200*年11月15日-19日，第一组负责检查评估了文利镇、伯劳镇、武利镇、檀圩镇、那隆镇共5所中心小学、10所村级小学；分别是：文利镇中心小学、黎头小学、南城小学；伯劳镇中心小学、邓阳小学、伯凤小学；武利镇中心小学、安金小学、大沙小学；檀圩镇中心小学、桥梓小学、茶亭小学；那隆镇中心小学、龙窟小学、芳塘小学。评估组通过分工负责、实地考察、查阅资料、访问教师、学生、集体评议等形式，对上述5个镇15所小学的领导管理、教育教学常规管理等6大项指标50小项指标进行了严格的检查评估并依照评估标准统一打分。评估结果，中心小学最高分为武利中心小学271分，最低分为伯劳中心小学251.5分；村级小学最高分为那……查看全文>>
根据县教育局教基[201*]39号《关于开展201*—201*学年度义务教育阶段中小学常规管理工作检查评估的通知》精神，现将我校201*—201*学年度常规管理工作自查情况汇报如下：一、德育教育育人之本德育工作是一项系统工程，建立与完善学校德育管理工作体制尤为重要。每学期，我们健全以校长、副校长、少先队总辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组，负责学校德育工作的实施和管理，理顺学校党支部、教育工会、教导处、少先队组织在德育工作上的相互关系。要求全体教职员工都要成为德育工作者，要在不同的岗位担负起育人的职责，以身作则，言传身教。学期初，学校德育工作领导小组结合实际制定德……查看全文>>
宣传部规章制度总则青协宣传部是青年志愿者协会的下设部门，与办公室、活动部、联络部、爱心社等部门共同组成湛江师范学院青年志愿者协会，并和校团委社会实践部共同工作。各部门在组织上相对独立、分工明确，开展活动时密切合作，共同致力于开展积极主动的志愿者活动。为本部门更好地开展活动，特制定规章制度。第一章部门组织设置第一条：组织设青年志愿者协会宣传部设宣传部部长1名，宣传部副部长1名，宣传部干部3名，由宣传部部长统筹规划办公室的整体工作。第二章部门干部职责第二条：宣传部部长（1）统筹宣传部工作，并把宣传工作分配给各干部，确保各项宣传工作落实到位，向青协秘书处汇报工作；（2）总体收集协会活动相关资料；（3……查看全文>>
所谓实验教学常规，就是在实验教学中沿袭下来的实践经验和遵循的一些带普遍规律的被公众所接受的东西，也是指导实验教学的一些操作程序。实验教学常规包括：备课、课堂教学、作业批改和辅导、组织和开展课外科技活动、成绩考核与评定等五个基本环节。现就这五个基本环节提出一些操作要点，供广大教师在实验教学实践中不断探索、总结、完善。一备课备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。实验教学的备课包括：备大纲、备教材、备教法、备学生和实验教学前的准备，最后编写成教案。1.备大纲。国家教委颁布的教学大纲是教学的依据，也是教学评估和编写教材的指导性文件。认真学习大纲，全面领会大纲的精神，并……查看全文>>
城市公共交通作为城市的一项重要公用基础设施是发挥城市职能，体现城市高度凝聚效应的基本保证，也是解决城市日益严重的交通问题的重要手段之一，它与城市居民的日常生活休戚相关，是城市客运交通的重要组成部分.公共交通主要包括两个方面：一是常规公交，二是轨道交通.常规公交是近阶段公共交通建设的主要方式，其具有投资较少，线网宽度较大，线路布置灵活，换乘率小的优点.我区的公交化改造工作始于去年8月份，经过全区相关部门的共同努力，至今公交化改造工作已全面完成，根据区编委《关于印发宁波市**区城市管理局（行政执法局）职能配置，内设机构和人员编制规定的通知》（鄞政办发『2005』59号）和区政府专题会议《关于明确区……查看全文>>
师工作满8个学期之后，学校给予1个学期的自主研修时间。这段时间里，教师可暂时脱离课堂教学，受聘于特殊岗位，完全致力于专业领域的学习和反思。学校制定相应的考核标准。建立教师发展基金设立教师专业发展基金，在教育教学改革、教育科研等方面鼓励和奖励教师脱颖而出。鼓励在职教师的学历提升，制定相关政策，既支持教师的专业发展又有利于学校的可持续发展。学业基础：现代化的学校课程学生基础厚实，要以学校优化的课程为依托。课程是构建学生基础的框架。课程改革是教育改革的核心内容，是全面实施素质教育的关键所在。课程应体现国家对未来人才的要求，适应社会发展的需求、凸现学校的办学特色，促进每一位学生的发展。学校课程改革的理……查看全文>>
校安排学习教练，对他们进行必要的指导，每天自主发展时间学生会到学习教练处问诊，同时学习教练也会主动找需要帮助的同学谈心，进行学习策略指导，应试技巧指导，考试焦虑缓解。案例数学成绩从不及格到高考123分某同学是一个偏爱文科的男生，从小对于数学这门学科就没有什么兴趣，只是把它当作一门迫不得已要学习的课程来看待，所以数学的成绩不理想。到校后，学生发展指导中心的老师对他进行了全方位帮助和指导，使他受益非浅。首先生涯设计师分析了他的特长和爱好，打破常规决定发展文科，展示特有的文艺和组织能力，为他设计扬长补短的发展策略。鼓励他积极参加自主发展课程，并建议她参加文艺方面社团，充分地发展他的个性和特长，提高自……查看全文>>
