传承文化、服务社会——艺术设计系产学研结合模式的探索与社会实践情况总结高等学校为地方经济建设服务的理念起源于美国。早在19世纪初，美国一些著名的教育人士就提出，用大学的人才优势解决当地的实际问题，大学要为当地的经济建设服务，之后这一理念便被广泛传播。高等学校为地方服务是现代大学三大功能的其中之一，是在教学与科研之外又一职能的拓展，也是地方院校在寻求自身特色融入当地社会的必然选择。湘南学院地处湖南南部郴州，远离省会中心城市。与国内众多地方本科院校一样，面临着教育经费不足，信息相对闭塞，对外学术交流受限等不利因素，这些均制约了学校的发展。另一方面，湘南学院是郴州地区唯一一所本科院校，其在区域位置、……查看全文>>
高校服务地方经济发展情况调研报告调查地点：广西桂林调查时间：2010年8月10日调查课题：高校服务地方经济发展情况调查调查方式：问卷调查、采访调查、网上调查关键词：高校服务地方经济报告摘要：地方经济的发展是当前领导人较为关注的一大问题，影响地方经济发展的因素是多元化的，但高等教育在很大程度上推动了地方经济的快速发展.因此，加强地方高校与地方经济的链接是一项长期而必要的教育战略和重要措施.对于广西来说，经济还比较落后，发展也较缓慢，更加有必要发挥出高校的推动作用，高校教育应特别注意与广西的特1色产业相结合。广西大学与广西师范大学一直以来都秉承着这个核心原则，为广西培养了不少优秀人才，并致力于为广……查看全文>>
地方高校服务新农村建设的研究摘要：为了更好地服务社会主义新农村建设，高等农业院校应当在以往服务农村的基础上积极探索服务新农村的新形式、新方法。在结合青岛农业大学服务新农村实践经验的基础上，简要介绍高等农业院校服务新农村可采取的一些模式，同时对地方高校服务新农村建设的途径和方法进行了探索，旨在促进高校服务社会职能在新形势下的发挥，并为推动新农村建设发展提供建议。关键词：高等农业院校；新农村建设；青岛农业大学中图分类号：g648.4文献标志码：a文章编号：1673-291x（2015）07-0206-042015年2月1日，中共中央、国务院印发了《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》……查看全文>>
龙源期刊网http：//.cn高校服务地方社会经济发展及新农村建设的探索作者：牟光波来源：《教育与职业·理论版》2010年第14期[摘要]科技和教育是衡量一个国家发展水平的重要指标。为社会主义现代化建设服务，为人民服务，是我国高等教育的根本宗旨。这就要求高等教育必须坚持产学研相结合，为经济结构调整和经济增长方式的转变服务，为构建国家创新体系和建设创新型国家服务。服务地方社会经济发展是高等教育的历史使命，也是高校实现科学发展的必由之路。[关键词]高等教育高校社会服务[作者简介]牟光波（1967-），男，山东夏津人，德州学院，副教授，研究方向为思想政治教育、校园文化建设与管理。（山东德州25300……查看全文>>
说课稿“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。说课“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。什么叫说课首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者……查看全文>>
如何说课一、说课概述1、什么是说课说课是教师在备课的基础上，面对同行或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及理论根据，然后由听者评析，达到相互交流，共同提高的目的。说课特点。1）简易性与操作性2）理论性与科学性（说课不仅说明怎么教，还要说明为什么这么教。这迫使教师要去学习教学理论，认真思考）3）交流性与示范性2、说课与备课、上课关系特别注意对象不同3、说课内容1）说教材----阐述对教材的理解。说课，首先要说明自己对教材的理解，因为只有对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。说教材目的有：一确定学习内容的范围和深度，明确“教什么”。二揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠……查看全文>>
说课1·说教材数学教材是学习数学基础知识，形成基本技能的“蓝本”，能力是在知识传授和学习过程中得到培养和发展的.因此，说课者要按教学大纲的要求，对教材内容进行深入仔细的分析与研究，明确本课与教材中前后知识的联系，确定其在教材中的地位和作用，结合学生实际，确定教学的目标、教学的重点和难点.预见学生学习时可能会遇到的“困难”，说出突破重点、分散难点的措施及采取这些措施的理论依据.2·说教法灵活的教学方法是教学成功的保证，采用恰当的教学方法不但能充分调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲，而且能使教师的主导作用与学生的主体地位达到和谐统一，从而启迪学生思维、培养学生创新意识和实践能力.所以，针对教材……查看全文>>
