教学常规检查情况通报本学期开学以来，根据县教育局关于教学常规管理的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况，听课评课，政治、业务学习笔记，家访，辅导记录等。二、检查依据：根据《教学常规管理制度》的各项明确要求。三、主要情况：1、教学计划本次检查中，教师撰写教学计划50多份，所有教师的教学计划均已上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟……查看全文>>
（数学组）为进一步做好教学常规管理工作，加强教学各环节的质量监控，提高教师对教案、作业、听课的认识，促进教学质量稳步提升，近日，和平中学进行了教案、作业、听课记录、业务进修常规检查。这次检查教案和听课记录采取先由各教研组逐本详查并填写检查记录表，再由教导处重点核查的办法进行，教案检查的重点是书写是否认真、规范，有无教后感，课时划分是否适当等方面，听课记录检查的重点是参加听课和评课的次数。作业检查由教导处组织人员直接进班随机抽检部分学生的各科作业，并当场填写检查记录表。作业检查的重点是作业布置和批改情况、学生的书写、作业错误学生更正情况等方面。从这次检查情况看，我校教师已经“把认真严谨当成一种习……查看全文>>
富顺县怀德镇中心小学校期初教学常规检查工作小结检查内容：备课、作业检查时间：201*年3月6日检查对象：全体教师检查人员：谭玉平徐应江各教研组长检查形式：集中检查优点：1、各教师均有一周以上的储备课。2、教师的备课中突出了重难点，突出了板书设计。3、备课中能体现出新课程思想，注重了与生活的紧密联系。4、手册填写教规范。建议。1、个别教师要注意书写工整。2、个别教师的备课还需详细一些。3、手册中的家访记录应每周两次以上。教导处201*年3月6日富顺县怀德镇中心小学校期中教学常规检查工作小结检查内容：备课、手册、作业批改检查时间：201*年4月15日检查对象：全体教师检查人员：李孝远谭玉平徐应江语……查看全文>>
上周教务处对开学以来的教学常规工作进行了全面检查，检查情况如下：周教学反思。我校全体一线教师对每周的教学反思坚持较好，能从一周的教学活动中总结得失、教学方法及工作感悟。其中，一年级教研组、二年级教研组书写认真，反思到位。培优补差。大多数教师“培补”工作做得较好，学生情况属实，培补内容完整，采取措施得当，产生效果明显。但个别教师存在应付现象，情况记录不符合实际情况。教案：从检查情况看，教案都能跟随教学进度，并有总计划和单元计划，每课时都有课后反思。教案书写认真、字体工整的有：吕运华、王春霞、王月丽、郝艳阳、郭艳玲、王娅、陈秀杰、潘杨、李小朵、张锋、孟献春、张燕花、李红格、赵冬云。课后反思到位、具……查看全文>>
凤集小学月本月是开学的第一个月，在学校教导处的组织下，以市两项督导评估为契机，对老师们的教学计划，教案及及作业进行了全面的检查。检查采用了教研组长全面检查和教导处抽查相结合的方式进行。现将检查情况总结如下：一、教学计划检查情况开学第二周，由教导处和教研组共同对教师们的所教学科计划进行了详细的检进。通过检查，发现大部分教师能按要求制定本学科的教学计划，计划详细，计划中有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度安排等内容，龙为突出值得学习的有曹静老师的数学第十二册计划，谢询老师的四六年级音乐计划，陈彩明老师四年级语文教学计划等。不足与建议。少数老……查看全文>>
三个面向要求，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。业务副校长全面负责教学方面的各项工作，谋划教学工作各环节的活动安排。教导处在主管校长领导下，具体负责并主动谋划各项教学计划、活动的组织、实施、落实。年级组负责本年级各学科教师教学活动的组织与落实，搞好本年级各教师、各学科的协调平衡，组织年级统一活动如年级教师会、年级统考等。教研组具体负责研究本学科教学计划的制定，组织本学科有关课堂教学的一些活动，如举行公开课、组织教师听课、评课、说课等。规模较大的学校可在教研组之下设立年级学科教研组，负责本年级本学科年度计划的制定，组织本能基本学科的教研活动。教学工作管理的基本内容包括：1、教学工作计划管理教学……查看全文>>
导课积极扶持帮助青年教师，通过听学习课学习新的教学理念，掌握新的教学方法，达到共同提高的目的。采取各种形式引导教师钻研业务，不断充电、提高。不论是对干部队伍的管理，还是对教师队伍的管理，都要用奖惩制度来调控，要切实把30%活工资活起来，起到它应有的激励作用。每所学校都要建立严格的奖惩制度，建立一套切实可行的激励机制，做到物质激励与精神激励相结合，榜样激励与惩罚激励相结合，充分尊重群众意见，实行民主管理激励以及关怀、支持、信任激励和目标激励等，在强化行政管理的同时，要树立以人为本的管理思想，充分调动教职工的积极性，激励他们的进取心、事业心、责任感，激励他们与学校休戚与共，荣辱相依。二、完善政治思……查看全文>>