“良好的开端，是成功的一半。”新学期的第一周是相当重要的，这一周通常被称为教育的“关键期”，因为在一周学生对外界的刺激特别敏感，最容易接受外界的影响而形成一种能力或行为习惯。如果这一周班级没有严明的规章制度和组织纪律，就很容易出现松弛、涣散的现象，因此这第一周的班级工作是否到位将直接影响到学生们能否稳定、有序、有效地投入到新学期的学习中去。几年来，新学期之始，为了在最短的时间内形成井然有序的班级秩序，将每个学生纳入到正常的班级轨道中，我都将班级工作的重心放在常规管理之上。一、学习规范俗话说。“无规矩难以成方圆。”每学期的第一节课，我都会带领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《公……查看全文>>
“良好的开端，是成功的一半。”新学期的第一周是相当重要的，这一周通常被称为教育的“关键期”，因为在一周学生对外界的刺激特别敏感，最容易接受外界的影响而形成一种能力或行为习惯。如果这一周班级没有严明的规章制度和组织纪律，就很容易出现松弛、涣散的现象，因此这第一周的班级工作是否到位将直接影响到学生们能否稳定、有序、有效地投入到新学期的学习中去。几年来，新学期之始，为了在最短的时间内形成井然有序的班级秩序，将每个学生纳入到正常的班级轨道中，我都将班级工作的重心放在常规管理之上。一、学习规范俗话说。“无规矩难以成方圆。”每学期的第一节课，我都会带领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《公……查看全文>>
我校本着对所有孩子负责，促全体教师发展的科学发展观，坚持以人为本，以制度管人的管理策略，提出以质立校，以研促教的办学理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面深化课程改革。在《郁南县中小学常规管理》的指导下，各项制度日臻完善，分工明确，管理到位，教育教学质量一年上一个台阶。现对我校的做法作如下总结：一、明明白白做工作学校采取层级管理的办法，做到分工明确，责任落实，事事有人管，人人有事做。对教师实行以制度管人的管理模式，通过完善的制度，明确的责任，增强教师的主人翁意识，调动教师工作主动性和创造性。通过组织全体教师学习，使教师们明白《郁南县中小学常规管理》49条是指导我们怎样教与管的标尺，从而……查看全文>>
现代教育报[106]管理是一种社会的职能，存在于社会的各行各业。学校常规管理就是做好学校大量的反复出现的日常管理事务。要做好学校的管理工作，首先就要明确管理的内涵。管理是一个并列式合成词，管与理是词中的两个语素，二者既有相同含义，又有一定的区别，组成一个词包含着很丰富的内容。因此，管理工作必须从管和理两方面下功夫，才能真正发挥管理的职能和作用。为全面实施素质教育，使学校更好地发挥育人功能，首要解决的是管的问题，具体想法如下：一、加强领导班子建设，明确分工，密切合作，形成齐抓共管的局面要办成一所好学校，首先要有一个团结向上，积极进取的领导班子。班子之间要分工明确，各负其责，互帮互助，密切合作，作……查看全文>>
小学常规管理及安全工作汇报尊敬的各位领导同仁们：大家好。学校教育教学工作适应社会需求在不断的改革和创新，作为学校教育教学工作的引领者，我们需要准确定位，出色的做好份内工作。抓好常规管理工作，重视学校规范化发展。教学常规管理细则的出台，给我们的工作推波助澜，指引我们把工作做细做精做强。本学期我遵循教学常规管理细则结合我校实际具体落实了以下工作：一、课程编排我校的课程编排严格遵循国家课程计划，开全开足国家课程和地方课程，本学期我校计划开设以李玉清老师的“跑步游全国活动”为契机，每周一省的人文地理学习活动。让学生更好地了解我国的大好河山，增长建设，激发学习兴趣，为其他学科的学习助力。综合实践课程锻炼……查看全文>>
大河镇中心学校：常规管理工作是学校的基础工作，它贯穿于学校教育教学整个过程。学校没有规范的常规管理就没有良好的校风、学风。常规管理工作贵在坚持，重在落实。为加强教育教学管理，规范教学行为，保证学校正常的教学秩序，我校严格遵照上级精神，在教学常规管理方面做了大量工作，现将本学期开学以来的主要教学常规工作汇报如下：一、学校基本情况起堡小学占地6600平方米，建筑面积2434平方米，绿化面积543平方米；现有教职工26名[大河二中借调2名（张高鑫、李瑞），教育局借调1名（刘友瀛）挑担小学借调2人（李华斌、李艳芳）]；其中女教师7名，取得本科学历5人，专科学历16人，中师（高中）1名，现有小学高级教师……查看全文>>
陆川县横山乡清平小学创建义务教育常规管理达标学校汇报材料一直以来，清平小学在上级部门的领导、关心、支持下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，在实践中学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理》规定，进一步加强学校的常规管理，促进各项工作稳定和谐发展，现将我校创建常规管理达标学校的情况汇报如下。一、学校基本情况横山乡清平小学始建于1949年8月，是一所全日制农村小学，学校位于陆川县横山乡东南部，距县城23公里。学校服务于横山乡清平村及附近村民约5000多人。本学期学校开设有7个教学班，在校学生241人，学校占地约2500平方米，校舍建筑面积760平方米。已没……查看全文>>
