兰西县平山一中宋成通过学习新课程标准，我有了以下几点认识。首先，新课程标准理念认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境相互作用的过程，这种教学是一种学生参与的、尊重学生个性的、参与教学环境的教学。要想有效的实施政治课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑.一、把握时机，创造轻松的学习环境，引发学生的求知欲中学生的年龄特点是。爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，学习需要兴趣，就某种意义上讲，学政治也需要兴趣，如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学习的动力，正是趣味学习考虑的出发点。……查看全文>>
元区附小李东泽假期我们又重新认真细致的学习了《新课标》，感觉又有许多新的、大的收获，我把自己的学习所得总结以下几点。一、转变教学观念。《新课标》指出关注人是新课程的核心理念，学生是学习的主人，教师在教学中应该激发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生，充分关注学生的身心健康发展。我想在教学中尽量创设情景，从学生的兴趣出发，使学生自觉、主动、积极地进行学习。在一二年级识字教学的时候，单纯的进行识字教学很枯燥，学生不爱学习。我记得在游戏中教学效果很好，如对口令、逛超市、猜字词、出字谜等，学生在自……查看全文>>
尊敬的各位领导、老师们。下午好。很荣幸能在这里给各位领导、老师们交流对学习本次材料的心得和体会，通过我们语文组的集体学习，对于如何“学好新课标，做魅力教师”进行了探讨，集合语文学科特点对新课标标准进行解读，新课标指出要突破学科中心将素质教育切实体现在教育教学中，语文再一味的讲修饰手法，分析中心思想，课堂将不再有成效。我们组从第一学期开始在组长的带领下，利用课前5分钟，让学生做口头表达训练，学生可以选择背诵一首诗，一条新闻或一个故事，这种小锻炼已初见成效，学生的语言和表达能力提高，体会到成功的感觉，对语文学习产生了学习兴趣，会主动参与到教学活动中来，另外我们开设了阅读课，并配有专门的阅读笔记，学……查看全文>>
回顾以往的教学过程，感到自己有很多的不足之处，尤其在教学中时常会遇到这样的苦恼：学生不理解内容，自己还教得特别累。在新教学理念的支配下，作为语文教师，我们怎样才能创设轻松的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的感受，一改以往语文教学孤立，封闭，僵化的局面，现谈谈自己的一点看法。《新课标》中的课程理念这一部分中，提到“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生发展思维和智力的状态，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持。让学生在自主的学习环境下，自主探索，讨论总结，获得成功。所以我认为，教学要实现学……查看全文>>
李彩萍通过学习新课标，使我认识到。新课程标准下教师是学生学习的合作者，参与者，引导者。21世纪是信息网络时代，学生很容易从学校外部资源中获得信息和知识，教师角色不再主要是信息和知识的传播者、讲授者，而是学生学习的合作者。帮助学生确立适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，为学生服务，建立良好融洽的课堂气氛。作为学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理，能够承认自己的过失和错误。作为学习的引导者，鼓励学生发展自我思考与自我决定的能力，以发现式、探究式开展教学，从而引发学生无限的学习潜能。传统的教学方法以教师为中心，教师提问，学生回答。学生被动接受，头脑几乎成了知识仓库。而……查看全文>>
兰西县平山一中宋成通过学习新课程标准，我有了以下几点认识。首先，新课程标准理念认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境相互作用的过程，这种教学是一种学生参与的、尊重学生个性的、参与教学环境的教学。要想有效的实施政治课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑.一、把握时机，创造轻松的学习环境，引发学生的求知欲中学生的年龄特点是。爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，学习需要兴趣，就某种意义上讲，学政治也需要兴趣，如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学习的动力，正是趣味学习考虑的出发点。……查看全文>>