平》两幅巨画，以每时每刻对学生进行思想品德教育。环境点缀，雕塑、喷泉、长廊、假山、小池、盆景等无不都在进行美的熏陶、感染，起到了桃李不言，下自成蹊的教育作用。关于进一步加强初中学校管理的我市自九五年实现普及九年义务教育以来，又先后两次通过了省政府普九复查验收，并被命名为全国两基工作先进市，河北省普及实验教学先进市等，标志着我市学校特别是乡镇所在地初中的办学条件得到了极大改善，办学水平得到进一步提高。随着我市初中教育的进一步发展，合点并校力度不断加大，各乡镇所在地初中的办学规模扩展迅速，其管理水平的高低就成为制约我市活小学、强初中、促高中工作目标实现的重要因素。因此，文教局适时提出了1421管理……查看全文>>
得到发展。抓好环境建设，发挥育人功能（学校常规管理之一—校园管理）良好的校园环境对学生具有怡情益志、陶冶情操的作用。学校应重视抓好环境建设，努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境，使学生在优良环境中受到感染与熏陶，在潜移默化之中树立科学的世界观、人生观和价值观。1、抓好物质环境建设建筑、山水、小品（景点）、绿化是建设园林学校的四大要素。近几年来，学校在建设过程中，采取四要素整体推进，逐步到位的方针。水景是人们渴求的景物，冠军园的荷花池，小桥流水；近思楼前的假山四面环水；近艺楼前的喷水池与四周的花草树木，交相辉映。景点（小品）是提高学校品位的重要手段，而认识到景点的多样性和多功能性，……查看全文>>
生素质的全面提高。这种自由的学术气氛和宽松的教学环境，使一大批教师的才华得以施展，学校明师荟萃，人才辈出。当前，频繁的检查评比仍然是一些地方教学管理的基本方式，加重了学校和教师的负担，尤其是烦琐的量化打分在某种程度上捆住了教师的手脚，束缚了教师教改积极性的发挥。教师们呼吁，教学管理不能单纯地检查布置工作，量化管理过细、过滥，把教师工作中一些不宜量化的硬要量化打分，甚至用许多硬性规定卡教师，一些管理人员唯学科、唯书本、唯经验，缺乏深入实际、深入学生、深入课堂的热情，过多地使用评价的鉴定功能而忽视评价的诊断作用，对教师缺乏具体的帮助和指导，特别是教学指导工作亟待改进，教学管理者、教研人员更新观念至……查看全文>>
加强学校常规管理工作，是全面实施素质教育的根本要求，是全面实现教育的改革、发展和创新目标的根本途径。为了适应新形势，进一步贯彻落实《中小学常规管理的基本要求》，特制定本实施细则。一、规范行政管理工作常规学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学的开展为根本原则。因此，教育教学常规管理是学校工作中的基础工作，是学校管理的重心所在，必须健全教育教学工作的领导管理常规，实行校长负责制。（一）树立教育教学在学校工作中的中心地位1、学校教育教学工作，必须校长全面负责，分管教学的副校长具体负责。并通过行政办公会、教代会、党支部等部门的作用，统一调动学校各种资源为教育教学服务，统一管理教……查看全文>>
据说，德国哲学家康德生活极有规律，几点散步，几点返回，几点做学问，几点就餐，都有个准时候，且十分精确。时间一长，邻居发现，不用看表，看康德，就知道几时几分了，最后发展到市民们在与他亲切地打招呼的同时，总忘不了趁机校正自己的手表。人们把康德誉为准确按时间安排生活的人，这就是所说的康德钟。康德还有一个本事，能预知天气，他拿伞出门，那天一定有雨。于是，康德带伞，邻居也一定带上；康德空手，邻居也一准放心出门，不用担心下雨。这就是在思辨哲学上贡献突出且有人格魅力的哲学家康德。难怪有人赞叹道：康德的一生就像是一个最规则的动词。说此典故，其意在于，生活工作，都该有个安排，有个条理，有个习惯，这样的生活才更少……查看全文>>
15年前，我调到河南省第二实验中学任职。上任之初，我就想建立一套科学、完善的制度，用以规范学校教职工的教育教学行为。那一段时间，我无论是出去参加评审、观摩，还是接待来访，只要听到哪所学校关于评价、规范等方面有成熟的制度，我都渴望过去学习。我颠颠儿地拿回来一摞摞资料，结果，能用的都是学校已有的，一些个性化的规定也用不上。现在，我们已经建立了一套完善的评价和规范制度。来参观的同行经常树起大拇指赞叹，临走的时候，他们都提出要拷贝资料，学校的ppt、制度……对于同行的这些要求，我从不拒绝。因为我也经历过这个阶段，我理解他们的心情。我认为管理就是让人做事并取得成果。管理的战略……查看全文>>
学校常规管理既是一个老命题，又是一个需要不断研究和实践的新课题。说它是老命题，是因为人类自从有了学校这样的社会组织，就存在常规管理问题；说它是新课题，是因为虽然我们都能认识到常规管理的重要性，但对其内在的专业特性的认识还很不够，在实践上的科学性也有待进一步深入探究。常规管理的价值在于常，问题也来自于常常规管理，是相对于创新管理而言的一种管理类型和模式。从语义解释的角度看，常字的含义为通常、普遍和习惯；规字则含有规律、规矩之意。所以，常规一词，是指日常、惯常、通常奉行的准则、规则和法则，也可以把常规理解为在一定时期内人们在习惯上认同并普遍、经常遵守执行的，或法令条文上规定的政策、制度、规则、程序……查看全文>>
