上周和大家一起观看了国防大学金一南教授的演讲——《团队的灵魂与血性》录像，感受颇深，大家分享一下。金一南教授用了一个多小时，历数了中国近代史上那些深刻影响历史进程的队伍与将领，比如袁世凯的小站新军、蒋介石的黄埔军等等，揭示了它们兴衰背后的秘密。金一南教授特别以工农红军的组织改造和提升为例，当年的工农红军并不具有天然先进性，并非红军军装一穿、红五星帽徽一顶就是先进分子。如果当时不确立党的坚强领导，不确定群众路线和全心全意为人民服务的宗旨，不实行严格的纪律，不自觉的保持艰苦奋斗、牺牲奉献的革命精神，就无法避免滑向传统农民起义的路径，无法避免历史的轮回。昨日之历史，今日之借鉴。一个人、一个政治集团，……查看全文>>
今天我们非常荣幸地参加了集团组织的湖南中医药大学副校长何清湖教授关于中医药知识、养生理念及古汉养生精的培训。何教授分别从“古汉养生文化”、“古汉养生精的处方来源及现代应用”、“把握古汉养生精核心价值的主要策略”进行了阐述。“精气神”是中医基础理论的重要部分，也是古汉养生文化的重要组成部分，在具体养生过程中注意以饮食药饵以养脏腑之精，慎房事以聚生殖之精，以天地之精气及适度之动静养脏腑之气，调心察神以养神存神。古汉养生精正是是通过马王堆养生文化，精、气、神养生精髓而提炼出来的补益养生药品，也让我知道了古汉养生精并非出自马王堆古汉养生方，而是在制方理念内核上综合把握了马王堆聚精，养气，存神的养生思想……查看全文>>
2009年5月6日，我在区文化中心礼堂听取了农大何教授对都市农业和农业现代化道路知识的讲解，使我进一步了解和懂得了未来农业的发展方向、高新农业技术和相关农业政策问题，对我们今后的农业工作有很强的指导性，使我受益匪浅，下面我就此次听课谈谈自己的体会。一、我对都市农业和农业现代化的了解：“都市农业”的概念，是五、六十年代由美国的一些经济学家首先提出来的。它是指在都市化地区，利用田园景观、自然生态及环境资源，结合农林牧渔生产、农业经营活动、农村文化及农家生活，为人们休闲旅游、体验农业、了解农村提供场所。换言之，都市农业是将农业的生产、生活、生态等“三生”功能结合于一体的产业。它有4个特点：一是它所包……查看全文>>
一心育人与教书不知名利为何物--青岛理工大学郭峰教授事迹材料1994年，在担任本科生班主任时，一名家境困难的学生父亲病逝，他当即从微薄的工资中拿出200元给学生以解燃眉之急；2014年，他婉言谢绝了日本九州工业大学摩擦学会会长的邀请，毅然回到了自己母校--青岛理工大学。凭着感恩母校、反哺青岛的满腔激情和过硬的科研能力，一年内先后获得国家自然科学基金、山东省自然科学基金，以及2014年香港特区的资助基金（cerg）；虽年仅44岁，他可是名声在外的山东省优秀青年知识分子，青岛市专业技术拔尖人才，青岛市第五届青年科技奖获得者、教育部新世纪优秀人才计划获得者；兼任山东省高校摩擦学与先进表面工程重点实验……查看全文>>
4月8日下午，我校杰出校友、浙江大学教授苏德矿在舜耕青年讲堂作了《我的教学“六字经”》专题报告。苏教授通过ppt阐述教学过程中的“懂、趣、透、精、情、德”六字经，我深受启发，现就“六字经”谈谈我的想法。作为现代高校教师的一份子，上课使用多媒体已经成为了理所当然的事情了，但是多媒体教学真的就是百病良药吗。我看未必。不同的课程在使用多媒体有着天壤之别。曾经有学生说过：“以前教师上课时照本宣科，现在的教师是照屏宣科”，这深深地触动了我。我在反思我是这样吗。作为一名工科教师，我深知公式的推导，题目的讲解用ppt一闪而过学生是掌握不了的，必须要在黑板上进行推导，这样学生才能真正的懂。而那些照屏宣科的教师……查看全文>>
帮助教师实现自我价值是校长培养好教师的首要任务--今天上午华南师大王红教授以“投票式互动论坛”形式引领全体学员围绕《今天，我们为什么做教师》这一专题从“为什么选择做教师。”、“教师的职业倦怠与幸福”、“教师的有偿补课”三个敏感的教育话题展开思考、交流与讨论，学员们各自不同观点和思想的碰撞在王红教授点拨后引发了我们对“选择的动机与家庭、社会及个人的思想有着密切关系，但也可以通过外界的影响而逐渐改变”、“引领和帮助教师实现自我价值就是校长在教师队伍建设中如何培养好教师的首要任务”、“一个教师如果没有自己的成长目标和发展规划也就不会有门幸福的体验”等教育思想的更深思考。使自己的思维方式、思考问题角度……查看全文>>
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