认真落实食品卫生监督量化分级管理全面推进食品行业信誉度等级评比各位领导、各位同志：今天，由卫生局、区政府食品安全监督协调办公室联合召开“我区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式暨表彰大会”。在此对各位领导和前来参加大会的同志表示热烈的欢迎。下面，受区卫生局委托，就xx年我区开展食品卫生监督量化分级管理的工作情况汇报如下：一、全面开展食品卫生监督量化分级管理是落实“食品安全放心工程”的重要举措和必然途径当前，食品卫生安全已成为社会关注的热点问题。食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济发展和社会秩序的稳定，关系到政府和国家的形象。在继续抓好打击制售假冒伪劣食品等违法犯罪活动和整顿规范市……查看全文>>
——我做班主任的一点体会河大附中王振锋说是让我谈一点经验，其实没有什么经验，只是一点体会而已。我做班主任有七年的时间了。这七年之中我体会最深的就是要管理好一个班级，不仅要制定一套规章制度，而且更重要的在于能够灵活的运用这套制度。吸收很多位老师的经验和体会，经过摸索，我制定了一套量化管理办法。所谓的量化管理，就是从实行这个制度开始给每个学生一个平等的分数（0分或100分都行），而后把学生的生活、习惯、学习、纪律的方方面面制定成一些条款，按照学生完成或违犯的情况给以奖分或扣分，由此把它分成奖分条例和扣分条例两部分，公示于班级中使之深入人心，并把它作为我们通常使用的班干部值周的标准，这样一段时间以后……查看全文>>
项目及权重（%）评估标准评价方法得分一、工作量（10）1.班主任每周课时计分不足42分的每周加10分，加分后每周得分不超过42分。2.任教的行政领导每周课时计分不足42分时按42分计。3.评估公式。工作量得分＝周课时×1/4按课时计划分去计算工作量。二、教学过程（40）备课10编写教案必须有教学目的、重点、难点、教学方法、教学步骤、教具准备、作业布置、教后感等几项基本内容。教案数量为：节/周×实际上课周数；要超前备课，分课时写好教案。1.每学期由教导室会同教研组长进行两次备课笔记检查评估，其中一次为调研，期末一次为定性定量评估。2.检查备课笔记，从备课节次、备课环节、备课特色三个方面进行评估，……查看全文>>
最近宝鸡某中学推出教师在签到器上按指纹的量化泛化管理，已引起一些学校管理者的重视。就当前学校管理工作情况来看，一些学校对教师的管理普遍存在着重管事轻管人、重管结果轻管过程的倾向。更有甚者，要求教师每天上班签到、坐班定时和下班点名，似乎只有时刻把教师管得严严的，才能显示出管理的威力和水平。这种“泰勒制”下僵硬划一的教师量化泛化考核管理策略，对某些工厂企业或许确有实效，但对教师来说，若无视其工作特点和职业的社会特殊性，照搬照套企业管理方法，则未必高明，而且很值商榷。1.学校量化管理不能忽视教师劳动的特点。首先，就教师的工作特点而言，具有艰巨性、连续性、创造性、隐含性。其工作时间除了显性的八小时工作……查看全文>>
——我做班主任的一点体会河大附中王振锋说是让我谈一点经验，其实没有什么经验，只是一点体会而已。我做班主任有七年的时间了。这七年之中我体会最深的就是要管理好一个班级，不仅要制定一套规章制度，而且更重要的在于能够灵活的运用这套制度。吸收很多位老师的经验和体会，经过摸索，我制定了一套量化管理办法。所谓的量化管理，就是从实行这个制度开始给每个学生一个平等的分数（0分或100分都行），而后把学生的生活、习惯、学习、纪律的方方面面制定成一些条款，按照学生完成或违犯的情况给以奖分或扣分，由此把它分成奖分条例和扣分条例两部分，公示于班级中使之深入人心，并把它作为我们通常使用的班干部值周的标准，这样一段时间以后……查看全文>>
