一、中美大学图书馆学科馆员制度的概念及现状1.中国大学图书馆学科馆员制度的发展现状据不完全统计，从1998年起中国的许多高校都开始实行大学图书馆学科馆员制度，许多大学对这个职业的称呼不同，但是工作的性质都是相同的。在中国的大学中，图书馆学科馆员的主要职责是：在各个学院和图书馆之间搭建桥梁，保障信息交流和反馈的通畅，深入地了解与自己学科知识相关的学院教学规划和科研发展的新动态，熟悉专业学科知识主动参与对口学科的资源建设，大力推动专业学科院系与图书馆的合作交流。图书馆学科馆员可以针对专业知识开办讲座，解答学科问题及课题咨询，逐渐提高专业对口院系师生利用图书馆资源采集信息的素养。通过更多渠道来向广大……查看全文>>
一、体育与语文把语文教材和体育教材内容巧妙地结合起来，能为体育教学提供丰富的教学情景，更好的体现“生活即教育”的原理，达到快乐教育的目的，体现快乐的教育思想。这就要求，教师在教学中要根据学生的心理特点，采用教与玩、游戏相结合的形式，选择学生熟悉的教学内容，把这些内容与学生的生活相联系，满足学生的心理需求。让他们自觉主动地参加活动，提高课堂教学效果。如在负重搬运的教学中，可结合语文教学中《挑山工》的创设情景；在侧手翻、障碍接力地教学中，可结合语文教学中《山里的孩子》一课的创设情景。二、体育与数学在体育活动中有许多内容与数学知识密切相连，把数学知识融于体育教学中能提高教学效果，同时对培养学生的思维……查看全文>>
内容摘要：实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。我国面临科技、教育、文化相对落后和人口素质亟待提高的严峻挑战，面临国际综合国力激烈竞争的严峻挑战，这一切归根到底将取决于教育。而现在教育中存在的德育问题，尤其是在各学科教学中的忽视德育的现象，不得不引起我们的深思。笔者认为主要存在以下几个方面的问题：1.现行教育对德育的不重视，影响到教师对德育的不重视，导致学生德育的不完善。现行教育在“应试教育”的影响下，不少学校和教师把智育凌驾于一切工作之上。如果把素质教育当做一项完整的工程，那么，现在社会上呼唤最强烈的德、体、美、劳这些方面的教育不能令人满意。这样看来，我们的……查看全文>>
摘要分析了科学研究在地方高校特色学科建设中的重要性，闻述了科研对推动传统学科改造、促进特色学科、带动相关学科发展及增强服务地方经济能力等作用，同时对加强科学研究需解决的科研目标定位，科研环境和团队精神问题，提出了自己的见解。关键词科学研究地方院校特色学科发展地方高校是国家高等教育体系中的一支重要力量。与国家重点高等院校一样，承担着培养高素质人才、产出高水平科研成果和为地方经济服务这三大任务。学科是高等院校进行教学、科研和人才培养的基础，亦是衡量高校总体水平的一个重要标志。作为国家科教队伍的一员，地方高校更侧重于地方特色。科学研究是学科建设的重要内容，它带有明确的目标和特色。进行科学研究，可以充……查看全文>>
摘要：改革开放和社会主义市场经济体制的逐步确立，既给思想品德教育改革带来了无限生机，又使学校德育面临着许多挑战。社会变迁所造成的旧价值观念逐步解体，新的价值观念尚未有效重构，在一定程度上又使学校德育陷入了迷惘，这些困惑、迷惘，不仅反映在理论上，而且也反映在学校德育的具体实践中。从德育的影响源的角度看，社会、家庭和学校在德育的影响方向、影响性质、影响内容上均存在不同程度的差异，这些差异又在一定程度上削弱了学校德育的影响力。面对诸多困惑，我们认为，学校德育除了应着力解决学生的道德认识问题，更为重要的，还要加强学生的道德实践力，而加强学生的道德实践力的重要途径在于培养和发挥学生的主体性。关键词：学校……查看全文>>
网络技术的日益发展和完善，学科馆员的服务理念、服务深度和服务手段也随之发生着深刻变化。随着医疗卫生事业的不断改革和医学信息的发展，人们对医疗卫生行业要求不断提高。作为医院卫生信息前沿的医院图书馆需适应时代的发展。改变传统的信息服务理念，把过去的读者到图书馆来改变为图书馆到读者中去，以至从被动转为主动服务。学科馆员制度是信息时代国际图书馆界一种先进的办馆理念和服务模式，近年来在高校图书馆和大型三甲医院图书馆得到认可和推行。1学科馆员的定义“学科馆员”是指图书馆设专人与某一个院系或学科专业作为对口单位建立联系，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁，相互沟通，为用户主动地有针对性的收集、提供文献……查看全文>>
学校教学工作具有共性和个性。共性主要表现在两个方面：一是目的一致性。让学生通过学习活动，打开智慧之门，变得睿智（即：教育教学的终极目的是让学生睿智）。学生的睿智表现在哪些方面呢。主要表现在：迅速的反应力，清晰的思路，活跃的思维，灵活的应变能力，口头和书面表达能力，创造思维和创新能力等。二是人文性和工具性。人文性主要包括道德修养、道德情感和为人处事的方式、方法等；工具性就是指的学科专业知识的掌握与再充实。个性主要是学科特点。根据国家课程标准，在不同学段开设了不同的学科。就初中阶段而言，有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、音乐、体育、美术、地理、生物、生活等。每一门学科，都有独立的基础知识……查看全文>>
