一、基本情况。我校创办于1979年，是一所全日制农村初中，学校位于新圩镇的东面，与北流市四中相邻。我校占地面积平方米，校园建筑面积16000平方米。庭园式的校园环境优美。学校现有学生1442人，教师102人，各功能室齐全，能满足办学的需要。二、主要做法和措施。1、师生高度重视，认识到位。去年6月2日视频会议之后，我校于6月5日向教师传达了会议精神，学习了各级文件精神，使领导、教师、学生都提高了对学校常规管理的认识，充分认识到这次常规管理达标创建活动，是学校加快发展的良好机遇，是对教育改期发展的新推动。只有加强常规管理，才能深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量。为此，我校先后组……查看全文>>
一、主要亮点绝大部分学校坚持向管理要效益、向管理要质量，不断采取措施，强化常规管理，工作卓有成效，其主要表现是：（一）措施得力，校园环境建设成效显著1.注重卫生死角清扫工作。金盆小学、下广小学、康乐小学、新民小学、实验初中、兴隆初中等学校不仅要求每天扫除要彻底，还专门有整治卫生死角的工作措施，并组成“校园爱卫先锋队”负责监督巡查，以确保校园全天清洁。2.注重校园绿化培育工作。公平初中、实验初中、新民初中、吐祥小学、鹤峰小学、康坪小学等学校多方筹措或挤出资金狠抓校园绿化建设，同时将绿化区域划分到班级，实行班级绿化管理负责制，培养了学生爱绿、护绿的良好习惯。3.注重校园文化建设工作。长龙中学、安坪……查看全文>>
同志们：为进一步强化常规管理，促进学校内涵发展，全面提高教育质量，县教委、县政府教育督导室组建“常规管理百校行”督查组，采取不定时深入学校，通过明察暗访、公开检查、个别询问、现场实景拍摄、召开师生座谈会，定期通报督查情况等形式开展学校常规管理督查工作。分阶段督查后，督查组根据影像资料和记录材料拟定督查通报，制作专题片，并将通报挂内网传达到学校，督查情况专题片在全县教管中心主任和学校校长会上播放。前面播放的第一期专题片就是根据督查影像资料制作的。除影像资料记录外，督查组还有详细的文字记录资料。下面，我综合文字记录和影像资料对前一阶段督查情况进行通报，对下步“常规管理百校行”工作作简要安排。一、前……查看全文>>
xx县第五小学创办于1998年，位于xx县城南无定河西岸的开阔地段，距县城中心2.5公里。在十多年的发展中，学校初步形成了自己的办学品质和风格追求，以其亮丽的校园环境、进取的教师团队、和谐的育人氛围、先进的办学理念和骄人的工作业绩，赢得了社会各界的认同和赞誉。学校先后评为“陕西省示范家长学校”、“陕西省关心下一代先进单位”、“榆林市教科研先进单位”。现就我校316工程自查情况汇报如下：一、办学方向我校按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量；坚持以依法治校，规范办学行为；坚持实施素质教育，积极推进课程改革；坚持进行评价改革，建立正确的师生评价机制；坚持适龄儿童就近入学，实行……查看全文>>
我们以班级管理为突破口，以课堂教学为主阵地，坚持抓常规，强管理；抓课改，精业务；抓考评，提质量；抓队伍，形合力；抓岗位，促协作五条工作主线，确保五个到位。多角度、多形式、全方位，扎实搞好教育、教学、教研三大块的管理，奋力实现我校教育教学目标。一、抓常规，强管理，规范约束到位为扎实搞好教学常规管理，教务处提出五化作为总体要求。即授课计划周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。（一）根据三情定计划。学期初，教务处统一制定表格，各教研组、各备课组、各班级、针对科情、班情和组情实际制订切实可行的工作计划（其中六、九年级要制定一年的计划）并统一以电子文档上交教导处存档。在……查看全文>>
...本人从2006年9月内聘为建设工程安全监督站常规室负责人，2007年5月任安全监督站办公室主任以来，更换了两次工作岗位：1、2008年5月，根据***市建委的安排，带领***质、安两站共6位同志，组成监督组，常驻***市亚运城，现场开展监督工作；2、2009年5月，从亚运城抽调回城改办，任副主任，负责城改办的日常工作。根据***区建设局的要求和安排，本人对从06年到现在的工作，分德、能、勤、绩四方面做如下总结：这两年的工作在各级领导的支持和有关同志的配合下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，……查看全文>>
200*年11月15日-19日，第一组负责检查评估了文利镇、伯劳镇、武利镇、檀圩镇、那隆镇共5所中心小学、10所村级小学；分别是：文利镇中心小学、黎头小学、南城小学；伯劳镇中心小学、邓阳小学、伯凤小学；武利镇中心小学、安金小学、大沙小学；檀圩镇中心小学、桥梓小学、茶亭小学；那隆镇中心小学、龙窟小学、芳塘小学。评估组通过分工负责、实地考察、查阅资料、访问教师、学生、集体评议等形式，对上述5个镇15所小学的领导管理、教育教学常规管理等6大项指标50小项指标进行了严格的检查评估并依照评估标准统一打分。评估结果，中心小学最高分为武利中心小学271分，最低分为伯劳中心小学251.5分；村级小学最高分为那……查看全文>>
