浙江省名师网络工作室学科带头人发展规划一、个人简况姓名：蒋茵性别：女任教学科：高中数学学历：大学本科所属工作室：李昌官名师工作室工作单位：台州市第一中学二、自我评价从教15年来，我一是注重提升自身素质。始终坚持长期订阅各类数学教学刊物，积极学习和应用多媒体，虚心向老教师学习，努力提高自身教学素质，同时不断研究新教材，探索新课改，寻求有效的教学方法。二是教学工作颇有收获。我刻苦钻研教材，仔细充分备课，用心组织课堂，认真批改作业，形成了自己的教学风格，所教学生的成绩在各项考试中成绩优异。随着业务水平不断提高，学校也给予了我很多的学习空间，我多次被选派参加国家级、省级高中数学优质课评比观摩活动，并多……查看全文>>
小学语文学科带头人个人发展计划桂林市荔浦县第二小学邓艳碧一、加强理论学习，提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。作为小学语文学科带头人，着重在学习，尤其是教育、教学理念、相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强自己的认识问题、分析问题、解决问题的能力。我决定每学期精读一本教育专著，并积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。并带动学校语文老师积极参与学习。二、组织示范课、研讨会，突显学科带头人的示范作用我计划每学期开展示范课、研讨会。由自己根据教学实际和个人的研究选题方向，组织相关教师共同示范及研讨。做到每堂示范课后讲述自己的研究方案和教学构想，并相对完整地表述……查看全文>>
学科带头人个人发展计划一、加强理论学习，提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。作为汽修学科带头人，着重在学习，尤其是教育、教学理念、技术技能及相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强自己认识问题、分析问题、解决问题的能力。我决定每学期精读一本教育专著，并积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。并带动学校汽修专业老师积极参与学习。二、组织公开课、研讨会，突显学科带头人的示范作用我计划每学期开展公开课、组织研讨会。由自己根据教学实际和个人的主攻方向选题，组织相关教师共同研讨。为扎实有效的推进“课题考核”作为铺垫，以快速的提高教学质量，使学生达到真正意义上的“校企零……查看全文>>
学科带头人发展规划张海光作为学校学科教研组长，并是学校政治学科唯一的教龄稍长教师，促使本人必须在“教学思想、教学智慧、专业精神、专业人格”四大素养上的提升，使自己成为终身学习的先行者和示范者，在新一轮课程改革中起到辐射、引领作用，真正树立起学科带头人的作用和权威，在促进学校的政治学科建设方面起到引领和核心作用。通过本人的成长及带领，使政治学科成为学校的优势学科，使学校政治学科在市直学校中也有一定的知名度。为此，特制定发展规划如下：一、成长目标1、教学水平能引领示范。个人教学水平能在学校、市直乃至全市走在前列。2、教育理论能独当一面。能胜任市直乃至全市教研活动的评课、讲座等工作任务。3、科研能力……查看全文>>
义乌市第四中学金锦双经过自主申报、名师选择等环节，我有幸成为浙江省赵沛荣名师网络工作室的第二届学科带头人。能有这样的机会，在感激赵老师对我工作肯定的同时，也感受到对我未来工作的期待。在多次名师带徒线上线下的活动中，赵老师严谨的教风、求真务实的作风、开拓创新的意识、超前的前瞻性、殷殷的教诲、渊博的知识，迸发出催人奋进的动力，让我收益匪浅。为了更好的担负起学科带头的这一光荣而神圣的职责，促使自己在高中生物教学中真正起辐射、引领的作用，使自己成为终身学习的先行者与示范者，特制定个人发展规划如下：一、自我分析1.所处的专业发展阶段：成长期（1）教育观念我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中……查看全文>>
学习市委中心组理论学习会议上的讲话的感悟2月16日上午，我有幸参加了公司举办的吴书记和张市长在市委中心组理论学习会议上的讲话精神的培训，此次会议的主题是“讲大局、强责任、提能力、抓落实”。感受颇深，今年是“十二五”规划关键的一年，当前，合肥的建设和发展站在了新的起点、面临新的机遇、肩负着新的使命，合肥新一轮跨越发展需要我们有新境界、新举措、新作为。公司今年提出的“整合、提升、突破”的战略思路，正是贯彻了市委、市政府的大发展、大跨越的精神。下面结合自身工作岗位谈谈今后工作的一些思路：1、周边小区入住率提高，我店的聚客力进一步提升，但由于物价、用工成本上涨因素，增加销售成本，挤压了利润空间，对低价……查看全文>>
