全“明责、述责、评责、问责”工作机制，着力营造敢为的环境、提升会为的能力、形成想为的氛围，为建设法治、创新、廉洁、……查看全文>>
**中学懒政怠政为官不为问题专项治理活动实施方案按照**市教育体育局关于印发《全市教育体育系统开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动实施方案》的通知（驻教体„2015‟106号）、市政府办公室印发的《开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动实施方案》（驻政办﹝2015﹞95号）和省教育厅制定的《全省教育系统开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动实施方案》（教人﹝2015﹞695号），结合我校实际，决定在我校开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动。现制定实施方案如下：一、工作目标以治庸提能力，以治懒政效率，以治怠正风气，严厉问责“不作为”，消除“中梗阻”，追责“太平官”、“逍遥官”，切实解决“慵懒散乱奢”……查看全文>>
集团公司办公室关于《开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动》总结根据集团公司党委印发的《开展懒政怠政为官不为问题专项治理活动》要求。办公室对照活动实施方案，从11月21日开始，进入到建章立制总结阶段，通过动员部署、自查自纠、监督检查、建章立制，为期四个月的治理工作，办公室认真研究制定了整改措施，明确责任人，确保各项工作落到实处。目前所有工作已顺利完成，现将总结汇报如下：一、自查自纠存在的问题（一）在工作中一怕工作失误、冒风险，放不开手脚，把“不出事”作为最大原则；二怕承担责任，畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。工作只求完成，不讲效率，缺乏积极主动性。（二）在政策法规，业务知识方面，不注重日常学习。（……查看全文>>
邢口小学“开展治理懒政怠政为官不为为政不为”专项活动实施方案为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步落实“守纪律讲规矩”主题教育活动要求，大力倡导勤政廉政、敢于担当、依法办事新风尚，持续推进教育系统作风建设常态化。根据长教体[2015]194号文件要求，结合我校实际，制定本实施意见。一、活动目标通过开展“深化作风建设治理庸政懒政怠政整治为官不为、为政（师）不为”主题活动，消除“中梗阻”，追责“太平干部”、“逍遥教职工”，切实解决“庸懒散乱奢”、“为官不为”、“为政（师）不为”等“软腐败”问题，不断深化局机关和学校作风建设，进一步增强广大党员干部和教职工的大局意识、责任意识、进取意识和……查看全文>>
全省懒政怠政为官不为问责年活动工作方案为全面加强政府作风建设，强化监督执纪问责，提升政府治理能力和水平，省政府决定在全省范围内开展懒政怠政为官不为问责年活动。现制定如下方案：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，践行“三严三实”要求，落实中央八项规定精神，全面加强政府作风建设，以强化落实“两个责任”（主体责任、监督责任）为主线，以严肃查处政府工作人员中存在的“不敢为”“不会为”“不想为”问题为重点，充分发挥督促检查和执纪问责两个抓手作用，建立健全“明责、述责、评责、问责”工作机制，着力营造敢为的环境、提升会为的能力、形成想为的……查看全文>>
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