最近宝鸡某中学推出教师在签到器上按指纹的量化泛化管理，已引起一些学校管理者的重视。就当前学校管理工作情况来看，一些学校对教师的管理普遍存在着重管事轻管人、重管结果轻管过程的倾向。更有甚者，要求教师每天上班签到、坐班定时和下班点名，似乎只有时刻把教师管得严严的，才能显示出管理的威力和水平。这种“泰勒制”下僵硬划一的教师量化泛化考核管理策略，对某些工厂企业或许确有实效，但对教师来说，若无视其工作特点和职业的社会特殊性，照搬照套企业管理方法，则未必高明，而且很值商榷。1.学校量化管理不能忽视教师劳动的特点。首先，就教师的工作特点而言，具有艰巨性、连续性、创造性、隐含性。其工作时间除了显性的八小时工作……查看全文>>
隘口镇中心校继续教育工作计划（2005年－xxxx年）为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我镇实际情况，特拟订本计划如下：一、指导思想认真贯彻执行国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学教师继续教育工程》的精神，落实重庆市教委《关于做好“十五”期间我市中小学教师继续教育工作的意见》以及《秀山县中小学教师继续教育工作要点》，探索有效地提高教师素质，校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，更好地实现教委提出建立高素质的教师队伍，出优秀……查看全文>>
按照新课程理念，建立适应基础教育课程改革需要的学校管理制度和教育管理制度，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，特制定《z乡小学教育管理工作评价内容及量化标准》。一、行政管理（30分）（一）、计划、总结（2.5分）1、学校工作计划、总结；2、教导处工作计划、总结；3、少先队工作计划、总结；4、师德师风建设计划、总结；5、课改实施计划、总结；6、校本教研培训计划。（二）、职责（3.5分）1、校长职责；2、教导主任职责；3、教师职责；4、辅导员职责；5、班主任职责；6、财会人员职责；7、后勤人员职责。（三）、制度（5分）1、师德公约（1分）2、考勤制度（含执行情况）；（1分）3、会议制度。（1分……查看全文>>
一、指导思想为了进一步完善校长负责制，调动广大教师的教学积极性，落实以人为本的科学发展观，积极推进学校内部管理体制综合改革。根椐《教育法》、《教师法》、《中小学教师职务条例》、《温州市中学高级教师履职考核办法》和《区教育局关于印发教职工学年度履职考核办法（试行）的通知》（温瓯教政[2007]21号）文件精神，结合学校实际情况，制订本实施方案。二、具体考核实施方案本考核实施方案共分三个部分，第一部分为师德表现考核，考核结果分为合格与不合格；第二部分为教学类人员目标管理量化考核办法，根据高级、中级、初级教师的岗位不同，分类别进行考核，每类各有10个指标，计100分；第三部分为行政教辅人员（职工）目……查看全文>>
序号考核内容分值评分标准得分1三年规划学期计划8－10分制订三年规划、学期计划及时合理，内容规范，符合自身实际6－8分制订三年规划、学期计划及时，内容较规范，措施较具体4－6分制订三年规划、学期计划及时，内容欠规范、具体2成长档案8－10分教师个人成长档案袋记录详实，内容丰富，制作整齐规范6－8分教师个人成长档案袋记录较详实，内容较丰富，制作较整齐4－6分有教师个人成长档案袋，记录欠详实，内容欠丰富，制作简单3课题开展8－10分本学期有市区级课题立项或结题，开展课题研究活动6－8分本学期有校级课题立项或结题，开展课题研究活动4－6分本学期没有课题立项或结题4公开课讲座8－10分本学期有市、区级……查看全文>>
为深化人事制度改革，充分发挥岗位聘用工作的导向作用，体现严格考核、公平竞争、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则。我镇中心小学根据《滨海县教育事业单位岗位设置管理意见（试行）》，结合我镇实际情况，对一些条款细化量分，便于操作，现作如下说明：1、任现职年限。每年1分，半年0.5分。（从任职资格确认起至评聘之年12月31日止）。2、学历。中师1分、大专2分、本科3分、学士3.5分、硕士4分、博士5分（取最高学历计分）。3、荣誉称号。任现职以来获得师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任（优秀班集体可计班主任同级荣誉）、优秀共产党员等综合表彰，按国家级、省级、市级、县级、镇级分别计4分、3分、2……查看全文>>
一、依据。所有申报者须达到省、市职称申报的基本要求。量化标准依据苏职称〔2015〕14号《关于印发》、盐人社〔2015〕138号《关于转发〈江苏省中小学专业技术资格评审条件（试行）〉的通知》和盐教职称〔2015〕2号《关于做好2015年全市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评聘工作的通知》中相关内容。二、积分内容与分值（一）师德师能（30分）1.教育管理（25分）（1）师德（10分）a、忠诚于党的教育事业，遵守教育法规，有良好的师德修养，自觉抵制有偿家教，树立良好形象。任现职以来，在学校年度考核中历年考核均合格，得基本分3分，被确定为优秀等次的，加1分/次。累计不超过5分。b、认真履行岗位职责，……查看全文>>