200*年11月15日-19日，第一组负责检查评估了文利镇、伯劳镇、武利镇、檀圩镇、那隆镇共5所中心小学、10所村级小学；分别是：文利镇中心小学、黎头小学、南城小学；伯劳镇中心小学、邓阳小学、伯凤小学；武利镇中心小学、安金小学、大沙小学；檀圩镇中心小学、桥梓小学、茶亭小学；那隆镇中心小学、龙窟小学、芳塘小学。评估组通过分工负责、实地考察、查阅资料、访问教师、学生、集体评议等形式，对上述5个镇15所小学的领导管理、教育教学常规管理等6大项指标50小项指标进行了严格的检查评估并依照评估标准统一打分。评估结果，中心小学最高分为武利中心小学271分，最低分为伯劳中心小学251.5分；村级小学最高分为那……查看全文>>
一、创办特色，改善办学条件我校现有学生649人，12个教学班，教职工61人，学校领导精诚团结，带领广大教师努力拼搏，近几年来，教学成绩显著，办学比较有特色，为我县的教育事业做出了一定的贡献。1、添置电脑，将宽带网接入校园，架设远程教育网，改善了文印条件。2、加强校园的绿化美化及管理，逐步提升绿化的档次，利用橱窗等各种形式增添学校的文化氛围。3、多渠道筹措经费，解决各种困难。本学期我校解决了部分学生的生活困难。和许庄派出所挂钩，创建警民共建学校。4、改善教师和学生的生活条件，学校能保障贫困学生的两餐。二、群策群力，加强师资队伍建设1、依法治校，健全各项规章制度学校实行校长负责制，党支部监督、工会……查看全文>>
齐抓共管争优创先开创我校常规管理工作新局面——外国语各位领导：我校（洪泽外国语中学西安翻译学院附属中学）由著名民办教育家丁祖诒教授于年月初创办，是经淮安市人民政府批准成立的一所民办学校。为更好地促成我校向品牌校之路迈进，年初我校接受了县教育局下达的创建市常规管理先进校的任务。我校对此十分重视，成立了专门的创建领导小组。我们决心以此次创建活动为契机，进一步提升我校的办学水平。在学校常规管理方面力求高标准、严要求，争创市常规管理先进学校。现就我校在创建市常规管理先进校方面的努力做出总结汇报，期望得到上级主管部门的督导指正。一、校园管理在文明校园创建活动中，学校成立了专门的机构，包括以校长为组长的领……查看全文>>
200*年11月15日-19日，第一组负责检查评估了文利镇、伯劳镇、武利镇、檀圩镇、那隆镇共5所中心小学、10所村级小学；分别是：文利镇中心小学、黎头小学、南城小学；伯劳镇中心小学、邓阳小学、伯凤小学；武利镇中心小学、安金小学、大沙小学；檀圩镇中心小学、桥梓小学、茶亭小学；那隆镇中心小学、龙窟小学、芳塘小学。评估组通过分工负责、实地考察、查阅资料、访问教师、学生、集体评议等形式，对上述5个镇15所小学的领导管理、教育教学常规管理等6大项指标50小项指标进行了严格的检查评估并依照评估标准统一打分。评估结果，中心小学最高分为武利中心小学271分，最低分为伯劳中心小学251.5分；村级小学最高分为那……查看全文>>
**区城市管理局公用事科城市公共交通作为城市的一项重要公用基础设施是发挥城市职能，体现城市高度凝聚效应的基本保证，也是解决城市日益严重的交通问题的重要手段之一，它与城市居民的日常生活休戚相关，是城市客运交通的重要组成部分.公共交通主要包括两个方面：一是常规公交，二是轨道交通.常规公交是近阶段公共交通建设的主要方式，其具有投资较少，线网宽度较大，线路布置灵活，换乘率小的优点.我区的公交化改造工作始于去年8月份，经过全区相关部门的共同努力，至今公交化改造工作已全面完成，根据区编委《关于印发宁波市**区城市管理局（行政执法局）职能配置，内设机构和人员编制规定的通知》（鄞政办发『2005』59号）和区……查看全文>>
城市公共交通作为城市的一项重要公用基础设施是发挥城市职能，体现城市高度凝聚效应的基本保证，也是解决城市日益严重的交通问题的重要手段之一，它与城市居民的日常生活休戚相关，是城市客运交通的重要组成部分.公共交通主要包括两个方面：一是常规公交，二是轨道交通.常规公交是近阶段公共交通建设的主要方式，其具有投资较少，线网宽度较大，线路布置灵活，换乘率小的优点.我区的公交化改造工作始于去年8月份，经过全区相关部门的共同努力，至今公交化改造工作已全面完成，根据区编委《关于印发宁波市**区城市管理局（行政执法局）职能配置，内设机构和人员编制规定的通知》（鄞政办发『2005』59号）和区政府专题会议《关于明确区……查看全文>>