如何说课说课的内容包括。说教材，说教法、学法，说教学过程。1、说教材教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎实际地处理教材，科学合理地组织教材，是备好课、上好课的前提，也是说课的首要环节。说教材的要求有：①说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清教材的编排意图或知识结构体系。②说明如何依据教材内容（并结合课程标准和学生）来确定本节课的教学目标或任务。课时目标是课时备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。分析教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面加以说明。③……查看全文>>
如何说课说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，是提高教师素质，培养造就研究型、学者型教师的最好途径之一。一、说课的概念“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员，以先进的教育理论为指导，将自己对课程标准、教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述，然后由听者评议，说者答辩，达到相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。简言之……查看全文>>
《党章》第五章对党的基层组织明确了八项任务为确保这些任务的有效落实，就必须建立和落实七项组织生活制度，下面笔者就如何落实七项组织生活制度谈谈自己的看法：1、会议制度。重点是开好党员大会和支部委员会。一是要抓准议题，一切重大问题都要召开支部委员会或党员大会集体研究决定，不设支部委员会或支部委员在位人数偏少时，召开党员大会研究重大问题。二是坚持“十六字”原则。议题确定后，一定要提前通知与会人员，支部正、副书记与委员或党员要在大会之前交换意见，充分酝酿，形成一致或比较一致意见后再召开会议研究，对重大问题的决策一般应该表决。三是正、副书记要有民主意识，委员和党员要有参与意识。派出所的中层干部往往自觉或……查看全文>>
学校党支部组织建设制度一、党组织任期目标制度1、党支部要根据上级党委要求，结合实际，研究制定任期工作目标，报局党委审查后，经党员大会讨论通过。2、党支部书记要代表党组织就任期工作目标向党员和群众（代表）作出承诺，并上报上级党组织，作为考核评议的重要依据。3、任期工作目标要分解落实到年度，逐年制定工作规划，逐年对照检查，逐年进行总结，并向支部党员大会报告。4、按照工作职责分工，党支部要将工作目标分解落实到责任人，明确考核奖惩措施，落实岗位目标管理责任制。5、任期届满时，结合换届选举，党支部要对任期工作目标的完成情况进行认真总结，并向党员和群众（代表）报告，接受查询和评议。二、党员目标管理制度1、……查看全文>>
党支部议事制度为坚持和健全民主集中制，保证党支部会议质量，不断提高党支部议事的民主化、规范化程度，特制定如下议事规则：一、会议时间与参会人员1、党支部会议原则上每月召开一次，特殊情况可随时召开。2、讨论决定入党对象、发展党员、推荐代表、表彰和处分党员等重要问题时，除特殊情况外，所有成员必须按时参加会议，不得缺席。确实不能参加的，须在会前向党支部书记请假。3、党支部会议可根据议事内容的需要，由党支部书记确定该次会议召开的形式，确定出席会议的人员。二、会议的主要形式1、传达、学习上级党组织召开的会议精神、文件，讨论、研究贯彻意见和落实措施。2、讨论、研究党建工作，分析、总结党员干部的思想、工作、遵……查看全文>>
党支部组织生活会制度一、党支部组织生活支部组织生活，是党的组织生活的重要组成部分，是党支部对党员进行管理教育、监督的重要形式。党章明确规定，“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组和其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。”“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”严格遵守这一规定，使每个党员都在党的一个组织中过组织生活，是加强对党员的教育、管理和监督，促进党员发挥先进模范作用的一项组织保证，也是加强党的建设的重要内容。二、党支部组织生活的主要内容与形式主要内容。对党员进行党的基本知识教育，学习党的基本理论、方针政策及有关业务知识，传达中央……查看全文>>