常规管理工作情况汇报（201*年11月）忻城县民族中学位于县城的东北部，占地面积62124m2。始建于一九八二年，前称为忻城县壮文学校，一九八八年更名为忻城县民族中学，二oo二年八月忻城县民族中学和城关镇初级中学合并，二oo四年秋，为扩大我县高中办学规模，县中初中部剥离归民族中学管理，201*年马泗初中、欧洞初中分别合并到我校，201*年秋学期，遂意初中、红渡初中的九年级学生又到我校寄读，现在校生共2475人，44个教学班，教职员工共210人，目前是全县最大的初中学校。自从开展创建常规管理达标学校以来，我校狠抓常规管理，改善办学条件，推进素质教育，强化教学改革，各方面取得了显著成绩：曾先后获得……查看全文>>
一、每学期常规1、落实课程设置及教学指导意见的要求，2、搞好本年级的各种文体活动。3、搞好本级部教师、班主任、备课组长的评价、选聘工作。4、制定级部工作计划。从教师和学生、教育教学和管理等方面制定。5、规划对学生进行教育的系列活动内容。起始年级要统筹规划三年的教育内容。6、举行学习方法讲座和学习经验交流等。7、组织落实市县教研室安排的各种工作，8、认真落实学校布置的各项工作，做好与相关处室的协调和配合。指导学生参加社团活动。9、定期召开学生家长会。10、安排班主任、备课组长工作交流。11、搞好培训活动。教师业务培训、班干部、舍长培训等。12、搞好各个层面上的竞争；宿舍竞争、同桌竞争、班级竞争。……查看全文>>
在上级教育行政部门的领导下，我校以邓小平理论三个代表”重要思想为指导，认真学习科学发展观展。，在各个方面都取得了卓有成效的进步。认真对照《富平县小惠乡期中常规检查的安排意见》，现将小惠乡中心小学201*年下学期工作情况，简要汇报如下：一、学校基本情况。小惠乡中心校位于小惠街道东端，学校办学历史悠久、师资力量雄厚。首先是加大教育投入，改善了办学条件。本年度在抓好校园建设，包括校园文建设化、校园卫生建设、校园基础设施建设等的同时，还多方努力，争取上级主管部门的支持，加大办条件改善力度，加强其他软硬件设施的建设。今年暑假学校已开始实行寄宿制办学，学校规模逐步形成。要不断健全学校常规管理制度，实施规范……查看全文>>
由校长精心策划，中心学校办公室具体操作的，为期一周的全镇中小学、幼儿园教育教学常规工作检查，已按时按要求顺利结束。为便于今后开展工作，现总结如下：本组检查的学校分别为8所学校，每天两所，上、下午各一所。由于要检查学校安全、环境卫生、校园文化建设、簿本清退、师生考勤、教师上课和带教案、量化绩效实施、留守儿童之家建设、学校稳定、教研活动开展等10个方面的工作，同时要检查教师个人的计划、总结、教案的编写情况以及作业的布置和批改情况、听课记录书写情况等，感觉时间特别紧张。由于各校大多都非常配合、支持，总体感觉效果特别好。不夸张的讲，这是第一次见到这样务实的检查，一定也会是对我镇教育影响较为深远的一次检……查看全文>>
综合艺体组常规检查小结期初综合艺体组常规检查小结（三）综合艺体组共有8位老师参检，总体情况较好，共有王晶、刘俏两位老师评定为优秀。常规工作主要突出的优点有：1、艺体科备课都制定了详细计划，计划要素齐全，备课量足，老师们每节课都有板书设计和课后反思。2、作业批改及时、详细，批语多，作业数量足，质量好。尤其是李霞、全昌兰老师，每次作业记载都特别详细，3、本组老师辅导学生次数较多，均在2次以上。但也存在一些问题，主要有：作业的批改不规范、备课计划不够规范，同时作业的书写质量还有待提高。检查的目的在于督促老师们在以后的工作中做得更好，希望老师们能将自己的常规进一步完善，查漏补缺，争取做得更完美。合兴教……查看全文>>
头铺中心小学学校常规工作检查通报201*201*学年第一学期（1）一、备课情况值得肯定和学习的地方：1、大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观，有的用双色笔标志出了不同的内容和需要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然。2、大部分老师的教案书写认真，设计比较规范，结构比较完整。教学目标，重、难点，教材分析，板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。3、部分教师教学反思写得好，反思比较有质地，比较全面实在。4、使用导学案的老师，二次备课具体、详实，有的老师还用用双色笔进行备课和标注，清楚、直观，也很美观。需要改进的地方：1.个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列，或是一……查看全文>>
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