【内容提要】本文针对我国当前教育量化研究（包括教育量化研究方法的研究和教育量化研究方法的应用两个方面）中存在的问题，从唯物辩证法的基本原理和教育的内在特点出发，提出了解决问题的5项措施：1.把“方法与问题相适应”作为从事方法研究及应用的基本指导原则；2.加强教育量化研究方法本身的研究；3.积极开展对教育量化研究的合理评价；4.加强对教育量化研究方法应用范围的研究；5.积极构建研究人员综合的知识结构。一、把“方法与问题相适应”作为教育量化方法研究和应用的基本指导原则本世纪初，在科学实证主义哲学观、自然科学方法论和自然科学技术的合力作用下，教育量化研究范式得以形成，改变了教育科学史上纯粹哲学思辩式……查看全文>>
（141班）1.诚实守信。知错能改。积极进行批评与自我批评。2.恰当运用礼貌用语和体态语言（微笑/鞠躬/招手/握手/鼓掌）。3.积极参加班级活动（作业/体育/文娱/劳动等）加2分。4.参加班级活动不积极者扣3分。5.班委会将对各组定期评比，进行量化积分考核。6.积极参加各种活动加5分，受到表扬或奖励分者双倍加5分以上。7.各类成绩进步几个名次量化考核加几分。8.积极配合班干部的工作，违者扣5分/次。并交班主任处理。9.诚恳的向老师及班干部提出良好建议者加2分。10.积极帮助班干部完成任务者，加3分。11.班干部失职（包庇朋友等）扣3分/次，严重者交班主任处分。12.顶撞班干部扣3分，严重者交班……查看全文>>
（2012年12月27日校务会议通过）根据《绥江县人事和劳动社会保障局关于开展事业单位工作人员2012年年度考核的通知》（绥人劳字〔2012〕56号）、《绥江县教育局关于做好2012年年度考核工作的通知》（绥教通〔2012〕78号），参照原绥江一中和绥江三中年度考核办法，拟订本标准。一、考核对象学校全体教职员工（含试用期人员、特岗人员、经组织批准借用入我校或借用出我校到外县市的教职工）。二、考核时限2012年1月至2012年12月。三、考核内容（一）职业道德、工作表现（20分）本项为定性考核，含政治表现、师德师风、执行《中小学教师职业道德规范》、履行《教师法》《义务教育法》规定的教师义务及工作……查看全文>>
分点加分。⒉采取强制措施不当，超标的扣押，违法执行第三人财产，裁决执行违反有关规定、程序违法的每件减承办人分，造成不良影响的每件减承办人分；引起国家赔偿的，取消承办人总分，减局长分。⒊拘留、罚款必须经院长批准，查封、扣押等强制措施由分管院长批准，未经审批取消承办人总分，减局长分；错报的减承办人分，减局长分；错批的减批准人分。拘留、罚款、查封、扣押等强制措施手续不完备的，减承办人分。⒋扣押、查封物品保管不善，造成损坏、变质、丢失，除由承办人照价赔偿外，减承办人分。⒌严格按规定处理涉案物品和进行鉴定评估，如因处理不当造成恶劣影响或造成损失，减直接责任人分，减局长分。⒍鼓励多办案，承办并执结案件超过……查看全文>>
年总分、减庭长分。⒉结案前通知并督促当事人交纳诉讼费，不通知、不督促每件减承办人分，减庭长分。⒊一、二审案件当庭宣判率％，每少一个百分点减承办人分。减庭长分。⒋依法公开开庭率。每少一个百分点减庭长分。审判人员自办案件依法公开审判率达不到上述指标，每少一个百分点减分。⒌庭长亲自办案不能低于全庭案件数的，少一个百分点减庭长分。⒍鼓励做好调解工作，调解结案每件为承办人加分。⒎依照案件评查办公室评查得分，得分为分的案件每件为承办人加分，合议庭成员加分、庭长加分；得分为分—分的案件，既不加分也不减分；分以下的案件，每减少分，减案件承办人分，减合议庭成员分；案件合格率必须达到以上，少一个百分点减庭长分，出……查看全文>>