篇1眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：1初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。2要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使……查看全文>>
我自1986年参加工作后，先后担任过初中语文、生物、数学、计算机应用基础等学科的教学。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学三级教师。1995年晋升为中学二级教师。1990年至1992年脱产完成了专科阶段的学习，专业为生化专业。2001年至2004年通过网络教学完成了本科阶段的学习，专业为计算机应用与管理。2006年由普教转入职业学校任教，教龄总计达21年。回顾过去的1年，为了吸取教训，总结经验，弥补不足，把今后的工作做的更好，现将本学期的主要工作总结如下：在思想政治方面身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇……查看全文>>
2013年我被评为信息技术校级学科带头人。作为一名信息技术学科的教师，要围绕“创建学生健康成长乐园，为学生终生发展奠基”的办学思想，认真贯彻党的教育方针，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。故制定计划如下：一、专家引领，注重实效积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的……查看全文>>
我担任体育学科主任以来，绐终觉得自己肩上的担子不轻。我之前的体育教研组长都干得非常出色，我接手实小体育工作以来，更多的是压力，但我并不退缩，我把自己定位在实小“体育大旗”的传递者，同时“超越”是我心中工作的目标，我以继承加创新为工作思路，努力把实小“体育大旗”插上新的高峰。现把我近年来的工作向大家作汇报。首先是抓好业余训练工作根据学校统一布局，确定我校业余训练项目布局为以男女篮球队为主，辅以游泳与棋类。一经校领导确认方向后，我们就投入全身心的精力。先合理分工，职责分明，人手一对，各尽其职，坚持长年训练，严格按训练计划，有目标、有步骤、有计划地实施科学训练，应该说我们体育组老师也付出了很多，俗话……查看全文>>
摘要。该文从实验室开放共享、仪器设备使用共享、以及大型仪器设备管理“共享”等共享管理理念进行探讨和分析，结合实际实验室管理经验，提出设立仪器设备共享平台，学生、实验管理人员、专职教师三者共同参与的实验室管理思路。进一步优化了实验室科研平台资源配置，最大限度地把实验室开放成为人才培养、科学研究和社会服务三位一体的共享服务平台。关键词：实验室管理；机械学科；共享理念；开放机制高校实验室是学校教学和科研服务的重要机构，肩负着为教学、科研服务的重任，也是培养创新型人才的重要基地［１］。高效有序的实验室管理模式，对于提高教学质量、保证科学研究的顺利开展、提升学生分析和解决问题的能力、服务学生成长成才都具……查看全文>>
规范管理，开拓创新一年以来，在学校党政的正确领导下，在各科室和同事们的大力支持下，信息学科紧紧围绕学校党政中心工作，加强教学改革和学生管理，圆满完成了本学期工作任务，现将一年来的工作汇报如下：一、结合申报省级123工程、强化学科建设1、建设合理的专业群、改革人才培养模式完成了省级123工程特色专业群申报工作，制定了以计算机平面设计为核心专业的信息技术专业群建设实施方案，优化了专业结构和方向，构建以“工学结合、知行合一”为切入点的岗位链接式人才培养模式。由专业教师和企业专家共同修订了2017级各专业的人才培养方案和部分课程标准。2、加强企业实践教学、拓展校外基地建设信息学科新增加江西红创星空和惠……查看全文>>
1996年××老师自华东师范大学物理系毕业，进入××三中工作，2002年毕业于××大学凝聚态物理研究生课程班。物理高级教师，××三中教科室副主任，××省中学物理指导委员会理事，××市中学物理专业委员会理事，物理竞赛高级教练。××老师曾被评为××省优秀中学物理教师，××省学科竞赛伯乐、金牌教练，××市优秀教师，××区首届“十大名师”，××公司优秀教师，××区学科带头人，区十佳岗位能手，区先进科技工作者，区十佳班主任，区教育局优秀中共党员，2008年被选拔为××省北京奥运火炬手。××老师在××三中工作兢兢业业、默默地奉献自己的青春与智慧，他以高尚的师德、爱生如子的情怀、渊博的学识、精湛的教艺、精益……查看全文>>