谈如何保持常规管理的高水准校园常规管理工作是保证学校秩序优良、环境洁美、风气纯正的基础性和关键性的工作，也是学校工作中最经常、最大量、最琐碎的工作。其工作的内容既涉及到教育教学工作的众多环节，又关系到学生每天衣食住行的方方面面。可以说，常规管理水平的优劣就是一所学校德育水平高低的最直观的表现。今年暑期，在市委市政府和市教育局的正确领导和大力关怀之下，我校如期顺利地迁入市区。优越的地理位置使我校办学的平台进一步抬升，办学的规模空前地扩大，办学前景更加乐观；同时也使我校办学的使命和压力进一步增强、管理的难度进一步加大。就常规管理工作而言，我们就必须首先要正确面对、尽快熟悉和不断适应这个新的环境。我……查看全文>>
城市公共交通是城市重要的基础设施之一，是城市经济发展和人们生活所必须的公益性事业。它不仅满足城市居民出行的需求，从某种意义上讲它对城市功能的正常发挥起到了一定的组织作用。随着我国经济建设的快速发展，城市交通供求矛盾日益突出，公共交通所具有的个体交通无法比拟的强大优势也就越来越受到人们的广泛关注。自1980年代起，我国政府就明确提出了城市客运交通以公共交通为主的发展方针，并且先后发布了相关的技术政策和产业政策，为公交事业的健康发展提供了广阔的空间。评价现有公共交通的运行状况，找出存在的问题及可能发挥的潜力，把握公交总体发展水平，可以为公交进一步发展提供规划、建设、管理等方面的依据，对整个城市交通……查看全文>>
xx乡中心小学2008—2009学年度常规管理工作自查总结根据县教育局教基[2009]39号《关于开展2008—2009学年度义务教育阶段中小学常规管理工作检查评估的通知》精神，现将我校2008—2009学年度常规管理工作自查情况汇报如下：一、德育教育育人之本德育工作是一项系统工程，建立与完善学校德育管理工作体制尤为重要。每学期，我们健全以校长、副校长、少先队总辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组，负责学校德育工作的实施和管理，理顺学校党支部、教育工会、教导处、少先队组织在德育工作上的相互关系。要求全体教职员工都要成为德育工作者，要在不同的岗位担负起育人的职责，以身作则，言传身教。学期初，……查看全文>>
为了了解任课教师的常规工作情况，做到及时发现问题，及时改正；今天下午根据教导处的安排，对单元自查分析表、学生作业进行了检查。从检查的情况来看，各老师都能按时完成单元分析表，各年级作业均能依据课标要求设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。对作业的批改都能高度重视。一、本次检查发现的优点1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力气，孩子们已经初……查看全文>>
一、基本情况我校是一所农村初中寄宿制学校。学校占地面积1.5万多平方米，现有教学班24个，在校学生1335人，住宿学生1100多人，教职工86人。学校先后荣获县级最佳文明单位、绿色学校、民主管理先进学校、文明礼仪示范学校、留守儿童教育管理示范学校、重庆市安全文明校园、重庆市民主管理示范校、重庆市平安校园等殊誉，2007到2015年，连续九年获得全县初中教育工作考核一类学校一等奖，在办人民满意教育方面做出了显著成绩。二、主要实绩1、2014年3月，被开县教工委、教委评为五好退休教师之家。2、2014年4月，获得2013年度教育科研成功物化与推广优秀组织奖3、2014年6月，被评为xx镇先进基层党……查看全文>>
我校的教学工作以党的教育方针为最高遵循，把立德树人为根本任务，把推进课程改革作为永恒主题，自觉贯彻执行教育主管部门和教学业务部门的工作要求，着力改善教学管理，着力改造课堂教学，着力提升教师队伍素质，经过一年的努力，教师们的质量意识、创先意识和主动精神得到增强，教学工作局面有了明显改观。现将我们的主要工作报告如下：一、用明确的思想理念凝聚共识思想指导行动，对教学工作的领导首先是思想的领导。为此，我们把成就每一个最好的自己作为办学的基本理念，提出了明确的教学指导思想，要求全体教师在教育教学过程中，必须认真贯彻德育为首、面向全体、学生主体、全面素质的思想，让自己的教学行为真正从教中心向学中心转变。同……查看全文>>
各位领导。大家好。首先在这里请允许我代表中心小学全体师生对各位领导的到来表示最热烈的欢迎。2015年是双高双普迎检的关键年，也是双高双普迎检第三年。也正是这三年，我校紧紧抓住这个契机，从学校实际出发，依照双高双普要求科学办学。坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以两个常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，使学校工作逐步走上正轨，为全面提升教育教学质量打下了基础。下面我将我校今年的常规工作作如下汇报：一、学校基本情况我校占地30余亩，教学、生活、活动三区分离，布置合理；现有教学班六个，学生243名，教师17名；其中食……查看全文>>
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