成严重后果的；⒊办“人情案”、“关系案”和“金钱案”的；⒋以谋取私利为目的，为案件当事人充当中介人的。第二十三条有下列情形之一，被投诉且已经证实的，取消个人总分。⒈办“私案”的；⒉受贿、索贿的；⒊办“人情案”、“关系案”和“金钱案”造成严重错案的；⒋打人骂人、滥用枪支械具造成严重后果或影响恶劣的；⒌参与不健康娱乐活动损坏法官形象的；⒍违法单独外出办案，造成不良影响的；⒎因失职造成案件矛盾激化，产生严重后果的；⒏违反计划生育政策的；⒐出现重大责任事故的；⒑违法违纪受到党政纪处分的。第三章部门目标第二十四条立案庭工作目标⒈该立案而不立案或不该立案而立案，每件分别减承办人分，减庭长分。⒉民事案件七日……查看全文>>
0分，每少一天扣2分；2、纠处违章日平均数达到5个以上50分；3—4个30—40分；1—2个10—20分；平均达不到1个为0分；3、内勤业务工作造成重大失误的，取消当月考核资格。第十三条警容风纪计分办法，被公安督察通报一次扣5分，扣完为止。第十四条考核结果分为五个等次，按总得分数依次为：（一）总分90分以上，为一等；（二）总分80—89分为二等；（三）总分70—79分为三等；（四）总分60—69分为基本合格；（五）总分59分以下为不合格。第十五条当月内有以下行为之一，取消当月考核资格：（一）旷工一天；（二）被公安督察通报3次以上；（三）有其它违法违纪行为，情节严重的。第四章奖励第十六条奖励以通……查看全文>>
岗值量化是能级管理的一项重要基础性工作，是解决干多干少、干好干坏、按劳取酬，进而调动干部职工积极性和创造性的关键问题。为了科学量化岗值，形成“分工明确、设置合理、权责清晰、岗能匹配”的岗值量化体系，合理匹配岗、能、绩、酬，确保能级管理工作有效开展，根据《xxx国家税务局税务人员能级管理暂行办法》，结合《xxx国家税务局“三定”方案》、《xxx国家税务局执法人员岗位责任制》和《xxx国家税务局非执法人员岗位责任制》，制定能级管理岗值量化实施方案如下：一、岗值量化的九项指标：（一）岗位所需基础素质（10分）a、初中水平或相当于初中水平。能从事简单工作，不要求较高的文化水平（2分）；b、高中水平或相……查看全文>>
第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，深化“五元文化”和“四项主题”教育，促进学生素质提升，根据《中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[xx]16号），按照《xx职业技术学院关于大学生活动文化课程建设的意见》要求，制定本方案。第二条大学生活动文化课按内容分类进行积分量化，与第一课堂学科成绩共同构筑我校学生综合素质教育体系，全面、客观地反映学生的综合素质状况，作为学生毕业、评优评奖、入党入团、就业推荐的重要（必要）条件。第三条凡我校全日制大学生在校期间的活动文化课积分记录将装入学生档案。第四条大学生主题活动文化课内容包括六个项目：第一个项目“五元文化”教育与“四项主题”活动……查看全文>>
中共××省××××局机关委员会文件×××党委[xx]10号★关于印发省××局的通知（试行）各党支部：省局（试行）己经机关党委会同意，省局领导批准，现印发各支部执行。实行对党支部建设的量化考评，是加强省局党建工作的平台之一，旨在通过这一平台，形成加强党建工作的长效机制，促进党组织、党员队伍争先创优，促进机关思想政治工作的落实，请各支部按照实施办法的精神，认真贯彻“一岗双责”制度，狠抓工作落实，把省局党建工……查看全文>>