为充分发挥职评工作的正导向作用，切实体现公平、公正、公开的原则，鼓励教师勇挑重担，勤奋工作，做出成绩，根据苏州市、张家港市有关职评文件精神，继续采用我校2013年教代会通过的本方案。本方案采用各项得分累计法，将所有申报高一级职称的教师按照总得分从高到低确定先后顺序并按学校教师职称空岗数确定推荐上报人员名单。姓名拟申报职称学历自评考评第二学历情况研究生毕业得3分，在读得1分任现职年限满规定年限后每超一年得0.5分。任现职以来班主任（副班主任）等任职情况达到规定年限后，每超一年班主任加1分，副班主任加0.5分。获先进班集体（或优秀班主任）称号的班主任，校级另加1分，市级另加2分。获先进班集体称号所……查看全文>>
为充分发挥正常评审工作的正导向作用，切实体现公平、公正、公开的原则，鼓励教师勇挑重担，勤奋工作，做出成绩，根据苏州市、张家港市有关职称评定文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。本方案采用各项得分累计法，将所有申报高一级职称的教师按照总得分从高到低确定先后顺序并按学校教师职称空岗数确定推荐上报人员名单。本方案解释权归学校职称评定领导小组。姓名拟申报职称学历、学位自评考评第二学历情况研究生毕业得3分，在读得1分任现职年限满规定年限后每超一年得0.5分。任现职以来班主任（副班主任）等任职情况达到规定年限后，每超一年班主任加1分，副班主任加0.5分。获先进班集体（或优秀班主任）称号的班主任，校级另加……查看全文>>
一、高考、中考学科教师年度考核考核内容出勤15分、教案5分、批改作业5分、教学满意度10分、教学成绩45分、公开课5分、听课5分、工作量10分，加分项。（一）出勤（15分）（考核部门：校办）1、旷课一节扣2分，迟到早退一次扣0.5分；2、学校会议、年级会议、早晚自习、学校重大活动、教研活动、集体备课缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.2分；3、三到岗每缺席一次扣0.2分，迟到早退一次扣0.1分4、不按要求坐班，行政查岗发现每缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分（二）教案分4个等级（5分）（考核部门：教务处）优5分。教案数和课节数相同，有重点、难点，有教学反思。良4分。教案数和课节数基本相同，有……查看全文>>
本方案分为三大部分，即总则、细则、附则。总则明确考核的目的、内容、考核办法、等次的确定以及考核结果的使用。细则明确量化评估的具体内容及操作步骤。附则明确加分因素。本方案由校长室负责解释，由教务处具体操作。本方案自二oo七年秋学期开始执行。总则考核目的。端正教师教学态度，充分调动广大教师的工作积极性，便于奖勤罚懒，推进教学改革，提升教学品位，进一步规范教学秩序，提高教学质量。考核内容。德、能、勤、绩四个方面，标准分值为100分。考核办法。采用学生评估（40%）、教研组评估（15%）、年级组评估（15%）、教务处评估（30%）相结合的办法，每学期测评一次，学年累计，算出综合得分。考核对象。所有上堂……查看全文>>
认真落实食品卫生监督量化分级管理全面推进食品行业信誉度等级评比各位领导、各位同志：今天，由卫生局、区政府食品安全监督协调办公室联合召开“我区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式暨表彰大会”。在此对各位领导和前来参加大会的同志表示热烈的欢迎。下面，受区卫生局委托，就xx年我区开展食品卫生监督量化分级管理的工作情况汇报如下：一、全面开展食品卫生监督量化分级管理是落实“食品安全放心工程”的重要举措和必然途径当前，食品卫生安全已成为社会关注的热点问题。食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济发展和社会秩序的稳定，关系到政府和国家的形象。在继续抓好打击制售假冒伪劣食品等违法犯罪活动和整顿规范市……查看全文>>
首先我代表***钻井公司全体干部职工，向检查团各位领导莅临我公司检查指导工作表示热烈的欢迎。下面我把公司自7月份整合重组以来的基本情况及这次装备管理综合量化评审准备工作情况向各位领导作简要汇报。一、公司基本情况公司自7月份重组整合以来，在勘探局的正确领导下，在油田机关处室的关心支持下，在兄弟单位的协作配合下，公司以打造西部钻井劲旅、树立中原钻井品牌为目标，充分发挥整合后的“一体化”优势，结合自身发展需要，加强“区域化”管理，突出“三个优化”，先后调整了机构设置，完善了各种规章制度，理顺了管理体制和机制，不断强化生产、经营、安全、技术以及党建思想政治工作，全体员工心往一处想，劲往一处使，生产经营……查看全文>>