宋桂芝通过倾听史主任有关新课程理念的精彩讲座，我是深有感触。学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通教师，要不断地接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，不断地把课改的精神贯穿在平时的教学之中。我相信：经过努力，我们会渐渐地从陌生走向熟悉，从战战兢兢走向从容应对。对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。回顾小学语文教学这几年走过的路，作为一名教师我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下的小学语文教学。在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了新课程改革给我们的孩子、学校和教师带来的活力和变化。“为了每一个学生……查看全文>>
学习新课标的心得体会兰西县平山一中宋成通过学习新课程标准，我有了以下几点认识。首先，新课程标准理念认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境相互作用的过程，这种教学是一种学生参与的、尊重学生个性的、参与教学环境的教学。要想有效的实施政治课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑.一、把握时机，创造轻松的学习环境，引发学生的求知欲中学生的年龄特点是。爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，学习需要兴趣，就某种意义上讲，学政治也需要兴趣，如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学习的动力，正是趣……查看全文>>
小学体育新课标学习心得泰宁县水南小学江先强通过网络学习、网络平台互动交流、听教学专家教授的讲座录像以及校本课例研究等，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受：一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持“健康第一”的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人……查看全文>>
初中数学新课程标准学习心得体会霍山二中涂鹏飞8月1日我们在霍山中学聆听了国家课程标准修订成员黄教授关于新《数学课程标准》的解读。黄教授从新课标产生的背景及特点和变化，高屋建瓴地从科研的角度作了详细的讲解。下午省教科所吴之季老所长又从数与代数、图形与几何、统计与概率等方面作了精彩的解读。8月28日当我拿到新《数学课程标准》一书时，又进行了认真的学习。使我收获颇多，受益匪浅。现将所听、所学、所思总结如下：一、通过学习了解到增加的主要内容有：（1）会用根号表示算术平方根.（2）了解最简二次根式的概念.（3）能解简单的三元一次方程组.（4）能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等……查看全文>>
新课标是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。新课标的实施将对促进和激励学生参加体育活动，养成体育锻炼习惯，新课标背景下倡导自主、合作、创新的学习方式，以目标统领内容，以学生为主体。新课标改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿为主、以书面知识为主和间接经验为主的传统模式，融学习于活动中，寓乐于教育中。学习中，我根据学校现状和教学平台，以及自己的教学水平，学生情况分析，进行了教学的重新定位。以下是这次学习新课标的学习心得。一、更新观念，提高认识。1、新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育教育从学生的发展、……查看全文>>
2015年暑期初中体育教师培训心得白石镇中学郭延兵2015年7月17-18日汶上全体体育教师在二十中的多功能室进行了培训，听了教研室主任对新课标的解读、看了省级市级的两节优质课视频，受益匪浅，我对2011版初中体育新课标有了进一步的认识和更深刻的理解。特别是对课标的变化深有感触。新课标是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。新课标的实施将对促进和激励学生参加体育活动，养成体育锻炼习惯，新课标背景下倡导自主、合作、创新的学习方式，以目标统领内容，以学生为主体。新课标改变了过去以接受性学习为主、以记忆模仿为主……查看全文>>
专题讲座数学课程改革从2001年进入试验区，到现在有十年的时间，十年以后，课程标准又做了修改，下面我们来回顾一下这十年实施的过程和取得的成效以及问题。一、数学课程实施的基本历程如果说，从2001年开始正式实施，从2000年开始就是作为数学课程改革实验的一个准备和过渡时期，所以把第一个阶段叫做实施的准备和过渡阶段，该阶段做的主要事情就是对义务教育教学大纲做了修改。1992年公布的义务教育数学教育大纲是为了适应义务教育阶段的需要，经过了几年的实施，还需要进行改进，2000年就开始去做了义务教育阶段的数学课程标准的研制。到2000年的时候，公布了标准的实验稿。但是，具体的实施还要从2001年开始，这……查看全文>>