自主一直是教育界的追求。不仅仅是教育界，也是一切行业管理者的共同追求。既然自主是目标，是方向，是追求，人自主的动机在哪里。孩子们自主学习、自主成长的过程如何实现。离不开一天一天平淡的居家过日子的教育生活，因为常态下的教育一定是最有力量的。班主任的常规管理就显得尤为重要。常规管理，也应该用研究的眼光来看待，将研究的意识注入到常态的教育教学事件中，这样更能润物无声、更能彰显育人效果。一般说班主任的常规管理都是针对学生的管理，今天我们围绕外围的、班主任的支持系统（如家长、同伴及学校领导）等方面，聊聊如何对他们进行适当的管理。管理家长核心观点：班主任要会指导家教，引导家长关注孩子生活的群体；将家长资源……查看全文>>
基础夯实、行动迅速、常规管理初现成效马泗乡中心小学位于忻城县马泗乡马泗老街东山脚下，这里环境宜人，是个学习的好地方。学校现有校园面积9918m2，教学楼两栋，面积1168平方米；学校现有教师宿舍两排15间384平方米，现有图书室1个，藏书11550册，仪器室1个，仪器种类达181种共计995件，综合实验室、体育室、少先队活动室齐全；学校现有教师数38人，教师学历合格率达100%，小学高级教师24人；现有教学班9个，在校学生数303人，下辖5所村级小学、两个教学点。长期以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育，不断加强学校常规管理，规范……查看全文>>
学习英语是需要大量地训练听说读写这四个方面，我觉得培养学生有意识地坚持每天听说英语是非常有必要的。三年级的英语课时一周只有三节课，如果学生只在课堂上接触英语，课后没有复习，学习效果肯定是不够理想的。小学生的学习特点是接受能力和模仿能力强，但是忘得也快。因此，抓好学习常规和加强学法指导是非常有必要的。我觉得早读时间一定要充分利用好，因此要求学生早上来到学校后要抓紧时间朗读英语或者背课文对话。为了调动学生的积极性，我利用奖励机制“积贴纸换文具”形式，鼓励学生在早读前大声朗读或者背课文，如果自觉朗读英语或者流利地背课文就奖励贴纸。开学初的时候，学生的自觉性并不高，来到课室后有些在说话，有些在玩耍。后……查看全文>>
老师们、同学们：大家好。本周是学校的常规纪律教育周，今天我讲话的题目是：《严以律己，做遵守纪律的模范》。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”国有国法，家有家规，校有校纪，一切活动和生活都必须要有“规矩”，这个“规矩”就是纪律。简而言之，纪律是生活中具有强制性的行为准则，对学校而言，就是每个学生必须遵守的规章制度。有了纪律，学校教育目标的实现才有了可靠的保证。实践证明，良好的学习环境，严格有序的教育教学秩序，是学好科学文化知识的必备条件。而这一切是要靠严格的制度、严明的纪律来维持的。纪律的执行不仅要靠个人的自觉自律，也要靠集体的强制执行。违反了纪律就一定要受到处分和惩罚。没有惩罚的教育不是真正的教育……查看全文>>
教学工作（100分）备课（15分）1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。（2分）2.教学目标全面、明确、具体，具有可行性。教学过程体现学生主动获取知识为主的理念，重难点突出，环节中有突破，重视教法学法。要体现多媒体的合理使用。艺术体育相关学科的普及项目要在教学设计中体现，各个学科根据学科特点渗透思想教育及安全教育。承担选修课的教师要有教学计划和教案。（2分）3.教学反思及时有价值，不流于形式。（按照教学工作相关要求执行）（2分）4.积极参加集体备课、集体教研和学科网络教研活动，出色完成相关任务。（2分）5.教案书写规范，无错字。（2分）注。教案有特色，被评为……查看全文>>
我们以班级管理为突破口，以课堂教学为主阵地，坚持抓常规，强管理；抓课改，精业务；抓考评，提质量；抓队伍，形合力；抓岗位，促协作五条工作主线，确保五个到位。多角度、多形式、全方位，扎实搞好教育、教学、教研三大块的管理，奋力实现我校教育教学目标。一、抓常规，强管理，规范约束到位为扎实搞好教学常规管理，教务处提出五化作为总体要求。即授课计划周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。（一）根据三情定计划。学期初，教务处统一制定表格，各教研组、各备课组、各班级、针对科情、班情和组情实际制订切实可行的工作计划（其中六、九年级要制定一年的计划）并统一以电子文档上交教导处存档。在……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