为切实加强政府自身建设，确保实现全市国民经济和社会发展目标，决定对市政府所属部门（含垂直部门）实行工作目标责任制量化考核。根据《中共嵊州市委嵊州市人民政府2008年乡镇（街道）、部门党政领导班子和领导干部年度工作考核实施意见》（嵊市委办[2008]7号），依照客观公正、科学合理的原则，特制定本细则。第一部分履行职能（80分）一、履行职能工作目标的分类设置（共四类）（一）一类目标为重点工作目标。这类目标主要为市委、市政府重点工作和市政府领导关心、关注的重要工作，原则上由市政府办公室会同各单位提出，经市长、副市长审核后确定，也可由市长和分管副市长提出。目标分为定量工作、定性工作两大类型。（二）二类……查看全文>>
如何适应时代发展的要求，做好党员日常管理教育，努力保持党员队伍的先进性，是当前农村基层组织建设面临的重大而紧迫的问题。××年底，××乡针对农村党员队伍个体差异性实际，率全市之先推出农村党员分层量化管理办法试点，取得了重大突破。我们的主要做法是：一、划分层次。根据农村党员年龄、职务、身体状况和工作特点，以行政村党支部为单位，将全体农村党员划分为六个层次，即第一层次为村党支部书；第二层次为党员的村委会主任；第三层次为党支部副书记、支部委员以及村委会副主任、成员中的党员；第四层次为年龄在周岁以下在家无职党员；第五层次为年龄在周岁的无职党员，以及长期外出流动党员；第六层次为岁以上老党员或长期卧病在床党……查看全文>>
同志：今天，由卫生局、区政府食品安全监督协调办公室联合召开“我区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式暨表彰大会”。在此对各位领导和前来参加大会的同志表示热烈的欢迎。下面，受区卫生局委托，就2004年我区开展食品卫生监督量化分级管理的工作情况汇报如下：一、全面开展食品卫生监督量化分级管理是落实“食品安全放心工程”的重要举措和必然途径当前，食品卫生安全已成为社会关注的热点问题。食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济发展和社会秩序的稳定，关系到政府和国家的形象。在继续抓好打击制售假冒伪劣食品等违法犯罪活动和整顿规范市场经济秩序的同时，根据国务院“食品药品放心工程”的要求，卫生部审时度势于……查看全文>>
各位领导、各位同志：今天，由卫生局、区政府食品安全监督协调办公室联合召开“我区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式暨表彰大会”。在此对各位领导和前来参加大会的同志表示热烈的欢迎。下面，受区卫生局委托，就××年我区开展食品卫生监督量化分级管理的工作情况汇报如下：一、全面开展食品卫生监督量化分级管理是落实“食品安全放心工程”的重要举措和必然途径当前，食品卫生安全已成为社会关注的热点问题。食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济发展和社会秩序的稳定，关系到政府和国家的形象。在继续抓好打击制售假冒伪劣食品等违法犯罪活动和整顿规范市场经济秩序的同时，根据国务院“食品药品放心工程”的要求，卫生部……查看全文>>
尊敬的考核组一行各位领导：根据彝纪通[2008]11号《关于对2008年度党的建设各项工作进行统一量化考核的通知》和彝办电[2008]37号《关对2008年度党建工作进行统一量化考核的通知》要求，现将县安监局机关2008年宣传思想工作既精神文明建设工作情况自查汇报如下。一、理论武装工作（共20分）1、理论文章（10分）。局机关科级领导共5人，每人均撰写了2篇理论文章。考核分值10分，自查得10分。2、理论学习（10分）。每月组织干部学习2次，全年24次。有会议记录为依据。考核分值10分，自查得10分。二、舆论宣传工作（共30分）1、宣传报道（10分）。网络信息。**党建网1篇、**新闻网1篇、……查看全文>>
一、基本做法1、合理构建量化考核体系，考核内容科学化今年，我们制定了《*县干部分类量化考核办法》，在构建量化考核体系上注重合理、科学、易于操作，用“一把尺子”去衡量和考核干部。一是考核内容具体明晰。我们印制了《干部分类量化考核表》，干部考核的指标体系包括政治素质、工作能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律五个方面，每一个项目都进行了详尽的分类和细化。如将“工作实绩”细化为完成任务、工作实效、工作特色、满意程度等子项，将“廉洁自律”细化为遵章守纪、勤俭节约、制度建设、自身建设等子项，每个子项都制定了相应的考核内容和标准。在设计具体指标时，我们充分征询领导和群众的意见，反复修订调整，保证指标能够真实全……查看全文>>
一、岗值量化的九项指标：一岗位所需基础素质分、初中水平或相当于初中水平。能从事简单工作，不要求较高的文化水平分；、高中水平或相当于高中水平。能掌握一定的基础知识，具备开展日常事务性工作的能力分；、中专水平或相当于中专水平。除具备一定的基础知识外，还在一些专业领域有所涉猎，掌握一定的专业知识分；、大专水平或相当于大专水平。有较深厚的专业理论知识，理解、分析等能力较强；具有能准确理解财税政策、分析税源和进行复杂数据汇总、比较的能力，有较高的写作水平分；、本科水平或相当于本科水平。具有更深层次的理论知识和综合解决问题的能力分。二岗位所需工作经验分、基本不需要相关工作经验，只需要在已有文化水平和专业技……查看全文>>
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