*县着眼于充分发挥农村党员在推进社会主义新农村建设中的先锋模范作用，积极探索实行农村党员先进性量化积分考评办法，农村党员管理由“模糊考核”变为“数字考核”，考评更加透明、科学，党员的先进性在新农村建设中得以充分彰显。一、创新农村党员先进性量化积分管理模式的起因随着农村改革的不断深入，农村经济的不断发展，农村党员队伍的不断壮大，原有党员管理方法很难对党员进行科学评价，影响了农村党员发挥作用的积极性和主动性。（一）农村党员先进性标准缺乏明确界定什么样的农村党员符合先进党员的标准，先进性标准是否应该动态化，怎样才能体现党员的先进性，先进标准模糊，缺乏明确而具体的标准，实际操作上很难把握，先进成了“影……查看全文>>
编者按：本文主要从认真组织，周密部署；广泛宣传，发动群众；主动协调，密切配合几个方面进行阐述。其中，主要内容包括：县近年来旅游业崛起，游客倍增，促进宾馆住宿、美容美发、商场、文化娱乐等相关行业快速发展。县卫生监督所成立了公共场所卫生监督量化分级管理工作领导小组、县卫生监督所召开全县公共场所卫生监督量化分级管理工作会议、为确保量化分级管理工作的顺利有序开展，争取相关部门的配合，共同推进公共场所卫生监督量化分级管理工作的开展等。具体材料请详见：**县近年来旅游业崛起，游客倍增，促进宾馆住宿、美容美发、商场、文化娱乐等相关行业快速发展。为了更好地实现建设生态旅游强县目标，不断提高公共场所卫生监督管理……查看全文>>
岗值量化是能级管理的一项重要基础性工作，是解决干多干少、干好干坏、按劳取酬，进而调动干部职工积极性和创造性的关键问题。为了科学量化岗值，形成“分工明确、设置合理、权责清晰、岗能匹配”的岗值量化体系，合理匹配岗、能、绩、酬，确保能级管理工作有效开展，根据《“秘书工作”国家税务局税务人员能级管理暂行办法》，结合《“秘书工作”国家税务局“三定”方案》、《“秘书工作”国家税务局执法人员岗位责任制》和《“秘书工作”国家税务局非执法人员岗位责任制》，制定能级管理岗值量化实施方案如下：一、岗值量化的九项指标：（一）岗位所需基础素质（10分）a、初中水平或相当于初中水平。能从事简单工作，不要求较高的文化水平（……查看全文>>
一、基本做法1、合理构建量化考核体系，考核内容科学化今年，我们制定了《*县干部分类量化考核办法》，在构建量化考核体系上注重合理、科学、易于操作，用“一把尺子”去衡量和考核干部。一是考核内容具体明晰。我们印制了《干部分类量化考核表》，干部考核的指标体系包括政治素质、工作能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律五个方面，每一个项目都进行了详尽的分类和细化。如将“工作实绩”细化为完成任务、工作实效、工作特色、满意程度等子项，将“廉洁自律”细化为遵章守纪、勤俭节约、制度建设、自身建设等子项，每个子项都制定了相应的考核内容和标准。在设计具体指标时，我们充分征询领导和群众的意见，反复修订调整，保证指标能够真实全……查看全文>>
能地做到流程由生到熟的合理布局。在同一单位，监督员和企业负责人反复现场勘查，提出修订方案，直到项目落实，监督机构和被监管单位在食品卫生监督量化分级管理上所形成的共识，以及积极努力是前所未有的。5、公平、公开、公正评审是做好食品卫生监督量化分级管理工作的关键食品卫生监督量化分级管理工作关系到餐饮业户的切身利益以及事业的发展，关系到规范餐饮行业、净化餐饮行业、保护广大消费者身心健康等等一系列的工作。坚持公平、公正、公开透明的原则，不仅能充分调动广大餐饮业户的诚信自律、遵纪守法的自觉性，同时，也能使食品卫生监督量化分级管理工作更加科学、规范、有效、扎实、长期地开展下去，更便于让广大消费者在知情的情况……查看全文>>
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