学习党中央反腐倡廉会议精神会议时间：2015年1月12日会议地点：***政府大楼3楼会议室参加人员：支部理论学习中心组成员主持：***记录人：***学习内容：一、学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》赵书记宣读《廉政准则》，并强调其重要意义一是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要。二是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措。三是贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。……查看全文>>
文章标题：学科中心组成员选拔规定学科中心组成员选拔办法为了更好地开展课堂教学和教材教法研究，深化课程教材改革，整体、均衡提高我区教育教学质量，落实素质教育，促进教师专业发展，推进校本教研建设，*面向我区广大中小学教师选拔学科中心组成员，具体条款如下：一、选拔条件1.基本条件：热爱教育事业，师德高尚，自觉遵守国家法律法规，具有较强的合作精神与奉献精神，教学能力强，积极投身教学改革和课程改革。具备从事本学科教学研究和科研能力的一线教师，自愿申请登记，接受本条款。2.具体条件：⑴年龄。男45岁、女40岁以内。⑵教龄。从事本学科教学5年或5年以上的教师。⑶职称。具有小学一级、中学二级以上职称的教师。⑷……查看全文>>
三明市中职德育学科教学指导中心组会议在我校召开三明工贸学校陈启胜4月11日下午，三明市中职德育学科教学指导中心组会议在我校召开，会议由中心组组长张捷树老师主持，三明市教科所傅敏锐副所长到会宣布成立三明市中职德育学科教学指导中心组文件，对中心组工作、德育课教师提出了具体要求；三明工贸学校校长廖善星、分管教学副校长邓德良、教科培训处主任江锦华应邀出席会议，廖校长做了讲话；中心组组长张捷树老师就2018-2019学年的中心组工作提出了初步设想。德育中心组成员、参加2018年信息化教学比赛的德育学科、历史学科教师和三明工贸学校德育、历史、地理学科的教师30多人参加了会议。教科所傅敏锐副所长介绍了三明市……查看全文>>
xx年学科中心组会议讲话稿xx市学科中心组自第一届成立至今已有两年多了，两年多来，中心组为我市教学教研工作做出了巨大的贡献，在此，我代表xx市教育局对学科中心组老师们的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意。为巩固第一届学科中心组的工作成果，进一步推动我市教学教研工作的深入开展，促进我市课堂教学改革的发展，市教育局决定继续打造一支作风更正、业务更精、能力更强的学科中心组教师队伍，这支队伍要求既能单兵作战，个个有绝活，更能协同作战，一切以全市的教育大局为重，成为我市教育界的一支特种部队，攻坚克难。这支队伍就是在座的各位，在这里，我预祝xx市第二届学科中心组在教研室的带领下取得辉煌战果。学科中心组成员……查看全文>>
劳动与技术教研活动计划一、指导思想根据学校工作思路以及劳技教育教学常规，本学期我校在开展劳动技术课过程中，应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展，最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动行为习惯。二、教学重点1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。……查看全文>>
浦东南路小学2010学年第一学期劳技学科工作计划裘衍一、指导思想根据学校工作思路以及劳技教育教学常规，本学期我校在开展劳动技术课过程中，应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展，最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动行为习惯。二、教学重点1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识……查看全文>>
构建学生喜爱的劳技课堂在《上海市中小学劳动技术课程标准》中提出。通过教与学的实践，使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，以提高学生的技术素养为核心的课程总目标。围绕这一课程总目标结合我校“以学生的主动健康发展为本”“充满生机与活力的课堂”教育追求为我校学生制定“我设计，我制作，学技艺，我快乐”培养目标，学生亲自动手设计制作，体验制作带来的快乐，不仅掌握了各项技能，还丰富学生们的劳技课堂生活，培养学生各种能力。作为劳技教师现将近几年基本学科经验与大家一起分享。首先劳技教师要全面了解教材依据我校特色特点调整并拓展教材内容，选用学生感兴趣的主题，开展主题教学。如预备年级开展的主题有帖画系列；雕刻系……查看全文>>