园区党支部组织工作制度xxx园区党工委机关支部组织工作制度xxxx年x月目录党员大会度…………………………………………………1党支部、支部委员会度……………………………………2党小组活动度………………………………………………3党课度………………………………………………………4基层党内民主生活度………………………………………5民主评议党员度……………………………………………6制制制制制制党员管理制度…………………………………………………7党费的收缴、管度…………………………………8预备党员教育度………………………………………9入党积极分子培度………………………………10理使考养考用制制察制察党员……查看全文>>
责任心得体会-责任心得体会责任意识心得体会心得一：责任意识心得体会最近，我镇开展了责任主题教育活动，利用业余时间本人认真学习了《责任比能力更重要》一书，感受颇深，启迪很大。书中以大量的企业实例、名人故事和名言警句形象阐述了责任对人的生活、工作以及对社会的影响。通过参加此次责任主题教育活动，进一步明确了本人的责任意识、增强了自身的责任感。责任从本质上来说是人与生俱来的一种使命，它伴随着每一个生命的始终。我觉得，一个人只有有了责任心，他才会喜欢自己的岗位，才会努力工作，才会把工作做得更好。首先，喜欢自己的岗位不是一句空话，是需要每个人用实际行动去践行的职业操守，更是一种人生态度，它决定了你是不是一……查看全文>>
学习科学发展观心得体会xxx根据局党组学习安排，本人在近段时间采取自学与参与集中学习相结合，认真学习了科学发展观的重要精神，完整地记好了学习笔记。通过这一阶段的学习，结合自己的本职工作，谈以下四方面的体会。一、认真学习科学发展观，为贯彻落实打好基础价格是关系人民群众生活及企业发展的大事，认真做好价格服务工作是政府职能所系。在社会主义市场经济体制下，如何搞好价格服务、努力践行科学发展观、为社会发展创造良好的环境，是我们这次深入学习科学发展观要达到的目的。因此，在这次学习活动中，局里成立了“学习科学发展”活动领导小组，领导小组带领我们认真交流学习体会，撰写学习笔记，使全体干部职工牢牢把握了开展学习……查看全文>>
学习心得宜章四完小——李秀菊通过这次培训，使我对教育技术有了更进一步的认识和理解，教学能力得到了进一步的提高。使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。现将学习收获和感受总结如下：这次培训以《教育技术培训教程》为主要内容，包括认识理解教育技术;学习利用教学媒体与资源;授导型教学的设计;探究型学习的设计;教学实施方案设计;信息技术与课程整合;培训成果的梳理与作品展示等。通过八大模块的学习，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌握技能，同时依托网络培训平台和教学案例，通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。培训采用小组学习的方式，现场通过活动组成学习小……查看全文>>
责任心得体会-责任心得体会责任意识心得体会心得一：责任意识心得体会最近，我镇开展了责任主题教育活动，利用业余时间本人认真学习了《责任比能力更重要》一书，感受颇深，启迪很大。书中以大量的企业实例、名人故事和名言警句形象阐述了责任对人的生活、工作以及对社会的影响。通过参加此次责任主题教育活动，进一步明确了本人的责任意识、增强了自身的责任感。责任从本质上来说是人与生俱来的一种使命，它伴随着每一个生命的始终。我觉得，一个人只有有了责任心，他才会喜欢自己的岗位，才会努力工作，才会把工作做得更好。首先，喜欢自己的岗位不是一句空话，是需要每个人用实际行动去践行的职业操守，更是一种人生态度，它决定了你是不是一……查看全文>>
学习科学发展观心得体会xxx根据局党组学习安排，本人在近段时间采取自学与参与集中学习相结合，认真学习了科学发展观的重要精神，完整地记好了学习笔记。通过这一阶段的学习，结合自己的本职工作，谈以下四方面的体会。一、认真学习科学发展观，为贯彻落实打好基础价格是关系人民群众生活及企业发展的大事，认真做好价格服务工作是政府职能所系。在社会主义市场经济体制下，如何搞好价格服务、努力践行科学发展观、为社会发展创造良好的环境，是我们这次深入学习科学发展观要达到的目的。因此，在这次学习活动中，局里成立了“学习科学发展”活动领导小组，领导小组带领我们认真交流学习体会，撰写学习笔记，使全体干部职工牢牢把握了开展学习……查看全文>>
学习科学发展观心得体会xxx根据局党组学习安排，本人在近段时间采取自学与参与集中学习相结合，认真学习了科学发展观的重要精神，完整地记好了学习笔记。通过这一阶段的学习，结合自己的本职工作，谈以下四方面的体会。一、认真学习科学发展观，为贯彻落实打好基础价格是关系人民群众生活及企业发展的大事，认真做好价格服务工作是政府职能所系。在社会主义市场经济体制下，如何搞好价格服务、努力践行科学发展观、为社会发展创造良好的环境，是我们这次深入学习科学发展观要达到的目的。因此，在这次学习活动中，局里成立了“学习科学发展”活动领导小组，领导小组带领我们认真交流学习体会，撰写学习笔记，使全体干部职工牢牢把握了开展学习……查看全文>>
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