/p>竞聘路政大队长这个岗位，自觉有如下优势：一是有一定的行政执法基础。参加工作至今一直勤奋学习，不断充实自己。xx年参加成人高考考取了中国人民大学函授学院新闻摄影专业，xx年获得了专科毕业证书，xx年又考取政工师职称。自1xx年至xx年在路政执法岗位上，先后于xx年参加了市公路局和市法制局举办的行政执法学习班，xx年又参加了省公路局举办的公路路政执法学习班，取得了行政执法资格和交通部颁发的交通行政执法证。二是具有较为丰富的工作经验。工作实践中，不断地追求和探索。多次评为“优秀”，多次被省市评为“信息工作先进个人”。xx年被县委办政府办评为办公室工作先进个人。荣誉属于过去，它是领导重视和同志们……查看全文>>
各位领导、各位老师：大家下午好。我是政治组的教师****。有生以来第一次参加竞聘演讲，心里感到莫名的恐慌。竞聘之前，我一直都认为自己不具备任何优势，今天看到这么多前辈来到这个讲台，我更是感到底气不足。经过激烈的思想斗争，我还是鼓足了十二分的勇气走上了这个讲台。正因为自己的不足，我更需要寻求一个能让我更好学习、成长和走向成熟的平台。所以我更愿意把今天的讲演过程当作个人向各位老师学习、接受评判的机会。一、自我介绍我出生于1980年12月，中共党员，研究生学历。20xx年7月池州师专毕业后，回到母校肥东石塘中学担任高中政治教师兼班主任工作。20xx年9月我考入了安徽大学哲学系攻读哲学硕士学位。在读研……查看全文>>
满怀着喜悦的心情，携带着对教好小学科学这门课程的渴望，20xx年xx月23日至28日，我参加了德江县小学科学科为期五天的培训活动，深感荣幸，这次培训给我留下了深刻的印象。收获最大的就是这些优秀先行者对我思想上的冲击，五天的感觉是幸福而又充实的，因为能感觉到思想火花的碰撞。具体表现在以下几方面。一、以积极的态度对待工作，调整自己工作的期望值，努力提高自己的职业能力。二、团结合作，在做任何一件事情，首先要心态积极，找准目标，认真策划，认真组织，充分发挥团结合作的精神。三、进一步明确现在的教学模式。学生是学习的主体，强调将课堂还给学生，让学生自主学习，愿意学习，乐于学习。让老师和学生在轻松的氛围中共……查看全文>>
少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性，是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低，尤其是未成年人的法制观念的强弱，更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。曾有位伟人说过：“法制教育要从娃娃抓起。”因此，普法势在必行。孩子是国家与民族的未来，让小学生了解一些基本的法律知识，提高法制意识，是刻不容缓的。“能不能在学科教学中渗透法制教育，让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收呢。”一个大胆而富于创意的课题摆在了我们面前。语文学科的性质是工具性和人文性的统一。因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，让学生从……查看全文>>
学校教学工作具有共性和个性。共性主要表现在两个方面：一是目的一致性。让学生通过学习活动，打开智慧之门，变得睿智（即：教育教学的终极目的是让学生睿智）。学生的睿智表现在哪些方面呢。主要表现在：迅速的反应力，清晰的思路，活跃的思维，灵活的应变能力，口头和书面表达能力，创造思维和创新能力等。二是人文性和工具性。人文性主要包括道德修养、道德情感和为人处事的方式、方法等；工具性就是指的学科专业知识的掌握与再充实。个性主要是学科特点。根据国家课程标准，在不同学段开设了不同的学科。就初中阶段而言，有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、音乐、体育、美术、地理、生物、生活等。每一门学科，都有独立的基础知识……查看全文>>
为期4天的品德学科培训终于落下了帷幕，短短几天的异地学习给我的教学思想和授课方法上极大的启示，可以说是受益无穷。回顾几天来所进行的每一次知识的洗礼，总感觉受益匪浅，它让我深深地感觉到了自身在教育教学方面与优秀老师的差距，同时也让我深感肩上担子的重大，新课改形势下，老师在教学生的同时，自己也必须不断学习、不断充电，这样才能适应时代发展的需要，做一名优秀的受学生欢迎的好老师。下面简单谈谈我的体会：听了呼伦贝尔教师培训中心梁光荣老师做的“品德与生活（社会）课程标准”解读使我深深地体会到培养学生学会做人是本课程的核心，同时，使我加深了对课标的理解，更加明确了本课程的性质、基本理念、设计思路及课程结构框……查看全文>>
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