一、劳技教学内容决定劳技课堂教育要紧密联系学生实际小学劳动技术教育是要达到使学生具有基本的生活自理能力和适应未来社会劳动的潜能。因此，我们制定教育目标一定要密切联系生活密切联系社会。1、基本生活劳动技术大家全掌握。基本劳动技术指一些以自我服务劳动为主的生活必须掌握的劳动技术，每个学生都要掌握。教育学生从小学会洗脸、洗头、洗澡、穿衣、梳头、刷牙、缝纫、烹饪等等基本技能以及养成良好的劳动习惯。不管是谁，不管将来从事什么工作，最基本的生活劳动技能还得人人具备。不至于上了大学，连鸡蛋要剥壳吃也不知道。没有基本的生存能力，何来人类社会的发展。2、特色劳动技术丰富学生生活，美化学生生活特色劳动技术指一般生……查看全文>>
2007-2009年徐汇区学科带头人评选申报表姓名：单位：所属系统：主管部门：联系部门：徐汇区人才工作协调小组办公室印制填表说明1、文化程度：系指国家承认的最高学历；2、毕业院校：系指最高学历的毕业院校；3、毕业时间：系指最高学历的毕业时间；4、最高学位：系指国内外获得的最高学位；5、行政职务。指现正在担任的最高行政职务。高等院校行政职务只填至校、系两级（教研室主任、校属研究所所长等职务一律不填）;6、单位类别：填写下列类别之一：企业/事业7、单位性质：填写下列性质之一；全民/集体/个体/合资/外资/其它8、从事专业：指现正从事的专业；9、专业大类：填写下列专业大类之一；农林牧渔大类交通运输大……查看全文>>
教师个人成长规划一、个人基本情况分析尊敬的各位领导、各位评委老师，大家好，我叫舒爱芳，来自于丹凤县美丽的北片蟒岭山区----峦庄镇中心小学，在这所慧外秀中、有着深厚文化底蕴的农村小学里，有一支奋力拼博、永远向前的领导，他们引领着我自信地挑战成功；有一队团结协作、无私奉献的战友，他们不断地帮助我、支持我走到今天；有一群活泼可爱的孩子，我们相亲相爱，共同成长。今天站在这里，我感谢有他们的支持、帮助和鼓励。二、优势方面（下面我从这四方面说说我申报学科带头人的优势）1、参加工作15年来，始终在一线教学工作，见证了理念、课标、教材的变迁和发展，对所从教的小学数学学科领域非常熟悉，对新课标、新理念、新思想……查看全文>>
学科带头人先进事迹材料梁玉霞老师，1974年生，本科学历，现任喀尔坎特学校小学语文教师。1996年参加工作。她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。自参加工作以来，教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，热爱本职工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。一、为人师表，率先垂范。“德高为范，博学为师”。梁玉霞老师时时处处做到为人师表，以身作则，处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成和道德品质的提高。在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对……查看全文>>
关于做好2010—2011学年度市县两级学科带头人和骨干教师动态管理考核工作的通知县直属学校、各乡镇中心学校：为切实加强骨干教师队伍的培养和管理，充分发挥骨干教师队伍的示范和辐射作用，现将2010—2011学年度市、县两级学科带头人和骨干教师动态管理及考核工作的有关事宜通知如下：一、动态管理考核时限与对象2010—2011学年度市县两级学科带头人和骨干教师动态管理考核的期限为2010年9月至2011年8月；纳入管理考核的对象为历届市县两级学科带头人和骨干教师，含昆明市第七届小学幼儿园评选的学科带头人和骨干教师。二、考核依据根据《昆明市中小学学科带头人骨干教师管理暂行办法》（昆教师【2005】5……查看全文>>
一、总则第一条。学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。第二条。学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。二、职责第三条：教学能手职责：１、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩，具有一定的示范作用。２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。３、胜任指导实……查看全文>>
一、总则第一条。学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制，学科带头人、骨干教师评选条例。第二条。学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。二、职责第三条：教学能手职责：１、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩，具有一定的示范作用。２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导……查看全文>>
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