精品学习文档大学感悟及读研感受part1其实老实说在大学里我真的算不上那种埋头苦干、废寝忘食的学霸，虽然最后成功的搭着保研几乎是最后一名的顺风车成功的进入到了中科院学习深造（笑）。这可能和我一贯的处事方式和人生哲学有关，就是别太累，达到自己的标准就好。当然这并不代表我对自己完全没要求，如果落后我也不能接受，觉得太丢脸；可独占鳌头又感觉压力太大太累，所以中上等或者所谓第一集团中的稍后位置就是我一贯的追求和最为享受的安逸位置。当然我知道这并不值得所有人学习，尤其可能对新来的小师弟小师妹们造成不用太努力的错觉，也不太利于学院的学风建设之类的工作，所以曾老师可以把这咕噜掐了不播（大笑）。所谓感悟是自己……查看全文>>
研读新课标感悟伴随新课改而诞生的新课程标准在原课程标准的基础上重新进行了内容的编排和设计，读完之后，有几点让我印象颇深。一、学生在语文学习过程中的主体地位的突显新课改以来十几年的改革实践，改的不仅是教材内容、教学方式，更重要的是对教学理念思想的革新。对于语文课程的教授与学习来讲，在过去的语文课堂里，教师更注重知识系统性地传授，在师生关系方面一直是以教师为主体，形成典型的“满堂灌”，学生学习参与程度不高，成为学习的被动接受者。这样的教学模式教出来的学生，就像中国人的“哑巴英语”一样，语言表达能力没有得到应有的发展和培养。也许正是有鉴于此，新的《语文课程标准》在“实施建议”中明确表述，“学生是语文……查看全文>>
当实施《义务教育数学课程课标准》行进到第六个年头的时候，我们迎来了《义务教育数学课程课标准》修改稿的正式出台，此刻，我们有了想要再读《义务教育数学课程课标准》的热情与冲动。回首过去的五年，我们由最初对《课标》的好奇到逐步了解，再到具体实施，这其中，有因为感受到新课程理念带给我们的及大的发展空间时的欣喜，也有将新课程理念转化为课堂教学行为时遭遇的迷茫和困惑，比如：每节课如何体现“三维一体”的目标。如何培养学生的数感和符号感。倡导算法多样化要不要进行优化。如何把握实验教材。怎样提高课堂提问和课堂评价的有效性。等等。一路走来，我们百感交集。庆幸的是这一路上，我们有专家和教研员的引领，有我们泡小教师执……查看全文>>
研读《2015语文课程标准》心得今天我研读了《2015年的语文课程标准》，收到了不小的收获和启发。2015语文课程标准具有更强的灵活性，更加强调语文学习的多加应用和多维度理解的双向特点。其实也就是我们平常经常强调的语文的人文性和工具性。我将从数个方面进行大致的梳理和表达。2015语文课程标准十分重视语文对于学生人格的引导和思维的开拓。从总目标上来讲，它逐步规范和倡导了语文学习在情感和内容上涉及到爱国思想和社会主义情怀，倡导学生充分地发挥自身的个性，并且在语文学习中逐步回归到超越教师的积极性和主动性。要广泛涉猎文学，培养其自身的文学修养。在建立名族情感和认同感的基础之上，学生要热爱祖国的语言文字……查看全文>>
忙碌了一个学期的老师们想必都在好好享受着假期，无论是选择休闲娱乐，还是继续充电，或者是为下一学期的教育教学工作做准备。作为老师，我是幸运的。假期我有了一个这样的外出学习的机会。那么在这里我想说谢谢小教部给我们林区教师提供一个这样的学习机会，希望这项活动能永保青春，让每位林区的教师都能受益。下面我就我个人学习谈一点心得体会：此次学习我聆听了十位教育专家的讲座，分别从师德修养、教育叙事研究、小学语文阅读法、新课程下的教学反思、教学研究导论、数学课题教学的实效性、语文教学中的朗读指导、数学课堂教学评价指南、有效教学促进学生思考、信息时代下教师专业发展这十个方面对我们进行了培训。一、提升师德修养师生关……查看全文>>
**市坚持以保持经济平稳较快发展为首要任务，实现了经济社会的又好又快发展。2008年，**市gdp增长13.4%，增幅居**省内地级市第二位；全社会固定资产投资、消费品零售总额增幅分别增长32.3%、24.9%，在长三角16个城市中均位居第一位。**市应对国际金融危机的主要措施包括以下几点：一是以辩证眼光看待危机。我们认为，积极应对国际金融危机，**市可以利用长三角区位优势加快承接国外技术、产业、人才转移，加快发掘培育国内市场；国际金融危机形成的倒逼机制，恰恰是**市加快调整经济结构、转变发展方式、切实改善民生的重要动力；国家出台的一系列保增长、扩内需、调结构的重大措施，更为**市进一步推进重……查看全文>>
（××年月）二、新农村建设的战略体系（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“多子、少取、放活”方针，以全面推进农村小康建设为目标，以“亲民为民富民”活动为总抓手，以村镇规划建设、“三清三改”（清垃圾、清污泥、清路障，改水、改厕、改路）和文明村镇创建为重点，以增加农民收入、提高农民素质和生活质量为根本，把新农村建设作为解决“三农”问题的新的突破口和加强村级组织建设新的载体，科学规划，整合资源，分类指导，分步实施，依靠群众，整体推进，逐把我县广大农村建设成为生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村……查看全文>>
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